2022年《细胞的多样性和统一性》说课稿 .pdf
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1、细胞的多样性和统一性说课稿我将会从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思这 5 个方面来讲解细胞的多样性和统一性这节内容。一、 说教材说教材又包括以下三个方面内容。1、教材地位和作用细胞的多样性和统一性是高中人教版生物必修 1分子与细胞 中的第 1 章的第 2 节,内容主要包括三方面内容:观察细胞、原核细胞和真核细胞、细胞学说建立的过程。它是第一章的重点内容,而从整本书来看,它又是后续章节不可缺少的基础。从观察细胞的实验中可使学生进一步认识真菌、低等植物细胞、高等植物细胞、动物细胞等不同细胞的形态、结构,丰富学生对细胞的感性认识,克服对细胞微观结构上认识的不足,并训练学生正确使用高倍显
2、微镜和制作临时装片的实验技能,同时也从实验中理解细胞的多样性和统一性。帮助学生正确区分原核细胞和真核细胞,为今后继续学习各种细胞的基本结构打下基础。细胞学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程,技术的进步可以更好地促进科学的发展,这可以培养学生们的科学素养。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 2、教学目标知识方面:说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。技能方面:掌握显微镜高倍镜的使用方法,学会制作临时装片。情感
3、态度与价值观方面:认同并讨论细胞学说的建立是技术进步在科学发展中的作用。认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义3、教学重难点重点:高倍镜的使用; 原核细胞和真核细胞的区别和联系。难点:原核细胞和真核细胞的区别和联系。二、 说教法该节内容可分两个课时,根据学生的知识水平和智力发展水平,可运用讲解法、 引导发现法、 实验法、演示法、和研究探讨法相结合教学。激发学生的学习热情,引导学生愉快地、自觉地进行思考,探索,学习。其中的实验法要依据所处的教学环境而定。三、 说学法因为这节内容有实验操作,所以学生们的兴趣会浓厚一点,这有利于培养学生们的动手能力。学生可以在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载
4、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 教师的指导下通过观察、思考、讨论相结合的方法展开学习活动。通过实验来区分原核细胞和真核细胞。四、说教学过程该节内容分两个课时,教师可根据所处学校的实际情况安排课时内容。如:先上实验课再上理论课;先上理论课再上实验课;或者实验课和理论课相结合。我认为现今很多学校的实验室不多,资源不充足,所以我选择先上理论课再上实验课。让学生先掌握一些基础知识再去进行试验来验证、巩固所学的知识。课时 1理论课:1、引导:引导学生观察课本彩图
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