2022年2022年获取信息的方法网络信息的搜索 .pdf

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1、2007 年衡阳市中小学信息技术教学设计比赛参赛设计第 1 页/共 6 页课 题：获取信息的方法网络信息的搜索教 材：上海科技教育出版社信息技术基础高一年级章 节：第二章第三节级 别：中学课题：第二章第三节获取信息的方法（一）一、教材分析：本课是上海科技教育出版社高一信息技术基础 第二章第三节的第一部分的内容，它既是前两节内容信息需求与来源的确定的深化，也是第三节第二部分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2007

2、年衡阳市中小学信息技术教学设计比赛参赛设计第 2 页/共 6 页网络信息下载 下载成功与否的关键因素。 本课主要内容是介绍常用搜索的引擎及获取网络信息检索的方法与技巧。本节旨在培养和提高学生获取网络信息的能力，激发学生主动探究知识和获取信息的兴趣，使它成为每位学生在信息社会均能掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。二、学情分析：高一的学生基本上掌握了信息获取的基本方法，大多数学生使用过搜索引擎，但并非能够达到 “ 想要什么就能找到什么 ” 的程度。我校的高中生由农村和市区两部分的学生组成，基础差距较大，考虑到各个学生学习能力以及接受能力的不同，所以教师在课堂上必须采用可以让每

3、个学生都可参与的任务驱动法。使学生在实践中不断总结积累利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。三、教学目标：1、知识目标：1）认知什么是搜索引擎。2）掌握搜索引擎的使用方法。2、能力目标：1）能较熟练地登录几个著名的搜索引擎服务网站。2）能准确地使用搜索引擎在互联网上搜索相关信息。3、情感目标：1）增强学生的信息意识，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。2）正确对待小组成员的意见，积极合作，完成共同任务。四、 教学设计思路信息技术课程的教学以一定学科知识为背景，网络信息的搜索这一网络研究性课程，营造了开放的学习环境。教学过程设计大致如下：五、媒体设计带投影的网络教室， PPT

4、 电子教案六、教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。能通过因特网检索到自己想要的信息。创设情景引入课程基础传授激发兴趣设置活动自主研究讨论协作信息整理学 习 报 告课程评价名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2007 年衡阳市中小学信息技术教学设计比赛参赛设计第 3 页/共 6 页七、教学难点：利用多个关键词结合逻辑运算符进行检索八、教学过程情境导入，激发兴趣2008 年将在我国北京举办奥运会， 关于奥运会的

5、知识我们可以从哪里得到呢？学生回答 : (报纸，电视，书籍，别人介绍，网络)师总结 :获取信息的一般方法？1) 观察(调查)方法2) 实验方法3) 文献检索方法4) 网络检索法我们今天主要讲的内容是网络检索方法。邯郸学步：什么是搜索引擎？有哪些分类？搜索引擎：是指自动从因特网上搜集并保存信息，按照一定的规则进行编排以后，提供给用户进行查询的系统。简单介绍搜索引擎的产生和发展1994年 4 月，美国斯坦福大学电机工程系的两位博士生大卫?费罗和杨致远，共同创办了超级目录索引Yahoo！ ，创建了自己的网络指南信息库。这就是第一代的搜索引擎。教师演示举例：使用新浪搜索查找“清华大学”的网页第一代的搜

6、索引擎最大的缺点，就是无法针对网页内容进行搜索，只能针对工作人员输入的关键词和描述进行搜索。如果一个网站的描述和关键词中没有包含用户搜索的关键词， 那么即使该网站有些网页有用户搜索的内容，也将无法被用户搜索到。为了解决这个问题第二代的搜索引擎便应运而生了。第二代搜索引擎中最具代表性、 最成功的是 Google。它是由两位美国斯坦福大学的博士生拉里 ?佩奇和赛吉 ?布林于 1998 年创立的。它是通过从互联网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）而建立的数据库中，检索与用户查询条件匹配的相关记录， 然后按一定的排列顺序将结果返回给用户，因此他们是真正的搜索引擎。名师资料总结 - - -精品资料

7、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2007 年衡阳市中小学信息技术教学设计比赛参赛设计第 4 页/共 6 页教师演示举例：使用百度搜索查找“清华大学”的网页由学生总结并填写下表查询方式比较项目目录索引类搜索引擎全文搜索引擎“关键字查询代表网站Yahoo! 雅虎、搜狐搜索、新浪搜索Google （谷歌），Baidu(百度) 操作方式层层点击输入关键词优点易得较系统的信息易得到具体信息缺点难以找到具体信息难以得到系统信息适合状况查找主体明确，系统性强

8、的问题查找内容明确，问题性强的问题适合状况现在许多搜索引擎朝着两者兼顾的方向发展。【初试身手 】：趣味小实践：想知道自己的名字在网上的知名度吗？用姓名做关键词试试吧！如果搜索的结果：（1）小于 2000，在 Internet 上，还是新面孔；（2）大于 2000 小于 20000，小有名气；（3）20000 ，恭喜恭喜，你已经是网上名人了。老师巡视， 了解学生已有的网络信息搜索水平并引导学生试试增加关键词，看可不可以从网上找到自己真实的信息。让学生自己从实践中找到如何使用关键词的方法。将几个搜索结果最多的学生名字念出来。如果有学生在网上找到了自己真正的信息，可将网址介绍给全班同学。【设计意图】

9、此简单任务一为了解学生现有水平，二为培养学生对搜索结果的分析能力。三为了提高学生对使用搜索引擎的兴趣。【学海无涯】（如何能更快更准的找到所需信息）师提问：1）如果要查找有关我国经济发展水平的信息我们应选择什么样的关键词？2）我要查找电脑报的有关消息3）我想买一台联想笔记本电脑最新的报价应搜索什么？4）我想知道关于肯德鸡三人制篮球的信息名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2007 年衡阳市中小学信息技术教学设计比赛参赛

10、设计第 5 页/共 6 页教师随意抽取学生点名回答， 教师根据学生的回答在网上搜索演示，总结出搜索引擎在使用中的一些技巧：1、 关键词的选择最重要。1） 应尽量采取具有代表性或指示性的词语。2） 尽量不用通俗、常见的词语。3） 尽量不用多义词。4） 尽量使用搜索短语，搜索短语是按用户输入的短语的内容和文字的书写顺序检索信息。英文需加双引号，中文加书名号2、组合关键词的使用布尔运算符表示意义实例AND +或空格同时满足所列关键词鲜花+玫瑰OR | 符合一个关键词鲜花 |玫瑰NOT 含关键词的排除鲜花玫瑰3、不要局限于一个搜索引擎。【小试牛刀】：小组活动： 给每个小组发一份电子试卷，小组成员分工合

11、作，共同完成试卷并提交。想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。（电子试卷见后附一）【设计意图】：1、出一些要利用搜索才能找到答案的题目，发给学生做。检查学生完成的情况以便对学生给出评价，主要是考察他们对搜索技巧的掌握。2、锻炼组长的组织能力；培养小组的合作意识；培养学生自主学习和解决问题的能力【课堂小结】：教师对上传的作业进行简单的点评，并对本节课内容进行小结。九、课后反思 : 本课是对任务驱动、活动式和基于Internet 资源型学习的信息技术课的一次尝试。采用任务驱动法，不断地提出问题，解决问题，使学生在整个学习过程中一直保持这种探索的兴趣。在具体

12、的教学过程中，由于学生的差异性，教师还应作好个名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2007 年衡阳市中小学信息技术教学设计比赛参赛设计第 6 页/共 6 页别辅导工作，在小组合作学习时，注意将不同程度的学生安排在一个小组，以促进彼此间的帮助与合作。 在教学中有时因网络的运行不是很通畅，有的学生不能完成设计的教学过程。附一网络信息的搜索评价表小组成员时间：年月日题目搜索关键字答案完成人石鼓公园门口的王船山号。开发区的陆家老屋用于纪念。演武评名称的由而来的 。岳屏公园内的抗战纪念碑高米。南岳的 “ 中华万寿大鼎 ” 高米、重吨，鼎高和鼎重分别寓意、和。效果评价指导教师：年月日注：如小组内成员对答案有不同结论可在表中插入行分别填写。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -