2022年鲁教版品德与社会一年级上册第一单元教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案学年第一学期一年级思品备课单位：责任人：时间：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页名师精编优秀教案全册备课一、 教材分析本册教科书共 4 个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的基本需要出发， 按主题单元设计内容。 在单元的编排和组织上， 遵循儿童生活自身的逻辑， 从儿童生活出发， 以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元，这个单元覆盖了学校、家庭、社区等儿童主要生活的空间， 在教学主题上分别侧重新课标所确立的生活的四个维度：健康安全、愉快积极、负

2、责任有爱心和动脑筋有创意，并同时进行其他生活主题教育。儿童刚入学，对学校陌生的环境既充满新鲜与好奇，也不免有一些担忧、不安，甚至惶恐，所以教材设计的第一单元“我上学了”诣在配合小学生的入学教育， 帮助学生顺利地实现有幼儿向小学生的角色转变，使其尽快适应校园生活，引导学生发现小学生活充满无限乐趣，感受生活的多姿色彩； 第二单元“祖国妈妈，我爱你”两个主题，让学生感受国庆活动的热烈；表现对祖国，对国旗、国徽的尊敬。第三单元“我的一天” 5 个主题，让学生懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。第四单元“寒冷的冬天” 5 个主题，让学生初步了解自然常识掌握生活需要的基本知识。乐于参加有意义的（

3、节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。二、教学目标 1 、帮助学生顺利地实现有幼儿向小学生的角色转变，使其尽快适应校园生活，引导学生发现小学生活充满无限乐趣，感受生活的多姿色彩； 2 、让学生感受国庆活动的热烈；表现对祖国，对国旗、国徽的尊敬。3、让学生懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。4、让学生初步了解自然常识掌握生活需要的基本知识。乐于参加有意义的（节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。三、教学内容1、我上学了2、祖国妈妈，我爱你精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页名师精编优秀教案3、我的一天4、寒冷的冬

4、天四、课时安排计划 28 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页名师精编优秀教案第一单元：我上学了（单元备课）教学目标：1、知道自己是小学生了，喜欢上学。2、初步熟悉学校的环境，学习利用学校的设施解决自己的问题。3、遵守学校的常规，知道要讲礼貌，守秩序。教学重点：帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其适应校园生活，为形成乐观向上的生活态度、养成良好的行为习惯奠定基础。教学难点：让小学生逐步适应在新环境下的新生活、了解学校的生活规则与纪律。教学时间： 八课时精选学习资料 - - - - - - - - -

5、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 19 页名师精编优秀教案第一课时主题：上学去教学目标：1、在老师的帮助下，和天下们一起分享自己第一天上学的感受。探究过程：一、组织教学： 今天小朋友们就是一名一年级的小学生了，你们高兴吗？上了一年级有什么感受？谁能说给大家听？（请学生畅所欲言，鼓励学生大胆发言）。 这节课，我们一起学习品德与生活， 你喜欢吗？哪位小朋友愿意好好学习？希望大家都能当一个很棒的小学生。二、看图学习课文第一幅图：一小男孩伸着双手，兴奋地说：“ 我上学了！ ” 笑脸上洋溢着自豪、自信和对学校生活的憧憬。小男孩为什么高兴呢？（启发学生大胆地说，寻找和体验上学的快乐）

6、第二幅图：一个小男孩走在上学的路上。小男孩高兴地走着，小狗也在跟着他一起高兴。 上学了心情怎么样？ （启发学生回忆自己上学第一天的感受和家人对自己的希望，说出来和大家一起分享， 老师多加鼓励）三、学习儿歌1、老师先范读一遍儿歌上学再见，幼儿园！再见，亲爱的老师！从现在起，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 19 页名师精编优秀教案我就要上小学一年级。休息吧，小汽车！休息吧，小飞机！背着妈妈买的书包，带着爸爸送的铅笔，我向学校走去。“ 爸爸、妈妈再见！等我放学回来，给您俩带来学校的好消息。”坐在安静的教室里，我不贪玩，不淘气。

7、专心听老师讲课，认真做各科练习。老师说： “ 学习可不像吃蛋糕。一定得刻苦努力！ ”2、逐字逐句教给学生说。3、给学生讲解上学的含义，使学生明白，上学了就要好好学习，不能像在幼儿园一样贪玩，努力学习才能取得好成绩。四、评比激励今天是你们上学的第一节课， 同学们学得都很好， 上学了你有什么想法？你觉得学习快乐吗？（奖励说得好的小学生）五、课外延伸：回家向爸爸妈妈讲一讲自己上学的感受。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 19 页名师精编优秀教案第二课时主题：我背上了新书包教学目标：体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。探究过

8、程：一、谈话导入同学们，今天我们又要一起学习品德与生活了，你高兴吗？二、看图学习课文第三幅图： “ 育才小学 ” 校门口，有老师在热情地迎接三三两两走进校门口的新同学，与他们交谈，为他们领路。旁边两个同学正在和老师打招呼，还有一个低年级女孩子正在和送她的妈妈告别。一个小男孩站在校门外不远处，看着这一切。师生问好。看了这幅图，你想说什么？（引导学生说话，上学见到老师要主动行礼、问好，克服儿童在新环境中胆怯、不敢与人交流的心理，引导学生主动认识同学）第四幅图：教室里老师在发新书，同学们应当在看书，有的在互相交流着，有的往书包里放书、 整理，有的拿着新书放到鼻子边闻着同学们个个都显得很高兴。 这幅图

9、反映了新的学校生活的主要特点之一是领新书。同时， 通过让学生体会领新书的心情，激发学生对学习新知识的积极性。 怎样爱护是呢？ （激发学生说一说用自己的办法爱护好书，从而养成爱护书的好习惯。 ）三、讲故事两生学棋 ，明道理。1、老师讲故事从前，有个很著名的棋手，姓秋。因为他下棋有名，有两个学生山精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页名师精编优秀教案门跟他学棋。这两个学生跟秋老师学下棋，表现可大不一样。一个在学棋的时候， 总是认真地天老师讲解， 把下棋的要领牢牢地记在心里，并且认真地思考。另一个呢？在学棋的时候， 虽然表面

10、上在天老师将， 眼睛也看着棋盘，可是心里却想着一些下棋以外的事情。他一会儿想到天空有一群大雁飞过，还好象天到了雁的叫声； 一会儿想着拉开弓射中几只飞在空中的大雁。至于老师将的下棋的道理，他一点儿也没有记住。因为学习态度不同，一个专心，另一个不专心，所以两个学生的学习成绩也大不一样。那个专心学习的学生，很快就学会下棋了，不久也成了高水平的棋手；而那个不认真听讲、老想着射大雁的学生，什么也没有学到，白白地浪费了许多宝贵的时间。2、听了故事以后，你有什么话要说？（对有自己独立见解的学生要大力表扬，从培养学生的创新精神。 ）四、评比激励我们来评一评，在课堂上谁表现最好，并说出理由。你觉得自己表现怎么样

11、？五、课外延伸你还知道哪些人认真学习的故事，讲给大家听。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页名师精编优秀教案第三课时主题：我们的学校教学目标：激发学生对校园生活的美好憧憬。探究过程：一、创设情景，导入新课刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了？听到了上课铃声， 我们该怎么做呢？二、看图学习课文第五幅图：班级牌、课程表。旨在引导学生去熟悉自己的第一学习环境。 上学了我们的生活发生了什么变化呢？ （让学生结合自己的体验，寻找、发现小学生活与以前生活的不同，并以骄傲和愉悦的心情面对新的变化。）第六幅图：学生用水果做的课程表。既可激发

12、学生对课程表的兴趣，明白课程表在他们学习生活中的作用，又可激发学生的创作兴趣， 培养动手能力。三、讲故事，明道理1、老师讲要守秩序下课了，小朋友们到校园里去玩。小辉跑得最快，他第一个跑到滑梯旁，爬上高高的滑梯，滑下去。这时，滑梯旁已经有很多小朋友排好了队。小辉挤过去，又要爬滑梯，小朋友们叫起来，： “ 请不要抢先！”明明对小辉说： “ 小辉，请排好队吧！ ” 小辉不肯，硬要挤上去，明明阻拦着，不让他上，两个人争起来了。一个天同学跑去告诉了老师。老师走过来，明明和小辉都松开了手。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页名师

13、精编优秀教案“ 老师，小辉不排队，要抢着玩。”“ 老师，小辉不守秩序，又不讲理。”同学们纷纷向老师报告。小辉也向老师说： “ 他们不让我玩，他们才不讲理呢！”“ 叮铃铃 ” ，上课铃响了，老师说：“ 大家回去上课吧！小辉下课来找我。 ”下课了，小辉来找老师。老师说：“ 小辉，刚才玩得愉快吧？” 小辉低着头说： “ 一点也不愉快。我不守秩序，大家都玩得不愉快。” 老师说：“ 你现在认识了错误，改正了就是好孩子。好了，去玩吧！”小辉走到校园里，滑梯旁有很多小朋友，他连忙排在最后。大家一个跟着一个地滑下去，玩得真高兴。2、听了这个故事， 你有什么话要说？（对学生的发言充分予以肯定，特别是有创意的发言

14、）四、课堂评比，激励学习积极性这堂课，谁的表现最好？你自己表现得怎么样？五、课外延伸把今天学习的故事， 回家讲给家长听， 听一听家长对自己学习的要求。板书设计：上学去心情：高兴我上学了在校：有礼貌书本：保护好精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页名师精编优秀教案第四课时主题：我们的校园生活教学目标：初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。教学准备：录音机、幸福拍手歌磁带，指导每个学生做好两张心情卡，学生学校生活的图片探究过程：一、谈话导入，游戏激情亲爱的同学们， 欢迎你们加入同乐小学这个大家庭，我是你们的高老师

15、， 首先我想带领大家做一个游戏， 游戏的名字叫 “ 击鼓传花说名字 ” 。下面老师放音乐，同学们在音乐声中把这朵花儿传下去，音乐一停，花儿落在哪个同学的手里， 就请他站起来，大声告诉大家自己的名字，好吗？（游戏开始）二、学校生活真有趣刚才在游戏中，我认识了好多同学，以后咱们就是朋友了！下面，我想请同学做一件十分有趣的事，说出你看到的大哥哥、 大姐姐在干什么：展示：唱歌、跳舞、看故事书、画画、跑步、跳皮筋的画面，请学生说出画面的内容。平时，你最爱干什么呢？请你悄悄告诉你身边的朋友，再告诉大家。然后请聪明的孩子找一找：你能从学校生活中找到它吗？它在哪里呢？精选学习资料 - - - - - - -

16、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页名师精编优秀教案（请学生畅所欲言）小结：同学们真棒！我们最喜欢的事情原来学校里都有呢！同学们，你们高兴吗？小明也和大家一样高兴，他在欢呼“ 我上学了！ ”5 认为们也来快乐地欢呼吧！三、我多快乐1、上学了，小明心情可好了。看他多高兴啊！大家猜一猜，他为什么这么高兴呢？2、有的小朋友会和小明一样高兴，可有的小朋友也会遇到烦恼。请从桌上的心情脸谱中找一个贴在你的胸前，然后跟我们说一说， 你为什么很快乐，或者你为什么不开心。3、接下来，请大家用自己喜欢的方式表达自己的心情。4、来，我今天也快乐极了， 我想唱歌，请同学们和我一起

17、来， 好吗？（师生互动唱快乐拍手歌 ）四、活动总结1、说一说，通过这节课的学习，我们了解了学校里的生活，那么，上学了，你最想干什么？2、请同学们一齐大声告诉我，今天我们学的课品德与生活，你们学习得快乐吗？五、活动延伸1、画一画：把你上学最想干的事画一画。2、夸一夸：回家向爸爸妈妈夸一夸自己这一天做得好精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页名师精编优秀教案第五课时主题：看看我们的学校教学目标：通过活动培养学生热爱学校的情感。探究过程：一、看图学习课文内容1、大哥哥带着几个小朋友参观校门边的传达室。让学生初步了解学校的工

18、作人员，了解这些工作人员在学校里的作用，懂得尊重，学会感谢。“ 传达室的爷爷是干什么的？” （了解传达室的职能，知道怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。）2、教室里，同学们正在安静地写字。几个小朋友在窗外看，其中一个做了一个 “ 嘘” 的动作，并发出感叹 “ 好安静哦 ” （使学生了解他们在学校的主要活动是学习， 学习时需要安静的环境， 让学生学习大哥哥、大姐姐，同时也提示学生要有秩序地进行活动，遵守活动的规则和纪律，不影响和打扰别人。 ）3、队室里，戴着红领巾发辅导员面对队旗，带领几个小朋友在一旁看，其中一个小朋友发出感叹：“ 我也想带红领巾 ” （以次培养学生积极向上的生活态度，激

19、发他们加入少先队的愿望）二、学习儿歌上课铃声响1、老师教学生一句一句地学上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页名师精编优秀教案坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。2、学生跟着老师学习儿歌。3、学习自己练习说儿歌。4、指名学生在讲桌前大胆地说儿歌，对学生进行大胆发言的鼓励。四、进行总结：这节课同学们的表现比较好，特别是学习儿歌的时候，很专心。希望你们在课后多多练习，把儿歌说熟练。五、课外延伸：把在课堂上学习的儿歌，回家说给家长听。精选学习资料 - - - -

20、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 19 页名师精编优秀教案第六课时主题：新朋友 新伙伴教学目标：1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能， 消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。课前准备：录音机、实物投影机， 找朋友 、 我们都是好朋友、你的名字叫什么的歌曲。学生准备：1、学生在家中由父母指导自己制作“ 小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，但是前提是必须自己亲手制作。2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示

21、。3、自己制作的作品。4、准备上课自我介绍的内容。教学过程设计：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为你的名字叫什么，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。二、熟悉本校的老师。 让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19 页名师精编优秀教案以及所任学科，学生不知道的老师介绍。三、学生活动。活动一：做找朋友的游戏。（这是贯穿本节课始终的一条线）1、任课老师做自我介绍。（用自己的照片） 并进行才艺展示。（这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清

22、楚， 声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。 ）2、由老师第一个进行 “ 找朋友 ”，找到的 “ 朋友” 再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。 （学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励。活动二：同学之间怎样相处？结合课本 18 页，引导学生展开讨论。活动三：画画你的好朋友，请他签个名。完成后，请学生展示并介绍自己的作品。四、最后用我们都是好朋友作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“ 小名片 ”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。教后反思 ：整节课的教学活动是

23、以找朋友的游戏为主线，这样既活跃了课堂气氛，又充分发挥了学生的主体，使学生在“ 玩儿” 中就进行了知识的学习，符合儿童的心理特点，体现了新理念。儿童歌曲恰当的运用，使本课的重点更加清晰易懂。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页名师精编优秀教案第七课时主题：校园铃声教学目标：1、知道上课铃声响了以后该做些什么，下课铃声响了以后该做些什么2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点和难点：规则意识。课前准备：1、学生课前准备：提前让学生找一

24、找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片（游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水）小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。教学设计：一、上课铃响后怎么做？结合课本 22 页、23 页组织学生讨论：1. 上课铃声响了以后，知道怎么做吗？2 课堂上，大家都想发言，怎么办？3 别人发言的时候，应该怎么做？二、下课铃响后怎么做？ 1出示课间不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页名师精编优秀教案后，先做什么？后做什么？2提出问题：什么

25、样的课间好？在课间活动时应该注意什么？（1）学生进行讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？（鼓励学生的个性思维）。（2）老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。三、放学铃响了，应该怎么做？1、提出问题，小组讨论。（1）你的东西收拾好了吗？怎么做？（2）不认识的人接你回家，你该怎么做？（3）怎样过马路？（4）回家的路上要注意什么？2、结合课本的图，讨论总结。四、在哦，十分钟的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧

26、！老师带领学生在音乐的伴奏下做“ 开火车” 的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页名师精编优秀教案教后反思：（本课实际教学3 课时）教学内容能以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际， 通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断， 避免简单的说教； 最重要的一点是活动性较强，通过学生亲自体验， 得到正确行为的道德培养。 课堂气氛活跃、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，给这节课增色不少。但在讲这节课时，由于 “ 规则” 是这节课的一个重点问题，在任何活动时，老师要加以引导。再有就是同学求异思维应多加鼓励，促进他们个性的发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页