2022年七年级语文上册第四单元导学案人教 .pdf

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1、16 化石吟导学案（学生用）【学习目标】1有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2理清结构，展开合理联想和想像。3增强的求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【预习】1利用网络或书籍查阅有关化石的资料，搜集有关资料；有条件的参观相关展览，进一步了解生物进化的过程，为学习本课做准备。2掌握字词，扫清阅读障碍奇 hu n gu 藏 c ng l ng zhu yu 骸骨潜行躯壳档案造物主潜行幽雅叹服海枯石烂乌有葱茏3认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题。化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡一年的石头说了什么话？反复朗诵这首诗，体会诗歌和谐优美的音乐美。思考诗的第二节和最后一

2、节构成什么关系？4在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。【学习过程】一、自由朗读课文，整体感知课文内容1展示预习12 2整体感知：请同学们自由朗读，并在朗读中思考问题：a 用简洁的语言概括本诗的主要内容。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - b 本诗表达了作者怎样的思想感情? c 本诗可分为几层，试概括大意。二、研读赏析自主探究，思考：a“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什

3、么作用? b 怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句? c“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的? d 从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。三、拓展延伸：阅读下面这首诗，按要求回答问题。纯金难留美弗罗斯特自然的新绿是纯金，她这种色彩最难保存。她的新叶像一朵花；但只能持续一刹那。然后就还原成为叶片，乐园就这样沉入哀怨，曝光就这样堕入白昼，凡是纯金都难留。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

4、第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - 1这是一首赞颂青春的诗，诗人将青春喻为，表现了青春的珍贵与美丽。2 “凡是纯金都难留” ，美好的青春难以长留，诗人暗示我们3请写出你所掌握的劝人惜时奋发的古诗句。（至少两句）四、课外作业：1练习：一、二、2查阅资料后，写一点感想，题目可定为远古的遐思-读( 观) 有感【学习反思】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - 17 看云识天气导学案（学生用）【学习目

5、标】1快速阅读课文，概括课文内容要点。2理清文章的思路。3领会运用比喻的妙处。4培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。【预习】1学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等。2掌握字词，扫清阅读障碍（1）注音：峰峦一霎间点缀绫纱弥漫晕头转向月晕崩塌（2）释义：峰峦：一霎间：预兆：轻盈：弥漫：征兆：崩塌：3认真阅读课文（含单元提示、课文、课下注释等）；整体感知课文内容，思考： a看云识天气的最基本的经验是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 17

6、页 - - - - - - - - - b 设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征、和它们分别预示的天气情况。4在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。【学习过程】一、自由朗读课文，感知课文内容1展示预习2 2思考：a 云和天气到底有怎样的关系? b 本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。( 四人小组合作学习，共同完成上述题目。) 二、重点研讨1本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? （速读课文，先独立思考，然后

7、小组交流）2本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法 ?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子? 三、拓展延伸：阅读下面这篇文章，按要求回答问题。碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红，这就是“晕”，俗称“风圈”。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 17

8、页 - - - - - - - - - 人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980 年中就曾出现1052 次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80% 。不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1 小时以内（俗称：“短晕”）时，未来的12 小时 36 小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，能更好地安排工作和生活。1第段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？（各

9、不超过5 个字）2人们对“晕”的兴趣主要因为_ _，文中“ _ _”与它相呼应。3本文段依次运用的说明方法是_ _ 、_ _ 、_ _ 和_ _。4从语言风格看，本文主要是_ _说明。四、课后作业1练习：一、二、2留心自然界的各种现象，写一则观察日记。3收集有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。【学习反思】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - 18 绿色蝈蝈导学案（学生用）【学习目标】1速读课文，能用简洁的语言

10、概述文章内容。2体味文中的美词佳句，并说出其作用。3培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。【预习】1查找作者和作品的资料。2掌握字词，扫清阅读障碍（1）给加点的字注音。喧嚣劫掠静谧酷爱吮取气氛满载而归喑哑（2）根据拼音写出相应的汉字。sh u（）猎cu n（）夺r o（）乱更胜一 ch u（）g u（）火zh ng（）斯x（）s（）作响 w j （ ）（3）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（）表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）它们对这道菜吃得特

11、别有兴趣。（）3认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考：绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？4在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - 【学习过程】一、整体感知1检查预习122初读课文，感知内容a 绿色蝈蝈外表有哪些特征? b 作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性? 二、重

12、点研读，质疑问答，合作交流：1作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？2作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？3文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。4 研读课文第9 段，归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性，说明蝈蝈属 _ _ （A 食肉B食草C杂食）性昆虫。5“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法，有何好处？6辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花

13、，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。本文的写作特点：三、拓展延伸：阅读下面这篇文章，按要求回答问题。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120 公里， _燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。那么，燕子的飞行本领

14、为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20 次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20 克，堪称是最轻量级的飞行员。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子” ，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000 多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎是永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。（节选自吴莫印燕子有改动）1解释文中加粗成语的含义。妇孺皆知： _ 不亦乐乎： _ 2段的空缺处应填入的最恰当的句子

15、是（）A堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。B堪称是动物大家庭中最善于飞行的成员。C堪称是动物大家庭中飞翔技能最高的成员之一。D堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。3阅读语段，简述“燕子”具有高强的飞行本领的原因。四、课后练习：1读读法布尔的昆虫记节选本。2练习：二、三、3以自己熟悉喜爱的小动物为内容写一篇小短文。【学习反思】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - - 19 月亮上的足迹导学案（学生用）【学习目标】1速

16、读课文，概括文章主要内容。2理清文章思路，了解人类登月的知识。3激发探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。【预习】1掌握字词，扫清阅读障碍注音：可望不可即小心 y y一 y孤舟解词：昂首挺立里程碑2查资料，了解航天方面的知识。3认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考：这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代的时间、地点、人物、事情。本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？：提问：从登月准备、飞向月球、成功登月到

17、返回地面，文章是按什么顺序来报道这一过程的？4在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。【导学过程】一、展示预习 1 二、速读课文，总体感知：阅读并提出思考题，把握文章大意。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - 1自主学习a 快速默读课文 ( 不指读，不动唇，不回读) ，并找出登月过程中表示时间的词语。b 本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。c 登月全过程可以分为几个阶段?

18、d 试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。2合作探究以上问题可以由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导，并参与讨论。然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发言后教师总结。明确：本文真实地记录了美国宇航员登月的全过程。登月全过程可分为四个阶段：。三、研读赏析，激发兴趣，品味语言1宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？2宇航员登月后做了哪几件事? 3人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 4写作上最突出的特点是什么?请举例说明。四、拓展延伸：阅读下面这篇文章，按要求回答问题。人类何时飞出太阳系名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

19、- - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - - 宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。 我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广阔空间内活动：第二阶段为宇航，即冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。人类的航天时代，如果从1957 年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40 多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着何时才能飞出太阳系，进入宇宙时代！20 世

20、纪 70 年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60 亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是否已飞出了太阳系呢？其实， 太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达 135 亿千米 180 亿千米；如果以太阳的引力所及的范围计算，半径可达15 万亿千米，约1.5 光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年

21、内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学研究，努力取得一些突破性的研究成果。对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米、十几万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几

22、十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。1第自然段划线的句子运用_ _的说明方法，是为了说明_ _。2根据目前的设想，人类要能飞出太阳系必须突破飞行器的_ _和_ _两道难关。3上文分别介绍了宇宙航行的两个阶段。先介绍航天阶段的_，再介绍宇航阶段的_。4未段“也许在几十年、上百年后”为什么不能删去？五、课后作业：看第 99 页的插图：1 想像一下，球上有些什么?那是一个什么样的世界? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 17 页 - - - -

23、- - - - - 2 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? 3 想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉? 4 文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗? 【学习反思】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 17 页 - - - - - - - - - 20 山市导学案（学生用）【学习目标】1学习积累一些文言词语，理解课文大意。2体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3探究“山市”形成的科学原理，培养主动探索的科学精神。【预习】1搜集

24、有关海市蜃楼的资料，讲清“山市”形成的原理。可用绘画展示“山市”美景。2搜集有关蒲松龄和聊斋志异的材料3认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考：读准字音。奂邑冥甍垣睥睨亘莽霄扉缥缈逾倏山市的全过程，可分为几个阶段？（画出表时间的词语）4在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。【学习过程】一、检查预习1、 2，介绍作者及作品二、朗读课文，整体感知1检查预习3，疏通字词。2小声自读，画出读不准的字，同桌交流解决。3齐读课文一遍。三、理解课文：1指名学生朗读。其他同学边听边画下不能解决的句子。名师资料总结 - - -精品资

25、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - - 2四人小组交流疑难句子，合作解决。（未能解决的全班交流）3思考：山市的全过程，可分为几个阶段？（画出表时间的词语）4依照这个过程，展开合理的联想和想象，以图画或语言描写的方式展示你脑海中“山市”景象。5再次朗读全文。四、探究“山市”形成的原因。1开头，我们提到了“海市蜃楼”，这种奇观古人是无法解释的，才有了“大蛤蜊哈气而成的想象。可我们现代人已经懂得了它的科学道理，你知道吗？2你能根据这个知识来推测“山市”

26、形成的原因吗？3朗读课文五、课后作业 朗读课文 阅读地震一文，做文后练习。康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适（1）客稷下（ 2），方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而（3）几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆（4）而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。逾（5）一时许，始稍定。视名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

27、第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - - 街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。注释：（ 1）适：正好，刚好。（2）稷下：济南（3）俄而：一会儿（4）仆：倒下（5）逾：过了1给下面加点的字注音：（1）儿啼女号（2）鸭鸣犬吠2解释加点的词语：各疾趋出如鼎沸并忘其未衣不可汲3解释下列句子。（）众骇异，不解其故（）相顾失色4本文从始至终紧紧扣住了一句话写出了一幕幕奇异的场面。这句话是【学习反思】综合性学习：探索月球奥秘导学案（学生用）【学习目标】1阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学

28、精神和科学的思想方法。2欣赏文学作品，能有自己的情感体验。3写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像丰富表达的内容。4自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题。5掌握查找资料，应用资料的基本方法。【学习过程】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 17 页 - - - - - - - - - 一、课前准备： 分组收集 ：分为两大组，即“月球奥秘知多少”和“丰富多彩的月亮文化”两大

29、课题探究学习小组：两个小组又细分为“月相”、 “月食”、 “潮汐”、 “人类登月”、 “月球与人类关系” 、 “神话传说”、 “文章诗赋”、 “对联”、 “民风民俗” 、 “音乐绘画”等各子小组。二、活动过程：1播放“人类登月”的录像或图片，感受人类的伟大。全班准备一个本子，以“我在月球上的一天”为题，全班（部分）同学每天轮流说（写）一段话，进行故事接龙。2整合阶段：交流资料，互相补充。经过一个月的资料搜集，各小组交流成果，选取自己感兴趣的内容摘抄在“画月亮、集资料”作业本上，互相补充，互相探究，互相质疑，然后用一个月的时间进行两个大组（“月球奥秘知多少”小组和“丰富多彩的月亮文化”小组）之间的合作交流、协作学习、资源共享。最终完成探究课题报告。3上交报告（档案袋） ，根据作业情况。【活动反思】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 17 页 - - - - - - - - -