2022年中考复习课电功 .pdf

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1、电功复习课设计意图电功的知识是本章的重点之一。本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用，通过教师的适当点拨和学生的积极参与，巩固对电功概念和公式的理解，培养学生运用知识解决实际问题的能力。本节课通过对实验设计的讨论，使学生掌握利用控制变量的方法设计实验， 培养学生逻辑思维能力、创造思维能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。复习目标1知识目标：知道电能表的用途和读数方法，能用电能表测量电功。知道电功的概念及其单位， 明确电流做功的过程是将电能转化为其他形式的能的过程。理解电功的公式，能进行有关计算。知道串联、并联电路中电功的特点。2能力目标：通过对电能表的观察，了解其用途及各种技

2、术参数的物理意义，能根据电能表的示数变化计算消耗的电能。利用控制变量法通过实验探究影响电功大小的因素，得出计算电功的公式。 培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力，培养逻辑思维能力和创造思维能力。3情感目标：通过观察和阅读相关资料，学习各种用电设备的使用方法。遇到问题提出猜想，自己动手做实验，在实验中总结规律，树立实践出真理的观念。教学重点和难点重点： 掌握电功的概念、公式及公式的变形。难点： 影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行有关电功的计算。课前准备复习本节课有关的知识点。教学过程教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、引入（3 分钟）【播放动画课件】 小明和小红家都只开了一盏4

3、0W的白炽灯， 而小明家的电能表转的却比小红家的快， 小明担心是否会多收电费？小明家会多交电费吗？为什么 ?请大家帮他找找原因。学生观看课件生：不会。从画面上可以看到小明 家 使 用的 电能 表 是3000r/k wh,而小红家的电能表是 2500r/k wh。通 过 生 活 中 的现象引入， 培养学 生 的 观 察 能力，以及利用物理 知 识 解 决 实际问题的能力二、复习过程1、电能表（5 分钟）很好，大家观察的非常仔细。通过前面的学习，大家知道电能表是用来测量什么的吗？这个参数又表示什么意义吗？【投影】生：测量消耗电能的多少。表示用电 1kwh 电能表转盘转动的圈数。名师资料总结 - -

4、 -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2、电功的概念（ 2 分钟）3、电功的实验（ 8 分钟）从表盘上， 我们还可以得到哪些信息？如果该电能表记录了小明家用电器 1h 消耗的 0.2kwh 电能，则它的转盘转了转， 1h 前电能表的示数是 kwh。练习一电能表表盘标有2500r/kw h，一用电器工作10min, 发现电能表的转盘转了10 圈，则说明10min 内电流对用电器做功 J ，用电器工作消耗电能 J 通过前面的学习， 我们知道了

5、电流通过用电器做了多少功，就消耗了多少电能。【投影】电流做功的过程就是能转化为能的过程。 电流做了多少功，就有多少能转化为能。电流做功的多少与哪些因素有关？请大家回忆一下， 我们是如何设计实验的？实验中需要哪些器材？实验中我们是如何知道电流做生：电能表使用的额定电压为220v ； 电能表持续工作时的最大电流是10A，允许在短时间内通过电能表的最大电流是20A。生： 600 转， 31.4kw h。生： 1.44 104J,1.44104J 生：电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。电流做了多少功， 就有多少电能转化为其他形式的能。生：用电器两端的电压、通过用电器的电流、通电时间有关学

6、生思考生：电源、两只阻值不同的灯泡、电流表两只、 电压表两只、 开关、导线若干通 过 对 电 能 表相 关 知 识 的 复习，使学生能根据 电 能 表 的 示数 变 化 计 算 消耗的电能明 确 电 流 做 功的 过 程 是 将 电能 转 化 为 其 他形 式 的 能 的 过程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4、电功的计算（ 15 分钟）功多少的情况的？为什么观察灯泡发光的亮暗程度就可以知道电流做功情况？【投影】

7、利用该电路， 我们可以研究什么问题？实验中我们应注意观察什么？【投影】利用该电路， 我们可以研究什么问题？实验中我们应注意观察什么？电功的计算公式是什么？还有哪些变形公式？练习1、一个阻值为8的电阻接到4V的电源上，则每分钟电流通过该电阻所做的功是多少？消耗多少电能？2、一电动机线圈的电阻为1，线圈两端所加电压为2V时，电流为O.8A，电动机正常工作(1) 在求电动机正常工作l min所消耗的电能时， 有以下两种不同的解法。小明解： W UIt 2VO.8 A 6Os96J 小华解： W I2Rt (O.8A)2160s38.4J 生：观察灯泡发光的亮暗程度。生：灯泡发光是将电能转化为内能并进

8、而转化为光能，在相同时间内，灯泡越亮，表明电能转化为光能多，说明电流做功多。生：当电流、通电时间一定时，电流做功多少与电压的关系。生：灯泡的亮度、电压表的示数生：当电压、通电时间一定时，电流做功多少与电流的关系。生：灯泡的亮度、电流表的示数W=UIt,W=U2/R,W=I2R 学生答题 （以上三个公式都可以使用）利 用 控 制 变 量法 通 过 实 验 探究 影 响 电 功 大小的因素， 得出计 算 电 功 的 公式。培养学生分析 问 题 和 运 用知 识 解 决 问 题的能力，培养逻辑 思 维 能 力 和创造思维能力。巩固练习， 掌握利 用 电 功 的 公式计算名师资料总结 - - -精品资

9、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 教学评析本节课的复习内容立足于基础，从基础概念入手， 循序渐进。 教学思路清晰， 目标明确，重点突出。 通过对关于实验的讨论，培养学生设计实验的能力，建立运用实验解决问题的意识。通过问题的设置，引导学生发现问题、分析问题并运用知识解决问题，培养了学生的逻辑思维能力和创造思维能力。精心设计习题， 针对学生在做题中暴露的错误进行分析并给予正确的引导，培养学生独立思考、独立解决问题的习惯。5、串、并联电 路 中 电

10、功的特点（10 分钟）你认为哪位同学做得对，请作出判断并说明理由(2) 求电动机正常工作lmin 所转化的机械能是多少? 教师将以上两题进行对比，指出纯电阻电路与非纯电阻电路的区别，并进行小结。【板书】纯电阻电路：电能全部转化为内能（三个公式均适用）非纯电阻电路： 电能转化为内能和其他形式的能 （只适用 W=UIt）【投影】串联电路里的两盏电灯L1和 L2，若 L1的电阻比 L2的电阻大，在相等的时间里， 电流通过做的功多。若两灯并联在电路中，则电流通过做的功多。【板书】在串联电路中W1:W2=R1:R2 W总=W1+W2在并联电路中W1:W2=R2:R1 W总=W1+W2练习1、两电阻丝串联

11、后接到电压恒定的电源上， 在相同的时间内消耗的电功之比为W1:W2=2：3，如果将他们并联后接入原电路中，在相同的时间内消耗的电功之比是2、两个相同的电阻并联后接在某电源上（电压恒定） ，在 t 时间内电流做功240J， 若改为串联再接到同一电源上，则在相同的时间内电流做的功学生思考、答题（对于非纯电阻电路，电功只能用W=UIt 进行计算生： L1、L2生： 3：2 生： 60J 通过对比， 引导学 生 发 现 问 题掌 握 两 种 电 路的区别使学生掌握串、并 联 电 路 中 电功的特点， 学会用比例法解题巩固练习三、小结（2 分钟）这节课我们在解决问题的过程中加强了对电功的理解，请同学们简单说说你的收获。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -