2022年甘肃省灵台职专蒙古族民间舞之硬腕组合创编教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载舞蹈课教案课 题蒙古族民间舞硬腕组合创编教材中等职业学校幼儿教育专业教材舞蹈（第二版）课堂类型新授课（实操课）年级幼教二年级授课时间学前教育二年级第二学期教师吴小丽教学目标1、知识目标通过练习蒙族舞硬腕组合，丰富学生舞蹈知识， 积累舞蹈素材。2、能力目标掌握硬腕动作在每个手位的变化能力。3、情感目标让学生了解我国民族舞蹈，激发学生对学习民族舞蹈的兴趣。教学重点蒙族舞硬腕组合创编教学难点舞姿动作的变化性及舞蹈表现力教学方法示范法、分解组合法、情境教学法、教具准备蒙族舞服装、舞蹈资料光盘板书设计一、 本节课学习内容及任务：1 复习、展示蒙族硬腕组合。2 结合民族特点，拟定舞蹈角色

2、，模拟舞蹈表演。3 创编硬腕组合队型。二、舞蹈简笔画：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载课前准备：学生学唱蒙古歌曲，试穿服装；教师设计板书，资料盘教学过程教师活动学生活动设计意图一. 导入（ 2 分钟）提出思考：是否欣赏过蒙族舞蹈？告诉学生蒙古族人民生活环境，舞蹈时动作特点； 讲解硬腕动作的训练目的。看板书明确本节课的教学内容。集 中 注 意 力 思 考问题 ， 与 老 师 互 动交流，产生学习欲

3、望。了 解 本 节 课 的 学习内容。引导学生思考，关注今后的教学对象，引起学生兴趣，引入本课题。设计板书让学生明确学习任务，提示蒙族歌曲及动作，辅助教学。二. 复习蒙 族 单一 手 法及 组 合（13 分钟）1、播放舞蹈音乐，带学生打音乐节奏，学唱旋律。示范完整组合。听音乐，用手边打出节奏，边唱旋律。看老师示范。让学生感受音乐形象。给学生建立初步的舞蹈形象。2、教硬腕的单一动作。上肢动作：手型：五指屏手臂位置：一、二位的位置上硬腕手，胸前硬腕手，三位双手交替提压腕，叉腰手硬肩、柔肩。下肢动作：点步；点步、踏步。整环节边示范边讲解。学 蒙 族 单 一 手 法 动作学习上肢动作手型：手臂位置：一

4、、二位的位置上硬腕手，胸前硬腕手， 三 位 双 手 交 替 提压腕， 叉 腰 手 硬 肩 、 柔肩。学习下肢动作点步；点步、踏步。引导学生关注蒙族舞蹈的动作特点：脚底扎实，刚柔结合，在表现肩的的动作时，有节奏鲜明的硬肩、内在韧劲的柔肩，喜悦的笑肩。腕的动作脆韧结合。学会分解组合的舞蹈基本教学方法。教学中要采取由浅入深、循序渐进的舞蹈教学方法。3、教硬腕组合：前奏自然位准备：一位硬腕接二位硬腕 ; (2) 胸前硬腕接七位硬腕 ; (3) 胸前硬腕接四位硬腕 ; (4) 四位的位置上交替硬腕。(5) 叉腰手硬肩、柔肩。亮相动作。带学生合音乐完成跟 随 教 师 学 习 蒙族硬腕组合。连贯教学，由老师

5、示范，学生模仿，完成组合。使学 生记 住组 合的 动作、节奏、旋律。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4、 老师随音乐完整示范组合。观摩教师表演。教师准确的示范，增强学生 直观 形象 的感 受力，为学生建立规范的舞蹈动作形象，进一步对学生提出更高要求。5、带学生观看蒙族舞蹈资料片。观摩表演。了解舞蹈的风格, 提高学生学习积极性6、给学生分组，辅导学生练习组合学 生 分 组 练 习 组合分组表演组合

6、。分组表演 , 互看互学，巩固基本技能。三、 知识创新。 硬腕 组 合技 能 知识 运 用 情境教学（30 分钟）试想每一位同学都是生活在草原上的快乐小牧民。 通过学习蒙族舞蹈，表现勤劳勇敢的蒙古族后代在辽阔草原上的愉快游牧生活以及热爱家乡的精神面貌。听老师讲解通过 创设 情境 模拟 表演，使单一动作讲解练习变为多样化的教学手段，丰富教学形式，激发学生的学习积极性，解决学生表演放不开、动作成人化、缺乏感染力的问题，提高表现力，因材施教，分层教学。鼓励学生大胆创新。同学们集思广益，创编出合理实用的队型。使全体同学都能积极参与表演。1、了解民族特点。结合舞蹈风格：热情奔放、 粗犷、稳健有力，富有浓

7、郁的生活气息。指导情境模拟表演： 独舞、三人舞、六人舞。2、创编舞蹈队型，提要求。穿 着 蒙 族 舞 蹈 表演服装。按照老师要求进行分组队型创编。2、让学生分组表演，互相观摩。分组表演教学生学会互相学习,互相欣赏。3、师生共同点评互评，听老师讲评提高学生分析问题、解决问题的能力 。 引入创编活动，培养创新能力四、 小结1、提示硬腕的动作要领。随 老 师 一 起 回 顾 硬腕动作要领。巩固基本技能。2、引导回顾本课中硬腕手的运用。回 顾 硬 腕 动 作 在组合中的运用。教学生创设情境，灵活运用基本技能，五、 布置作业创编 16 人集体舞蹈。列 队 听 老 师 布 置作业。进一步巩固本节课技能知识，培养学生实践创新能力。六、 教后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -