2022年《第号教室的奇迹》读书交流稿 .pdf
《2022年《第号教室的奇迹》读书交流稿 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《第号教室的奇迹》读书交流稿 .pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、奇迹背后的真实读第 56 号教室的奇迹有感我最初知道这本书是一位同事的推荐,找来读完之后, 除了感慨于雷夫老师的成功,感触最深的却是奇迹的背后雷夫老师25 年如一日的坚守。 雷夫老师说他这个老师没有特别突出的创造力,于是就给孩子们其能力范围内最宝贵的东西时间。是啊,每年 48 周,每周 6 天,每天将近 12 个小时雷夫老师除了付出,还是付出。正是他四分之一世纪的坚持与执着,才换来了第56 号教室的奇迹。文中没有煽情的字词, 但是在细节处给我们很多启迪,以下是本书给我触动很大的地方:首先是教育是没有捷径的。 雷夫老师的付出与坚守很好的诠释了这一点。而与此同时,雷夫老师还不忘告诫自己,我们还可以
2、做得更好。身教重于言教,以自己为榜样来教导学生。其实每一天,我们都有很多树立榜样的机会, 重要的就是怎么抓住这些机会,引领孩子们成长。而我目前最主要的, 就是在与学生的相处中, 要注意谨言慎行,不能用成人的眼光和标准来要求学生。其次是信任教育。第 56 号教室之所以特别,不是因为它拥有什么,而是因为它缺乏了这样东西害怕。这一点,雷夫老师是从一部电影中体会出来的, 我在此也摘录下来这个故事分享给大家。片中讲述了一个优秀特教老师的儿子和波士顿红袜队的故事。这位老师继承了一个无价的签名球,上面有传奇的1976 年红袜队全体队员的签名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -
3、- - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名。当年幼的儿子找他一起玩球时,他警告儿子不能拿签名球来玩。儿子问他理由时,他觉得儿子还小,球队的成员对儿子来说毫无意义。于是,他没有花时间解释原委, 只对儿子说,不能用那个球是因为 “ 球上写满了字 ” 。过了几天,儿子又找他一起玩球。老爸当然要再次提醒儿子不能拿那个写满字的球来玩时,小男孩兴奋地表示他已经把问题解决了:他把所有的字都涂掉了。 理所当然,老爸气得想痛打儿子。但他心念一转,便明白儿子根本没做错事。自从那天起,他无论去什么地方都带着那个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第号教室的奇迹 2022年第号教室的奇迹读书交流稿 2022 教室 奇迹 读书 交流
限制150内