2022年七年级数学第四章图形的初步认识复习课华东师大版知识精讲 .pdf
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1、七年级数学第四章图形的初步认识复习课华东师大版【本讲教育信息 】一. 教学内容:第四章图形的初步认识复习课学习要求 1. 直观认识立体图形,视图和展开图。 2. 直观认识平面图形,了解图形的分割和组合。 3. 正确理解两点间的距离,点到直线的距离。 4. 掌握点、线段、直线、射线的表示方法。 5. 认识线段间的数量关系。 6. 理解角的两种定义。 7. 认识角与角之间的数量关系。 8. 了解同位角、内错角、同旁内角的概念,并学会识别。 9. 会识别平行线,会根据图形中的已知条件,通过简单说理,得出欲求结果。知识内容(一)生活中的立体图形本节所学习的立体图形仅限于柱体、锥体和球体的一部分。 1.
2、 柱体的分类与特征(1)圆柱:底面是圆,侧面是曲面。(2)棱柱:底面是三角形(三棱柱),侧面是正方形或长方形。底面是四边形(四棱柱),侧面是正方形或长方形。底面是五边形(五棱柱),侧面是正方形或长方形。底面是六边形(六棱柱),侧面是正方形或长方形。其中正方体的底面是正方形,并且每条棱都相等。 2. 锥体的分类与特征(1)圆锥:底面是圆,侧面是曲面。(2)棱锥:底面是三角形(三棱锥),侧面是三角形。底面是四边形(四棱锥),侧面是三角形。底面是五边形(五棱锥),侧面是三角形。底面是六边形(六棱锥),侧面是三角形。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -
3、- - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 16 页 - - - - - - - - - 3. 多面体与欧拉公式多面体:围成立体图形的面是平的面。欧拉公式:顶点数面数棱数2 即:VFE2式中 V是多面体的顶点数,F 是面数, E是棱数。(二)画立体图形画立体图形,采用的是常见的正投影,即当光线与投影垂直时的投影。 1. 什么是三视图(1)就是从正面、上面和侧面(左面或右面)三个不同的方向看一个物体,然后描绘三张所看到的图,即视图。这样就把一个物体转化为平面的图形,即视图法。(2)我们从不同的方向观察同一物体时,可能看到不同的图形,其中把从正面看到的图形
4、叫做正视图(或主视图);从上面看到的图形叫做俯视图;从侧面看到的图形叫做侧视图,依观看的方向不同,有左视图、右视图。(3)视图法是画立体图形的一种方法。 2. 由立体图形到视图的画法(1)三视图如下的投影对应关系:如图所示为一长方体的三视图,可发现它有如下投影关系:上图为一长方体的三视图,我们会发现三视图有如下投影关系: V、H面投影:长对正, V、W面投影:高平齐, H、W面投影:宽相等。对视图而言,可以说成:正视图,俯视图:长对正,正视图,左视图:高平齐,俯视图,左视图:宽相等。可简单记为口诀:正、俯长对正;正、左高平齐;俯、左宽相等。(2)如何画三视图?先分别从正面、上面、左面看是什么图
5、形,再注意:正视图和俯视图“长对正”;正视图和左视图要“高平齐”。再就是注意,俯视图和左视图要“宽相等”,这样才能正确地画出简单的立体图形的三视图。 3. 由视图到立体图形(即读图)由视图到立体图形,根据视图想像出视图反映的物体的立体形状,我们称为读图。 读图的一般知识: 长、宽、高的关系: 正视图和俯视图的长度相等,正视图和左视图高度相等,俯视图和左视图的宽度相等。上、下、前、后、左、右的关系:读图时,可从正视图上分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 16
6、页 - - - - - - - - - 清物体各部分的上、下和左、右的位置;从俯视图上分清物体各部分的左、右和前、后的位置;从左视图上分清物体的上、下和前、后的位置。(三)立体图形的展开图 1. 由多面体求平面展开图(1)设想沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体展开成一个平面图形。通过自己动手操作, 经历和体验图形的变化过程,可以发现一个多面体会有不同的展开方式,而且按不同的展开方式展开,可以得到不同的平面展开图。(2)由什么多面体展开而成的平面图形,就叫做什么多面体的平面展开图。 2. 由平面展开图判断多面体可把平面展开图复制下来,通过亲手折叠,就可发现是什么多面体了。(四)平面图形 1
7、. 圆的定义圆:是由曲线组成的封闭图形。 2. 多边形的定义(1)多边形:由一些线段首尾顺次相接所组成的封闭图形。(2) 多边形的名称: 按照组成多边形的边数,多边形可分为三角形、 四边形、五边形,(3)多边形的分割 n边形从一个顶点出发可作n3条对角线,将n 边形分成n2个三角形。(五)最基本的图形点和线点和线是两个最基本的图形,线段是最基本最原始的概念,由“线段” 引入“射线” “直线” 。 1. 线段、射线、直线的区别线段射线直线图形表示方法线段 AB (BA ) 或线段 a (字母无序)射线 OA (字母有序)直线 AB (BA ) 或直线 a (字母无序)端点两个一个无长度可度量长度
8、无无延伸方向不向任何一方延伸向 OA方向无限延伸向两方无限延伸 2. 线段和直线的基本性质(公理)(1)线段公理:两点之间,线段最短。(2)两点间的距离:连接两个点的线段的长度。(3)线段的中点:把一条线段分成两条相等线段的点。(4)直线公理:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。 3. 线段的大小比较方法比较线段的大小方法可有两种:叠合法与度量法。(六)角 1. 角的两种定义名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 16 页 - - - - - - - - - 角
9、是由两条有公共端点射线组成的图形,角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。 2. 角的表示方法角的表示方法有三种:(1)用三个大写字母表示。(2)当角的顶点处只有一个角时,用一个大写字母表示。(3)用一个数字或一个希腊字母表示。 3. 角的分类按角的大小分为锐角()直角()钝角()平角()周角()0909090180180360 4. 角的度量及角的大小比较(1)角的度量用度、分、秒制。160160,。(2)角的大小比较,有叠合法和度量法两种方法。 5. 角的特殊关系(1)若90,则 、互为余角。(2)若180,则 、互为补角。(3)同角(或等角)的余角相等。(4)同角(或等角)的
10、补角相等。(5)对顶角的性质:对顶角相等。 6. 角的平分线角平分线:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角。 7. 画一个角等于已知角画一个角等于已知角有两种方法:量角器法与圆规直尺法。 8. 如何表示方向象限角:以正北或正南方向到被测目标之间的夹角。(七)相交线 1. 垂线的定义及其性质(1)定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就叫这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫垂足。(2)性质经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直。从直线外一点到这条直线的所有线段中,垂线段最短。 2. 垂线段和点到直线的距离的概念(1)
11、垂线段:过直线外一点画这条直线的垂线以这点和垂足为端点的线段。(2)点到直线的距离:从直线外一点到这条直线的垂线段的长度。 3. 同位角、内错角、同旁内角的特征(1)同位角特征截线同旁被截两线的同方向名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 16 页 - - - - - - - - - (2)内错角特征截线两旁被截两线之间(3)同旁内角特征截线同旁被截两线之间(八)平行线 1. 平行线的定义与平行公理(1)平行线:在同一平面内不相交的两条直线。(2)平行公理:经过已
12、知直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行。 2. 平行线的识别方法(1)同位角相等,两直线平行。(2)内错角相等,两直线平行。(3)同旁内角互补,两直线平行。(4)垂直于同一条直线的两条直线互相平行。(5)平行于同一条直线的两条直线互相平行。 3. 平行线的特征(1)两直线平行,同位角相等。(2)两直线平行,内错角相等。(3)两直线平行,同旁内角互补。 4. 一个角的两边与另一个角的两边的平行与垂直关系(1)一个角的两边与另一个角的两边分别平行,这两个角相等或互补。当一个角的两边与另一个角的两边方向都相同或都相反时,这两个角相等; 当一个角的两边与另一个角的两边一组方向相同而另一组方向相反
13、时,这两个角互补。(2)一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,这两个角相等或互补。 5. 常见的几种两条直线平行或垂直的结论(1)两条平行线被第三条直线所截,一组同位角的角平分线互相平行。(2)两条平行线被第三条直线所截,一组内错角的角平分线互相平行。(3)两条平行线被第三条直线所截,一组同旁内角的角平分线互相垂直。(4)一组邻补角的角平分线互相垂直。【典型例题】例 1. 下列说法中错误的序号是()球体不是多面体;柱体都是多面体;圆锥是多面体;棱柱、棱锥都是多面体。 A. B. C. D. 解: 选 A 例 2. 由几个小正方体所搭成的几何体的俯视图如下图所示,小正方形中的数字表示该位置的小正
14、方体的个数,请你画出这个几何体的正视图和左视图。解:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 16 页 - - - - - - - - - 例 3. 下面的第一个长方形已经被直线划分,利用这个已经给出的图形,看一看在每个图形中,黑色部分各占整个图形的多少?用最简单的分数形式将答案表示出来。解: 由图可知:(1)12; (2)12; (3)12; (4)14;(5)12; (6)38; (7)58; (8)38;(9)58; (10)38; (11)58例 4. 已知
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