2022年七年级下册美术教案第八课奇思妙想画漫画 .pdf

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1、教学计划授课日期：年月日课题奇思妙想画漫画卡通漫画人物篇课型新授课课时2 课时教学目标认知目标了解漫画的基础知识和评价功能以及漫画的艺术表现手法。情感目标使学生热爱生活，体验生活，形成正确积极的生活态度。能力目标培养学生的观察、想象、创造思维能力。重点使学生了解漫画的特点、漫画的种类、漫画的艺术表现手法以及漫画的创作方法。难点学生能独立构思创作新颖的漫画作品。教学过程设计教 学 内 容第 1 课时一、提问导入师：说起漫画，同学们都看过些什么漫画呢？生：火影忍者、龙珠、葫芦兄弟、喜羊羊与灰太狼。 。请学生回忆自己所看过的漫画作品，谈谈对漫画的认识。二、讲授新课师：那么同学们知道什么叫漫画吗？漫画

2、是一种让人开心，令人发笑，耐人寻味，发人深思的艺术。漫画主要的种类有：1. 卡通漫画 2. 幽默漫画3. 讽刺漫画我们首先一起来学习第一种卡通漫画。1. 那么什么是卡通漫画呢？卡通漫画就是借鉴卡通手法、风格而编画的连环漫画，简单的讲就是将故事以图画的形式展现出来，我们所看到的动画片就是在卡通漫画的基础上运用电脑特技所设计的。我们今天主要学习如何设计卡通漫画里的人物，同学们想一想人由哪几部分组成呢？学生思考回答。教师总结：人物由三部分组成：1. 头部 2. 身体3.动作师：同学们都知道哪些卡通人物呢？生：柯南、阿童木、樱木花道、魔卡少女小樱、海贼王托尼. 乔巴、犬夜叉。 。 。这些漂亮的卡通形象

3、都有些什么特点呢？夸张、变形、活泼可爱。 。卡通漫画里的人物都是经过夸张，变形后创作而成的，但是夸张不等于丑化，夸张变形的形象要给人以美感。卡通头像就是抓住对象特征，把生活中的人物变形成为卡通中的人物。卡通头像应从哪些方面入手描绘？（一）女性角色1.脸型鹅蛋型圆型三角型方型名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 教学过程设计2.五官（眼睛、鼻子、嘴）眼睛：画出眉毛画出眼睛轮廓画出瞳孔和高光增加明暗和睫毛鼻子嘴3.头发（短

4、发、中长发、长发、扎起来）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 4. 不同角度的脸型正 面 3/4侧面侧 面（二）男性角色眼睛（粗狂、眉毛浓黑、眼睛细长）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 三、布置作业 1 、练习卡通头像的画法 2 、创作一

5、些自己喜欢的卡通头像作为自己的QQ头像。四、教师反思卡通现在正成为中小学生最喜欢的艺术门类之一, 各种卡通艺术形象以其鲜明的色彩、生动可爱的造型成为人们喜爱的对象. 初中的学生正处于青春期，对美的追求、美的需要名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 和享受充满着热情和期待。如何使学生做到真正懂得美、欣赏美、创造美，需要通过课堂的教学引导和实践的培养过程。通过本课时的学习, 学生基本了解卡通人物五官的画法, 表情的夸张与变

6、形, 也掌握了表情的基本变化规律。第 2 课时一、导入新课上一节课我们学习了卡通人物的头像，今天我们一起来学习人物的身体和动作。卡通人物的身体比例与真人相比可以适当的夸张和变形，因为卡通人物是虚拟人物，所以没有明确的规定，只要是有美感就可以。（一）举例：女性角色正面 3/4侧面侧面侧背面美少女的服装造型名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - （二）举例：男性角色正面 3/4侧面侧面侧背面戏剧性角色塑造名师资料总结 - -

7、 -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 二、课堂作业1. 女生选择一个自己喜欢的女性角色，设计一套自己喜欢的服装。2. 男生选择一个自己喜欢的男性角色，设计一个戏剧性角色形象。三、教学反思由于本课的难度相对较大，学生对人体的比例和结构的不能准确的把握，教师需要在巡视时加以指导，由于每位学生的基础不同，所以不能一概而论，对不同的学生要有不同的要求，进步大于成绩。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -