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1、1 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期: 2017年 9 月 4 日班级:三年级时间: 2017年 9 月 4 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:探究纸鹦鹉站立的秘密实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:经历一次科学探究的过程纸鹦鹉站立的秘密实验器材:剪刀、水彩笔、回形针、铅笔、票夹、钻丝实验过程:1、从活动记录上剪下鹦鹉图形;2、将鹦鹉图贴在卡纸上,沿轮廊剪下,纸鹦鹉就做出来了;3、将回形针夹在纸鹦鹉的尾巴上,纸鹦鹉就站立起来了。实验结果:一个物体,它的重心越低,越是接近支持面,则稳定性越好。当一个物体的重心是在物体支持面(点)的下面,那么
2、这个物体稳定性就强。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - 2 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期: 2017年 9 月 11 日班级:三年级时间: 2017年 9 月 11日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:观察水的特点实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:通过找水的过程,进一步认识水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体,学习科学认识物体的方法。实验器材:每组一
3、套学生实验材料,牛奶、白醋、糖水、冷开水装在无色透明容器里,准备几根筷子用于品尝实验过程:桌上有 4 杯液体,分别是牛奶、 白醋、糖水和冷开水, 找一找,哪一杯是冷开水,说说你是怎样找到冷开水的。活动提示: 1.找水不是最重要的,关键是要概括出水的基本性质,同时,掌握科学的观察方法。 2.学生品尝液体时,不要共用一根筷子。3.学生易将气味和味道混淆,告诉学生闻的是气味,尝的才是味道。4.教育学生,不了解的物体,千万不能随便闻,也不随便尝。5.教给学生闻的方法。实验结果:水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -
4、- - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 3 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期:2017年 9 月 18 日班级:三年级时间: 2017年 9 月 18 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:毛细现象实验实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:发现水的神奇之一:毛细现象实验器材:烧杯、红色的水、窄条薄纸巾或棉面条实验过程:1. 剪一条薄纸巾,把下部插入有颜色的水中。2. 用粉笔吸墨水。实验现象:红颜色的水沿着纸巾“爬”了上来。粉笔被墨水染黑了实验结果:水
5、沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象,叫做毛细现象。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - 4 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期: 2017年 9 月 25 日班级:三年级时间: 2017年 9 月 25 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:水面张力实验实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:发现水的神奇之二:表面张力实验器材:一元硬币、滴管、水、玻璃杯、回形针
6、、水实验过程:1.猜猜 1 元硬币上能容纳多少滴水。先把猜测的结果写下来,然后亲自做一做。2.把回形针轻轻放入装满水的杯子里,预测放多少枚回形针水会溢出来。实验现象:水面鼓得像个小馒头,也没流下来。实验结果:水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - 5 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期:2017年 10 月 9 日班级:三年级时间: 2017
7、年 10 月 9 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:水的压力实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:了解水的神奇之三:水有压力,压力大小与水的深度有关实验器材:大可乐瓶、钉子、胶布、水实验过程:1.用钉子在瓶壁由上向下等距离地扎3 个一样大小的孔。2.用一长条胶布将3 个孔贴上,再往瓶里装水。3.撕去胶布,观察射出的水流有什么不同。4.如果抬高瓶子的位置,喷射的水流有变化吗?活动提示:钉子扎的眼尽量大小相同保证实验的公平性。实验结果:水有压力,水深度越深,压力越大。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
8、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - 6 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期:2017 年 10 月 16 日班级:三年级时间: 2017年 10 月 16 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:水的浮力实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:了解水的神奇之四:水有浮力,初识浮力大小与物体重量之间的关系实验器材:带刻度的大烧杯、小烧杯、砝码、橡皮泥、水实验过程:1.在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥2.将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中,同时记下大烧杯中的水位刻度
9、3.将一个 50 克的砝码轻轻放入小烧杯中4.观察大烧杯中的水位有什么变化5.如果再加一个50 克重的砝码,水位有什么变化?实验现象:在初始状态下,每加进一个50 克的砝码,水位就上升50ML。提示:要学生在预测与实验的基础上得出实验结论实验结果:水有浮力,浮力大小与物体重量有关。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - 7 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期:2017 年 10 月 23 日班级:三年级时间:
10、2017年 10 月 23 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:研究水的溶解实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:认识水的神奇之五:能溶解物质实验器材:方糖、 12 粒高锰酸钾、烧杯、搅拌棒、水实验过程:把方糖或高锰酸钾放入水中,观察方糖或高锰酸钾的变化提示:高锰酸钾用量控制12 粒,刚放高锰酸钾时,不能搅拌。实验现象:方糖放入水中,糖块不见了,水变甜了。高锰酸钾放入水使水变成紫红色。实验结果:水能溶解许多物质。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -
11、 - - - 第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - 8 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期:2017 年 10 月 30 日班级:三年级时间: 2017年 10 月 23 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:比较纸的纵横结实程度实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:了解纸的结实程度和纸纤维的疏密差异实验器材:不同的几种纸、放大镜实验过程:1.把报纸按纵向、横向截下两条长宽一样的纸条。2.把截下的纸条对折后相互钩住,两个人拉一拉,有什么发现?3.再按纵向和横向分别撕一撕纸。4.用放大镜或简易显微镜观察纸的表面和撕开后的毛边
12、,描述所看到的现象。实验提示:活动意在引导学生对常见事物不只做表面性的研究,要发挥想象力去发现那些意想不到的特点。要选用较为传统的纸差异较大,如毛边纸、宣纸、草纸、卷筒纸。放大镜下的毛边,有的疏松,有的细密,要引导学生描述。实验结果:纵向比横向结实。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - 9 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期: 2017年 11 月 6 日班级:三年级时间: 2017年 11 月 6 日星期一
13、第 6 节地点:科学实验室实验名称:比较纸的吸水性和透明度实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:研究纸的吸水性和透明度实验器材:各种纸制品(面巾纸、普遍白纸、蜡纸、马粪纸、包装纸等)、滴管、有颜色的水等实验过程:吸水性实验,在每种纸的中央滴一滴有颜色的水,观察并比较水的扩散透明度实验,把几种纸分别对着光亮看一看,比较哪种纸的透明度最好实验提示:注重方法的指导, 滴水多少要相同。 把纸对着亮光, 或把纸蒙在手电筒、 灯泡上,或把文字、图片垫在纸下都可以用来研究纸的透明度。实验结果:纸具有吸水性;透明度与纸的类型及厚薄有关。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载
14、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - 10 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期:2017 年 11月 13 日班级:三年级时间: 2017年 11 月 13 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:比较棉布与尼龙的不同实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:了解棉布与尼龙织品的差异实验器材:棉布、尼龙、打火机、有颜色的水实验过程:1.比较燃烧后的气味。(对两种布料燃烧时的火焰、烟、时间长短、灰烬、气味等做仔细观察
15、,发现其中的差异。 )2.比较吸水性。(1.裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块。2.把布料的一端同时浸入水中。 3.过一会儿,比较哪种布料吸的水多。 )(提示:为保证条件相同,可将两块织品挂起来固定,然后,让其下部同时接触水,以便学生获信服的感知经验以及结论)实验结果:棉布与尼龙织品由于材料不同,而燃烧时的火焰、烟、时间长短、灰烬、气味等也不同;棉布吸水性强于尼龙织品。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - 11 三年级
16、科学实验活动报告单记录人:徐流东日期:2017 年 11月 20 日班级:三年级时间: 2017年 11 月 20 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:研究金属的性质实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:研究金属的导热性、延展性。实验器材:铝勺、塑料勺、木筷、竹筷、铁锤等。实验过程:1. 把铝勺、塑料棒、木筷放进热水里,几分钟后摸一摸各种物品的上端,你有什么感觉2. 把一段 5 厘米长的粗铝丝放在钢板或水泥地上,用铁锤敲打,有什么发现(提示:引导学生对实验活动设计,包括实验条件的控制,要先动脑后动手。知而后行)实验结果:金属的导热性、延展性强于其他物品
17、。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页,共 13 页 - - - - - - - - - 12 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期:2017 年 11月 27 日班级:三年级时间: 2017年 11 月 27 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:配制溶液并吹出不同的泡泡实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:在吹泡泡的过程中,尽可能多地提出问题实验器材:洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝。实验过程:配制
18、不同比例的溶液。将水和洗洁精按4 份水、 1 份洗洁精的比例混合在一起,并轻轻搅拌,然后用吸管来吸。用各种吸管吹用细铁丝弯成各种形状的框,制造泡泡想怎么吹就怎么吹,吹的花样越多越好。活动提示:1.学生可用他们想用的材料配溶液。2.提醒学生注意卫生,不要把放在嘴里的一头弄上溶液,更不能把溶液吸到嘴里3.吹气时不能过分用力。气流要均匀,要慢。可用粗细不一、长短不一的管子。4.铁丝框可是平面的,也可是立体的,如四面体。拉方框时要稍慢一些,拉圆圈时要快。5.要及时擦干净桌面。6.吹之前,先思考:想吹出什么花样的肥皂泡,可一次性吹出来,也可分几次吹。实验结果:配制不同比例的溶液,可以吹出不同的泡泡。名师
19、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - 13 三年级科学实验活动报告单记录人:徐流东日期:2017年 12 月 4 日班级:三年级时间: 2017年 12 月 4 日星期一第 6 节地点:科学实验室实验名称:探究乒乓球的反弹高度与什么因素有关实验类型:分组实验实验老师:徐流东实验小组成员:三年级全体同学实验内容:知道获取问题答案的常用方法:自己通过观察和实验找答案实验器材:乒乓球、标尺、报告单格。实验过程:1.分别从 1 米、1.5 米的高处松开手后,让乒乓球落下;2.连续三次观察反弹的高度并作记录实验提示:1.引导学生按科学探究的一般过程进行。2.学生本学期才上科学课,实施完整的探究机会较少,要指导并帮助学生制定研究计划,指导学生制定反弹高度是否与反弹物有关的实验计划。实验结果:乒乓球的反弹高度与落下的高度、反弹物等因素有关。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - -
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