最新复习DNA是主要的遗传物质精品课件.ppt
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1、一、教材分析u“DNA是主要的遗传物质”一节是人教版新课程教材必修2遗传与进化第3章第1节的内容,是继前两章学习了“遗传因子的发现”和“基因和染色体的关系”后,对有关染色体的知识有了一定的理解后来学习的,本章既是第1章、第2章的延续,又为第4、5、6章打下基础。证明DNA是遗传物质的实验(1)肺炎双球菌的转化实验 最后得出结论 S型球菌和R型球菌哪种有毒?R+加热杀死的S型球菌混合培养后,注射到小鼠体内,在死亡的小鼠体内能找到哪几种球菌?为什么加热杀死的S型球菌还能使R型球菌转化为S型球菌?S型球菌能转化成R型球菌吗?转化的本质是什么?这是属于变异吗?属于哪一种?整个实验设计遵循什么原则?通过
2、实验得到什么结论?如果你做转化实验,你应如何设计实验?(3)体外转化实验:艾弗里u实验过程:多媒体展示实验过程,提出问题,学生讨论,观察并用语言描述实验过程,最后得出结论:u艾弗里等人实验成功的关键是什么?艾弗里等人实验的不足之处是什么?(作铺垫:以此引出噬菌体侵染细菌的实验)通过此实验得到什么结论?u比较两个实验的异同,让学生进一步认识到人类对科学的认识是不断深化和完善的过程。u总结:通过以上两个实验得到什么结论?例题分析:例1(2008江苏高考)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌D
3、NA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A存活、存活、存活、死亡 B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、存活答案D2. 噬菌体侵染细菌的实验u(1)实验材料:略u(2)用什么方法:同位素标记法u(3)实验过程:u讲述思路:如何培养噬菌体如何标记细菌如何标记噬菌体噬菌体侵染细菌的过程(重点复习)u放射性标记在学生中是很糊涂的概念,为此结合教学内容设计了以下问题,以利于学生很好地理解实验过程,很好地分析实验现象:u选用细菌和噬菌体作实验材料的优点是什么?怎么知道噬菌体注
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