2022年生物实验教学工作总结 2.pdf
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1、生物 实验教学工作 总结实验 ,指的是科学研究的基本方法之一。以下是小编整理的生物 实验教学工作 总结,希望 对大家有帮助!生物 实验教学工作 总结 1 生物是一 门以实验为 基础的学科,开展好 实验教学是学好生物的前提条件。生物实验 具备培养学生 观察和 动手能力的功能,更有培养学生动脑、启迪思 维、开发潜能的作用, 为使今后 实验教学 顺利有效开展,七年级、八年 级生物实验 教学开展率按 计划全部完成。 现将本学年初中生物 实验教学做如下 总结 :一、尊重客 观规 律,坚持实事求是在平 时的学生 实验中,经常出现这种现象:当 实验得不到正确 结果时,学生常常是 马虎应付, 实验课 堂一片混
2、乱, 铃声一响学生不 欢而散;当老 师催要 实验报 告时,他们就按 课本上的理 论知识填写实验报 告;还有的学生在 规定时间内完不成 应该做的 实验项 目,就抄 袭他人的 实验结 果,或凭猜 测填写实验结论 等等。 这样就不能达到 实验教学目 标。可 见,对生物 实验教学,必 须要加 强理论学习,提高 实验 教学技能, 势力严谨细 致、认真科学的 态度,要尊重客 观规律,实事求是, 实实 在在地引 导学生完成 实验教学的任 务,才能达到理想的目的。二、 认真完成 实验环节 ,注重操作引 导在实验 教学工作中,无 论是实验员 准备实验 ,教 师演示 实验 ,或者指 导学生实验,以及 对待实验 的
3、严格态度等方面, 处处,时时 ,事事都要体 现教师的言传身教,只有教 师教得扎实,学生才能学得牢固。因此,严格搞好 实验课 的“ 备、教、 导” 是上好 实验课 不可缺的基本环节 。1、备好实验课 是上好 实验课 的首要条件教材中要求做的 实验,无 论简单 也好复 杂也好,都必 须要备好课,写好切 实可行的教案,并且在 实验课 之前要 亲自动手做一遍,即 预备实验 。教 师做了,才可能指导学生如何 应对操作 过程中每一个 细节可能出 现的问题 ,看到 实验现 象,学到真正的实验方法和科学知 识,培养学生 发现问题 ,解决 问题的能力;若不 备课 ,不亲自做 实验,凭空想象,黑板上做实名师资料总
4、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 验,那就没有明 显效果,更没 说服力了。甚至会出现,全体学生 实验失败等不该发 生的现象。2、注重 实验引导知道学生 实验时 ,既要面面具到,事无俱细进行引导,同时,又要注意切忌包 办代替。从实验 材料的 选择 ,仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学规范,又要密切 结合具体 实际 ,在尊重学生主体地位的同时,充分 发挥 教师的引 导作用,以保 证现象清晰, 结果正确。如做“ 叶绿素的提取和分
5、离” 的实验时 ,在不同的季 节可以采用不同的材料。3、注重 实验结 果的分析与小 结要求学生,在填写实验报 告时,要如 实填写。 实验失败时,要如 实地与学生一起分析失败原因,可 课后补做。如果学生 实验失败,我们就通过示范帮助学生掌握操作技能,取得成功,或帮助分析失败原因 让学生重做,直至成功。不能听之任之,否则,就达不到 实验课的目的。此外, 对一些特殊的材料、仪器以及 实验 的目的和原理都要加以必要的说明,如 选材原因、一起的功能等。综上所述,生物 课实验 ,无 论教还是学,都必 须坚持客 观、严谨、认真、扎 实的作 风,教师才能教好,学生才能学好,也只有这样,才能真正 发挥实验 教学
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