2022年生物必修知识概念梳理 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载生物必修 2 知识概念梳理专题一遗传的细胞基础第二章基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用1.区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条 姐妹染色单体。（3）一对同源染色体 = 一 个四分体 =两 条染色体 = 四 条染色单体 = 四个 DNA 分子。

2、2.减数分裂过程中遇到的一些概念同源染色体：如上联会：同源染色体两两配对的现象。四分体：如上交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。减数分裂： 是 进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中， 染色体复制一次， 而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。3.减数分裂 ：场所：生殖器官内特点：染色体复制 一次，细胞分裂 两次 。 结果：染色体数目 减半（数目减半发生在减 I ） 。过程：1 个精原细胞（染色体数:2n）1 个初级精母细胞（染色体数:2n）2 个次级精母细胞（染色体数:

3、n ）4 个精细胞（染色体数:n ）精原细胞（染色体数:2n）有丝分裂间期：染色体复制、细胞体积增大前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成2个次级精母细胞着丝点分裂，染色单体分离4 个 2 种 精子 （染色体数:n ）变形减数第一次分裂减数第二次分裂4.精子与卵细胞形成的不同点：场所：细胞质分裂均等否子细胞个数名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 14 页 - - - -

4、 - - - - - 学习好资料欢迎下载是否变形相同点：5.减数分裂和有丝分裂主要异同点比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第I 次分裂的间期一次，有丝分裂的间 期细胞分裂次数两次一次联会四分体是否出现出现在减数第一次分裂不出现同源染色体分离减数第I 次分裂后期无着丝点分裂发 生 在 减 数 第II次 分 裂后 期后期子细胞的名称及数目性细胞，精细胞 4个或卵 1个、极体 3 个体细胞， 2 个子细胞中染色体变化减半，减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同6识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）方法：三看鉴别法（点数目、找同源、看行为

5、）第 1 步：如果细胞内染色体数目为奇数 ，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。第 2 步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。第 3 步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为， 则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。7受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供。意义 ：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体

6、细胞中染色体数目恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中， 发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子结合的随机性， 使后代呈现多样性，有利于生物的进化， 体现了有性生殖的优越性。专题二遗传的分子基础第三章基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质1.肺炎双球菌的转化实验（1）体内转化实验： 1928年由英国格里菲思等人进行。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 14 页 - - - - - -

7、- - - 学习好资料欢迎下载（2）体外转化实验：1944 年由美国科学家艾弗里等人进行。实验过程结论：DNA 是遗传物质。2. 噬菌体侵染细菌的实验实验过程标记噬菌体含35S的培养基培养含35S 的细菌培养蛋白质外壳含35S的噬菌体含32P 的培养基培养含32P 的细菌培养内部DNA 含32P的噬菌体噬菌体侵染细菌：详见必修II 课本 P45结论：进一步确立DNA 是遗传物质。3. 生物的遗传物质非细胞结构：病毒：DNA 或RNA 生物细胞结构：原核生物：DNA ；真核生物：DNA 。结论 ：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA 病毒）的遗传物质是DNA ，所以说DNA 是主要的遗传物质。第

8、二节 DNA 分子的结构1.DNA分子的结构（1）基本单位：脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）2. DNA 分子有何特点？（1）稳定性：是指DNA 分子双螺旋空间结构的相对稳定性。（2）多样性：构成DNA的脱氧核苷酸 数目 却可以成千上万，形成碱基对的排列顺序可以千变万化，。（3）特异性：每个特定的DNA 分子中具有特定的碱基排列顺序，它代表着遗传信息。结论：在 S 型细菌中存在某种转化因子可以使无毒的 R 型细菌转化为 有毒的 S 型细菌。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

9、第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载3. DNA 双螺旋结构的特点：（1）DNA 分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。（2）DNA 分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。（3）DNA 分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对， 并以氢键互相连接。4. 相关计算 ：在 DNA 双链中：（1）A=T C=G （2） （A+ C ）/ （T+G ）= 1 或 A+G / T+C = 1 5. 判断核酸种类（1）如有 U 无 T，则此核酸为RNA ；（2）如有 T 且 A=T C=G，则为双链DNA ；（4）U 和 T 都有，则处于转

10、录阶段。第 3 节 DNA的复制1.DNA 分子复制的过程（1）概念：以亲代DNA 分子为模板合成子代DNA 的过程（2）复制时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂的间期（3）复制方式 ：半保留复制（4）复制条件 ：模板：亲代DNA 分子一条脱氧核苷酸链原料：4 种脱氧核苷酸能量： ATP 解旋酶、DNA 聚合酶等（5）复制 特点 ：边解旋边复制（6）复制场所：主要在细胞核中，线粒体和叶绿体也存在。（7）复制意义：保持了遗传信息的连续性。2. 与 DNA复制有关的碱基计算（1）一个 DNA 连续复制 n 次后， DNA 分子总数为：2n（2）第 n代的 DNA 分子中，含原DNA 母链的有 2 个

11、，占 2：2n（或 1：2n-1）（3）若某 DNA 中含碱基T 为 a，则连续复制n次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a(2n-1)例题： 具有 100 个碱基对的一个DNA分子片段，含有40 个胸腺嘧啶，若连续复制3 次，则三次复制时需游离的鸟嘌呤苷酸数是( D ) A.60 个 B.120个C.240 个 D.420个第 4 节 基因是有遗传效应的DNA 片段1. 基因的相关关系（1）与 DNA 的关系：每个 DNA 分子包含许多个基因；基因的实质是有遗传效应的DNA 片段，无遗传效应的DNA 片段不能称之为基因（非基因）。（2）与染色体的关系：基因在染色体上呈线性排列； 染色体是基

12、因的主要载体，此外，线粒体叶绿体中也有基因分布。（3）与脱氧核苷酸的关系：脱氧核苷酸（ A.T.C.G）是构成基因的单位；基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（4）与性状的关系：基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位；基因对性状的控制通过控制蛋白质分子的合成来实现。2.DNA片段中的 遗传信息蕴藏在4 种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化构成了

13、DNA 分子的多样性，而碱基的特异排列顺序，又构成了每个DNA 分子的特异性。专题三遗传的基本规律第一章遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）1孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花受粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。遗传学符号P F1F2含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本2遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。区分：兔的长毛和短毛（） ；人的卷发和直发等（ ） ；兔的长毛和黄毛（） ；牛的黄毛和羊的白毛（） 。性状分离： 杂种后

14、代中， 同时出现显性性状和隐性性状的现象。 如在 DDdd 杂交实验中，杂合F1 代自交后形成的F2 代同时出现显性性状（高茎DD 及 Dd）和隐性性状（矮茎dd）的现象。显性性状： 在 DDdd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎， 即高茎为显性性状。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D 表示。隐性性状：在DDdd 杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性性状。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d 表示。（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD 或 dd。其特点是纯合子自交

15、后代全为纯合子，不发生性状分离现象。杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代会出现性状分离现象。（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD dd Dddd DDDd 等。自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DDDD DdDd 等测交 ：F1（待测个体）与隐性纯合子 杂交的方式。如：Dddd 杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16、 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子4常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（ Dd）即 Dd Dd 3D ：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。即为 Dddd 1Dd ：1dd （3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即 DDDD 或 DDDd 或 DDdd 5分离定律（必须二课本P7）其实质就是在形成配子时，等位基因 在减数第一次分裂后期随同源染色体的分开而分离，分别

17、进入到不同的配子中。第 2 节 孟德尔豌豆杂交试验（二）1两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。（ 2）F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因 ）自由组合，且同时发生。（3）F2中有 16 种组合方式， 9 种基因型， 4 种表现型，比例9：3：3：13自由组合定律（必须二课本P12）实质是减数分裂形成配子时，等位基因彼此分离，决定不同性状的非等位基因自由组合。第二章基因和染色体的关系第二节基因在染色体上1 萨顿假说：基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行

18、为存在着明显的平行关系。2. 基因位于染色体上的实验证据：果蝇杂交实验分析3. 一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列4. 基因的分离定律的实质：详见必修 II课本 P30 基因的自由组合定律的实质：详见必修 II课本 P30 第三节伴性遗传1概念：性染色体上的基因控制的性状的遗传常常与性别相关的现象。2实例：（1） （伴 X 染色体隐性遗传病）血友病、红绿色盲症红绿色盲：正常者的基因型：或，携带者基因型，患者基因型或。（2）X 染色体隐性遗传的特点：交叉遗传，男性患者多于女性患者。一般为隔代 遗传（3）抗维生素D 佝偻病 （伴 X 染色体显性遗传病）特点： 女性患者多

19、于男性患者。 代代相传。3伴性遗传在生产实践中的应用4. 人类遗传病的判定方法口诀： 无中生有为隐性，有中生无为显性；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载隐性看女病，女病父正非伴性；显性看男病，男病母正非伴性。第一步：确定致病基因的显隐性：可根据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。第二步：确定致病基因在常染色体还是性

20、染色体上。在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；在显性遗传中，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病；课本上讲过的，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。注： 如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴 Y 遗传 ，无显隐之分。第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成1. 遗传信息的转录（1）DNA 与 RNA 的异同点DNA RNA 结构通常双螺旋结构，极少数病毒是单链通常是单链结构基本单位脱氧核苷酸（ 4种）核糖核苷酸（ 4

21、 种）五碳糖脱氧核糖核糖碱基A、G、C、 T A、G、C、U 产生途径DNA 复制、逆转录转录、 RNA 复制存在部位主要位于细胞核中染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上主要位于细胞质中功能传递和表达遗传信息mRNA ：转录遗传信息，翻译的模板tRNA 运输特定氨基酸rRNA 核糖体成分（2）转录：概念；场所：主要在细胞核；模板：以 DNA 的一条 链为模板；原料： 4 种核糖核苷酸；产物：一条单链的mRNA ；原则：碱基互补配对（3）转录与复制的异同（下表：）复制转录时间细胞有丝分裂的间期或减I 间期生长发育的连续过程进行场所主要细胞核主要细胞核模板以 DNA 的两条链为模板以 D

22、NA 的一条链为模板原料4 种脱氧核苷酸4 种核糖核苷酸条件需要特定的酶和ATP 需要特定的酶和ATP 过程在酶的作用下，两条扭成螺旋的双链解开，以解开的每段链为模板，按碱基互补配对原则 （AT、 CG、TA、GC）合成与模板互补的子链；子链与对应的母链盘绕成双螺旋结构在细胞核中，以DNA 解旋后的一条链为模板，按照AU、GC、TA、CG的碱基互补配对原则，形成mRNA ，mRNA 从细胞核进入细胞质中，与核糖体结合名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 14 页

23、 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载产物两个双链的DNA 分子一条单链的mRNA 特点边解旋边复制；半保留式复制（每个子代DNA含一条母链和一条子链）边解旋边转录；DNA双链分子全保留式转录（转录后DNA 仍保留原来的双链结构）遗 传 信 息传递方向遗传信息从亲代DNA传给子代DNA 分子遗传信息由DNA 传到 RNA 2. 遗传信息的翻译（1）遗传信息、密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子概念基因中脱氧核苷酸的排列顺序mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基tRNA 中与 mRNA 密码子互补配对的三个碱基作用控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸序列识别密码子转运氨

24、基酸种类基 因 中 脱 氧 核 苷 酸 种类、数目和排列顺序的不同，决定了遗传信息的多样性64 种其中 61 种能翻译出氨基酸；3 种终止密码子不能翻译氨基酸61 种或tRNA 也为 61 种联系基因中脱氧核苷酸的序列决定mRNA 中核糖核苷酸的序列mRNA 中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补配对密码子与相应反密码子的序列互补配对（2）翻译 ：定义；场所：细胞质的核糖体上；模板：mRNA ；原料： 20 种氨基酸；产物：多肽链（蛋白质）；原则：碱基互补配对；（3）翻译与转录的异同点（下表）：阶段项目转录翻译定义在细胞核中，以DNA 的一条链为模板合成mRNA 的过程以信使 RNA 为模板，合

25、成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程场所细胞核细胞质的核糖体模板DNA 的一条链信使 RNA 信息传递的方向DNA mRNA mRNA 蛋白质原料含 A、U、C、G 的 4 种核苷酸合成蛋白质的20 种氨基酸产物信使 RNA 有一定氨基酸排列顺序的蛋白质实质是遗传信息的转录是遗传信息的表达3. 基因表达过程中有关DNA 、RNA 、氨基酸的计算蛋白质分子中氨基酸数目：mRNA 中碱基数目：双链DNA碱基数目 = 1：3：6 。第 2 节 基因对性状的控制1. 中心法则： DNA DNA ：DNA 的自我复制；DNA RNA ：转录；RNA 蛋白质：翻译；RNA RNA ：RNA 的自我复制；RN

26、A DNA ：逆转录。2. 基因、蛋白质与性状的关系（1）（间接控制）（例子：人的白化病；皱粒与圆粒豌豆）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载酶或激素细胞代谢基因性状结构蛋白细胞结构（直接控制）（例子：囊性纤维病；镰刀型细胞贫血症）（2）基因型与表现型的关系。基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素 的影响。（3）生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素

27、存在复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状。专题四生物的变异第五章基因突变及其他变异第一节 基因突变和基因重组1. 基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症: （1）直接病因：血红蛋白分子结构的改变（2）根本病因：控制血红蛋白分子合成的基因的改变（基因中的碱基对替换）2. 基因突变概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。3. 基因突变的原因和特点（1）基因突变的原因：物理因素；化学因素；生物因素（2）基因突变的特点：普遍性随机性不定向性低频性多害少利性（3）基因突变的时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期（4）基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本

28、来源，是生物进化的原始材料。4. 基因重组（1）概念：生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合（2）类型：减I 后期伴随非同源染色体自由组合，非等位基因也自由组合；四分体时期位于同源染色体上的等位基因，随着非姐妹染色单体的交换而发生交换（3）基因重组的意义：是生物变异的来源之一，对生物进化有重要意义5. 基因突变与基因重组的区别区别基因突变基因重组本质基因的分子结构发生改变，产生了新基因 ，也可以产生新基因型，出现了新的性状。不同基因的重新组合，不产生新基因，而是产生新的基因型 ，使不同性状重新组合。发生时间及原因细胞分裂间期DNA分子复制时，由于外界理化因素引起的碱基对的 增添

29、、缺失、替换。减数第一次分裂后期中，随着同源染色体的分开，位于非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合；四分体时期 非姐妹染色单体的交叉互换。条件外界环境条件的变化和内部因素的相互作用。有性生殖过程中进行减数分裂形成生殖细胞。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载意义是新基因产生的途径；生物变异的根本来源 ，是生物进化的原材料。生物变异的来源之一，是形成生物多样性的重要原因。发生可能突变频率低，但普

30、遍存在。有性生殖中非常普遍。第二节染色体变异1. 染色体结构的变异（猫叫综合征）（1）概念（2）类型：染色体片段的缺失、重复、倒位、易位（3）导致排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异2. 染色体数目的变异：染色体数目成倍增加或成倍减少A、由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；B、而由配子直接发育来的, 不管含有几个染色组，都只能叫单倍体。（1）染色体组的概念详见必修II课本 P89 及特点：所有的染色体均不相同且携带控制生物生长发育的全部遗传信息。（2）常见的一些关于单倍体与多倍体的问题一倍体一定是单倍体吗？（是）单倍体一定是一倍体吗？（不一定）二

31、倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组吗？为什么？（对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半。 ）如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？（答：不对，称为单倍体。）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？（答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。）3. 育种方法总结：（1）多倍体育种方法：（2）单倍体育种方法：（3）列表比较多倍体育种和单倍体育种：

32、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载多倍体育种单倍体育种原理染色体组成倍增加染色体组成倍减少， 再加倍后得到纯种 （指每对染色体上成对的基因都是纯合的）常用方法秋水仙素处理萌发的种子、幼苗花药的离体培养后，人工诱导染色体加倍优点器官大，提高产量和营养成分明显缩短育种年限缺点适用于植物， 在动物方面难以开展技术复杂一些，须与杂交育种配合4. 染色体组数目的判断（1）细胞中同种形态的染色体有几条，细

33、胞内就含有几个染色体组。（2） 根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数。（3）根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。染色体组数 =细胞内染色体数目/染色体形态数果蝇的体细胞中含有8 条染色体， 4对同源染色体，染色体组数目为2。第 6 章 从杂交育种到基因工程第 1 节 杂交育种与诱变育种1. 杂交育种（1）概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择培育. 获得新品种的方法。（2）原理：基因重组。通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。（3）优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。（4）缺点

34、：不会创造新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。2. 诱变育种（1）概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，育成新品种的方法。（2）诱变原理：基因突变（3）诱变因素：物理：X射线，紫外线，射线等。化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。（4）优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状。（5）缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。3. 四种育种方法的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异方法杂交激光、射线或化学药品处

35、理用秋水仙素处理萌发种子或幼苗花药离体培养后加倍优点可集中优良性状时间短器官大和营养物质含量高明显缩短 种年限缺点育种年限长盲目性及突变频率较低动物中难以开展成活率低，只适用于植物举例高杆抗病与矮杆感病杂交获得矮杆抗病品种高产青霉菌株的育成三倍体西瓜抗病植株的育成第二节基因工程及其应用名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1. 概念：详见必修II课本 P102 2. 原理：基因重组3. 基因工程最

36、基本的工具：限制酶、 DNA连接酶、基因的运载体4. 基因工程的操作步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达与检测5. 基因工程的应用：作物育种，药物研制。6. 转基因生物和转基因食品的安全性专题五人类遗传病第五章基因突变及其他变异第三节人类遗传病专题六生物的进化第 7 章 现代生物进化理论第 1 节 现代生物进化理论的由来1. 拉马克的进化学说（1）拉马克的进化学说的主要内容生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍来的；生物是由低等到高等逐渐进化的。对于生物进化的原因，他认为：用进废退；获得性遗传。（2）拉马克的进化学说的历史意义2. 达尔文自然选择学

37、说（1） 、达尔文自然选择学说的主要内容1. 过度繁殖 2. 生存斗争 3. 遗传变异 4. 适者生存（2）达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义详见必修 II 课本 P112 3. 达尔文以后进化理论的发展名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第 2 节 现代生物进化理论的主要内容1. 种群基因频率的改变与生物进化（1）种群是生物进化的基本单位种群：生活在一定区域 的同种生物的 全部个体 叫种群

38、。种群特点：种群中的个体不是机械的集合在一起，而是通过种内关系组成一个有机的整体，个体间可以彼此交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因基因频率、基因型频率及其相关计算基因频率 =An.A3A2A1A1基因型频率 = 两者联系：A、种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。B、一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+21杂合子的频率。（2）突变和基因重组产生进化的原材料可遗传的变异：基因突变、染色体变异、基因重组；突变包括基因突变和染色体变异突变的有害或有利不是绝对的，取决于生物的生存环境（3）自然选择决定生物进化的方向：生物进化

39、的实质是种群基因频率的改变2. 隔离与物种的形成（1）物种的概念能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物隔离：地理隔离（量变）生殖隔离（质变）注：一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。（2） 、种群与物种的区别与联系种群物种概念生活在一定区域的同种生物的全部个体能够在自然状况下相互交配并且产生可育后代的一群生物范围较小范围内的同种生物的个体分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成判断标准种群必须具备 “三同”； 即同一时间、同一地点、同一物种主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代联系一个物种可以包括许多种群，同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离

40、，长期发展下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新种。地理隔离阻断基因交流不同的突变基因重组和选择基因频率向不同方向改变种群基因库出现差异差异加大生殖隔离新物种形成3. 共同进化与生物多样性的形成（1）共同进化概念含义：不同物种间的共同进化；生物与无机环境之间的相互影响和共同演变（2）生物多样性的形成生物多样化的内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性生物多样性形成的进化历程A、关键点：真核生物出现后有性生殖方式的出现，生物进化速度明显加快；B、进化顺序简单复杂水生陆生低等高等自养异 养厌氧需氧无性有性单细胞多细胞细胞内消化细胞外消化该种群个体总数该基因型的个体数目名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4. 生物进化理论在发展：现代生物进化理论核心是 自然选择学说名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - -