2022年三年级数学第三单元统计导学案 .pdf

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1、三年级数学第三单元统计导学案姓名班级主备人 ：使用人：第一课时简单的数据分析（ 1）学习内容：教材第38页例 1 及相应的练习。学习目标 ：1、认识条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。2、学会制作横向的条形统计图。3、能正确分析条形统计图，培养学生观察、分析和动手操作的能力。一、预习导引：1.以前学习过什么样的统计图？2.使用统计图有什么好处？二、自主学习：1、根据课本 38 页统计表，你从统计表中获得了哪些信息？2、根据统计表把它绘制成纵向条形统计图。 （提示：在统计图上标明数据。 ）品 牌ABCD数量/箱304525102030402008 年3月1622 日矿泉水销售量统计表451

2、0ABCD05052535152008年3月1622 日矿泉水销售量统计图数量 /箱3、统计图上的横轴表示（） 。纵轴表示（）每一小格表示（） 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - ABCD05101520253035404550数量/ 箱2008年 3 月 1622日矿泉水销售量统计图4、完成的统计图，说一说统计图上的横轴（）纵轴表示（）每一小格表示（） 。三、合作探究1、比较两种统计图有什么不一样，分辨横向条形统

3、计图和纵向条形统计图。2、说一说，条形统计图有什么作用。3、你认为应该多进哪种矿泉水？为什么？四、达标测评 ：1、练习十第一题：（1）哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种动物跑得比鸵鸟慢？（2）如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？（3）你还能提出哪些问题？2、收集同学们收看电视节目的情况，并制成横向条形统计图，然后提出相应的问题。五、全课总结，深化认知这节课你学会了什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 三年级数学第三单元

4、统计导学案姓名班级主备人 ：使用人：第二课时简单的数据分析（ 2）学习内容：教材第39页例 2 及相应的练习。学习目标：1、会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。2、会分析各种不同的统计图。3、能体会统计的意义。一、预习导引：1、你知道你的身高和体重吗？2、比一比你们小组谁最高，谁最重？二、自主学习：自学教材P39 页例 2，并完成自学提纲问题。(1) 观察 ,这个统计图和前面学的统计图有什么不同? (2) 起始格代表多少个单位,其它格呢 ?这样画有什么好处? (3)引导学生按照示例,把其余的条形补充完整。（在书上做）(4)根据上面两个统计图,你知道了什么 ?你能提出什么问题?你能

5、解决吗 ? 三、合作交流，讨论学习：1、 （1）如果把以上统计表制成纵向统计图，你准备每格表示几厘米？（2） 、如果（每格代表10 厘米、5 厘米的条形统计图）分析：能不能明显反映数据间的差异？每格代表1 厘米、2 厘米的条形统计图能不能明显反映数据间的差异？哪一种太长？（3）重点观察：每格代表2 厘米、 1 厘米的条形统计图，要从这张图看出学生身高的差距只要哪些部分？那中间一部分怎么办？（4）折叠的部分在图中怎样表示？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8

6、页 - - - - - - - - - （5）出示制好的折叠式统计图：仔细观察，哪一部分是折叠的，表示多少？与过去的统计图有什么不一样？估计一下，他们的平均身高在什么范围？2、小结：什么时候要用折叠式条形统计图（数据比较大、数据相差比较小）3、试一试，用这种简洁明白的方法制作以上同学体重统计图。（在书上做） 。（1）从上面两个统计图中，你能获取什么信息？（2） （出示“中国 10 岁儿童身高体重正常值” ）比较：你能发现哪些同学的身高、体重是在正常值以下，哪些是在正常值以上？四、达标测评 ：1、独立完成数学书P40页练习十第 2 题：（1）你得到哪些信息？（2）图书室要购买一批新书，你认为应怎

7、样购买？2、完成数学书 P41页第 3 题：（1）把统计图补充完整。你能得到哪些信息？（2）他们中谁最有可能入选校游泳队？五、全课总结 ：1、这节课你学会了什么？2、课后从报纸、书籍上找到更多形式的统计图表，分析相应的信息。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 三年级数学第三单元统计导学案姓名班级主备人 ： xx 使用人：xx 第三课时平均数（一）学习内容：练习十一13 题，教材 42 页例 1 学习目标：1、掌握平均

8、数的意义和求平均数的方法2、知道移多补少求平均数的方法3、会根据数据列出算式求平均数一、导入：拿 8 枝铅笔，指 4 名同学，要平均分怎样分？每人 2 枝，每人手中一样多，叫平均分。二、自主学习 ：1、教材 42 页例 1、小红、小兰、小亮、小明收集矿泉水瓶统计图（1）从图中，你知道了什么信息？（2）你能提出什么数学问题？三、合作学习1、他们四人怎样分才能一样多？2、平均分后是多少个？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - -

9、- 小结：平均分后的个数叫平均数。3、要求平均数，怎样想？（1）要把 4 人收集的矿泉水瓶平均分成4 份，必须先求出什么 ? 怎样列式？（2）也就是把矿泉水瓶总数平均分成4 份，怎么列式？、归纳：要求平均数，可以先求出（）数，再除以平均分成的份数。四、达标测评：1、练习十一第 2 题（1）什么是最高温度？什么是最低温度（2）你知道了哪些信息？（3）填写统计表：本周温度记录（4）计算出一周平均最高温度和最低温度（5）说说你是怎么算的？2、测量小组跳远成绩，求平均数五、总结：通过这节课的学习活动，你有什么收获？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

10、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 三年级数学第三单元统计导学案姓名班级主备人 ： xx 使用人：xx 第四课时平均数（二）学习内容：教材43 页例 2，练习十一第 4、5 题学习目标：1、能熟练地求平均数2、会根据平均数简单地分析问题3、知道平均数能较好地反映一组数据的总体情况一、导入：什么是平均数，怎样求平均数? 二、自主学习：1、教材P43 页例 2 （1）从图片上你知道了哪些信息？（2）哪个队要高一些 ? （3）怎样才能知道哪个队高一些？点拨：观察事物不能光靠眼睛看，还要科学地算一算2、出示欢乐

11、队和开心队身高记录表， 小组内算一算两个队的平均身高，交流展示自己的算法（148+142+139+141+140）5 =_5 =_（厘米）（144+146+142+145+143）5 =_5 =_（厘米）3、比一比通过计算的结果看出（）了要高一些点拨：平均数能较好地反映一组数据的总体情况。4、出示练习十一第4 题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - （1）从统计图上你知道了什么？（2）哪种饼干第一季度月平均销售量多？多多少? （3）计算平均数，比一比5、猜测：（1）哪种饼干销量越来越大？（2）分析原因。6、从统计图中你还得到什么信息？三、展现提升 ：1、展示自己的学习收获。2、交流算法。3、提问、补充。四、达标测评 ：练习十一第 5 题五、总结归纳 ：1、通过今天的学习，你有什么收获？2、通过求平均数，我们还可以得到很多新的信息名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -