2022年中医院培训管理制度 .pdf

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1、1 / 5 培训管理制度护理培训制度是护理管理制度的重要内容之一，是提高护理人员素质的有效途径。护理培训管理制度包括岗前培训、规范化培训、层级培训、专科培训、层级培训、专科培训、继续护理学教育及护理管理干部岗位培训制度等。1、岗前培训制度指护士被医院聘用后，进入病区/ 科室前的培训。培训时间大于一周。由医院人事部门或护理部统一组织，培训结束后进行考试考核，合格者才能进入病区/科室从事护理工作，培训重点如下：（1）医院基本情况介绍。（2）工作制度培训。（3）工作态度培训。（4）礼仪及应急能力培训。（5）基本理论和技能培训。（6）法律法规知识培训。2、规范化培训制度从医学院校毕业，经岗前培训进入病

2、区/科室后的注册护士，均应接受规范化培训。（1）内容中西医护理基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、以及医德医风、护理服务相关综合能力，如护患沟通技巧等。（2）方法依据不同学历层次分阶段进行，实行学分制管理，培训周期3年。培训结束，经护理部组织考试考核，合格后方可取得护士规范化培训合格证。3、层级培训制度护理人员层级培训包括初级护理人员（护士、护师）培训和中、高级护理人员（主管护师、副主任护师、主任护师）培训，培训重点如下。（1）初级护理人员形象塑造及礼仪知识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理

3、 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 / 5 中西医护理基本理论与基本知识。中西医常用护理操作技术与急救技术。常规中药及西药的治疗作用。常规检查及治疗方法和注意事项。专科常见疾病中西医护理常规及健康教育知识。专科常见护理问题及辨证施护方法。护理文书书写规范。相关法律法规及伦理知识。文献查证与阅读方法、案例分析等。（2）中、高级护理人员职业生涯规划。重症、疑难患者护理措施与护理技术。辩证施护相关理论及方法。护理问题分析与处理。（个案分析与讨论）健康教育知识学习与宣教。护理风险（含法律风险）防范与处理（医患纠纷个案讨论）。护理质量控制标准的制

4、定与组织实施。危机管理与突发性公共卫生事件的应急处理。课堂教学与临床带教方法。护理科研课题设计与实施。4、专科培训制度专科性较强的护理岗位，如急诊科、手术室、消毒供应中心的护士，除完成护士规范化培训、层级培训外，还应接受相应专科的业务技术培训，各专科护士培训重点如下：（1）急诊科急诊科设置与布局。院前急救。中、西医急救基础理论与技能。常见危急重症及创伤患者的急救护理。急诊患者病情观察与记录。急救仪器设备、物品及药品的使用与管理。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，

5、共 5 页 - - - - - - - - - 3 / 5 急救药物的作用及不良反应。急救工作流程和工作制度。急诊患者心理护理要点及沟通技巧。（2）手术室手术室的设置于布局。围手术期护理基本知识和基本理论。手术体位的摆放方式及原则。手术常用器械、仪器设备及药品的正确使用。手术配合。手术标本管理。手术室患者安全管理。手术室区域管理、消毒隔离与感染控制。手术中突发事件的应急预案。手术护理记录及相关规章制度和操作规程等。（3）消毒供应中心消毒供应中心管理规范（WS310.1-2009 ）消毒供应中心清洗消毒及灭菌技术操作规范（WS310.2-2009 ）消毒供应中心消毒及灭菌效果监测标准（WS310

6、.3-2009）5、继续护理学教育制度参加继续教育护理学教育既是护理技术人员享有的权利，又是应尽的义务。（1）形式继续护理学教育以短期和业余学习为主，院内培训与院外进修培训相结合；自学与集中统一学习相结合。参加学术活动：学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病例护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等。参加教学科研活动：为同行授课、做学术报告、发表护理学术论文和出版社著作等。自学及在职学历教育：是继续护理学教育的重要形式，各级名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -

7、 - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 / 5 中医医疗机构要积极提供有关文字和声像教材，鼓励和支持护理人员积极参加各种形式（成人教育、自学考试、函授、网络及远程教育）的护理专业在职学历教育，特别是中医护理学专业高等学历教育，对取得毕业证书的护理人员，医院要予以奖励。（2）内容根据医院和护理学科发展的需要，选择适应不同专科护理技术人员的学习内容。护理部负责医院护理人员继续教育管理工作，与医院有关职能部门、各病区/科室共同制定并组织实施护理人员学习、培训、进修计划。6、外出进修培训制度（1）针对各专科的特点和工作需要，护理部每年分期分批选送表现优秀、有进取心

8、的护理人员去院外进修，学习护理新技术、新业务、新知识，掌握先进仪器、设备的使用技能等，不断培养护理专科技术骨干。（2）医院应制定培训计划，明确培训目标。每年按技术职称为护士提供外出学习的机会，外出学习人员学习结束两周后，将学习体会上交护理部，汇报并适时推广、运用所学的知识与技术。外出学习获得的资料为共用资料，交护理部或科室，供护理人员学习。（3）各专科选送护士外出学习、进修，需向护理部提出申请。（4）护士长在确保护理工作不受影响的前提下，统筹安排本科室护理人员外出学习、进修。（5）护士长外出学习，需提出外出期间本科室护理工作负责人人选，报护理部审核批准。7、院内学习培训制度（1）护理部根据医院

9、情况，制定并组织实施全院业务学习和培训计划；护士长根据本专科发展需要，制定并组织实施科室学习和培训计划。（2）采取专题讲座、学术交流、病历讨论等形式，组织院内护理业务学习与培训。（3）培训内容包括护理工作制度，相关法律法规，常见病、多发病的中西医护理常规，中西医护理操作技术及急救知识与技术，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 / 5 中医药基本知识，中西医护理基本理论、基本知识，中西医护理新理论、新知识、新技术、

10、新方法等。（4）护理部组织全院护理学术报告或业务学习每月1 次；科室组织科内学习每月1-2 次. （5）制定护理人员培训考核制度。考核分院、科两级，院级考核由护理部统一命题、统一组织，理论考试每半年一次，操作考试每月一次；科级考核有护士长根据科室具体情况组织实施。（6）护理人员考核成绩计入个人技术档案，作为晋升、晋级、评先、评优、签聘劳动合同的重要依据。（7）护理部应对考试考核优秀者给予一定奖励。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -