2022年的乘法口诀教案 3.pdf
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1、1 8 的乘法口诀教学内容:九年义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册75 页例题 2。教学目标 :1、借助已有的知识和经验编制8 的乘法口诀, 理解每句口诀的含义,初步记住 8 的乘法口诀, 能运用 8 的乘法口诀进行有关乘法计算,并解决一些简单的问题。2、通过经历编制乘法口诀的过程,培养学生的推理、概括知识和自主学习的能力,并获得成功的体验。教学重难点 :知道每一句口诀所表示的含义。教学过程:一、复习。1、算一算,说一说你是运用的哪句口诀(出示课件)77 76 75 74 73 72 47 27 2、出示课题,齐读课题。师:小朋友们可真聪明!我们今天一起来学习8 的乘法口诀。二、创设情境
2、,引入新课1. 学习 8 的乘法口诀师:今天我给大家带来了一只小动物小狗,请大家仔细地观察它是怎样跳的呀?咱们一起观察一下。师:请你观察小狗第一次从0 跳到几?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 2 生:小猴第一次从0 跳到 8 小狗第一次从 0 跳到几?第二次跳到 16,因为 8+8=16, (有几个 8?)2 个 8 师:第三次呢?生:第三次跳到 24 如果小狗按这规律继续跳下去,你会填出来吗?( 填书) (填完
3、齐读 1 个 8 是 8,2 个 8 是 16,3个 8 是 24.)2、试编。师:根据小狗连跳的情况,你能编几句口诀吗?先想想并把你的口诀写在书本上。3、汇报。 (指名汇报,教师板书)全班交流编写的乘法口诀。(教师板书八句8 的乘法口诀)两道乘法算式。 (板书)师:你编了几句口诀?请你说一说。教师根据学生的回答板书: 4、检验。师:小朋友们口诀编得非常好! 让我们大声地把自己编的乘法口诀读一遍吧!(学生读)5、寻找口诀规律。1、请你仔细观察8 的乘法口诀你发现什么呢 ?( 四人小组讨论 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
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