2022年五好小公民主题读书教育活动方案 .pdf

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1、五好小公民主题读书教育活动方案一、指导思想：为进一步贯彻落实关于“好老师”重要讲话精神全面落实立德树人的根本任务引导广大青少年积极践行社会主义核心价值观传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解教师的职业特点并激励学生以爱国诚信、友善好学的实际行动去最好地体现尊敬教师、感恩教师、 报效教师加深对祖国尊师重教传统美德的认识崇智尚学自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德二、活动内容（一）读书活动以教育部关工委推荐的老师您好我的好老师主题教育读本为基本读物组织学生开展 “老师您好我的好老师” 主题教育读书活动在活动中要帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解：捧

2、着一颗心来不带半根草去是教师职业道德最形象的概括教师是太阳底下最神圣的职业；传道授业解惑有规律无定式教育教学须因材施教循循善诱教师是太阳底下最智慧的职业； 社会发展日新月异教书育人永无止境教师是太阳底下最永恒的职业； 尊师重教是文明社会的重要标志是古今中外的共同风俗教师是太阳底下最光辉的职业；爱国诚信友善好学是学生尊敬教师、感恩教师、报效教师的最好体现充分发挥班主任和相关学科教师及校内外“五老”作用积极开展阅读指导活动让学生在阅读读本的同时结合名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

3、- 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 吴永祥、顾妙红等身边优秀教师实例加深对祖国尊师重教传统美德的认识崇智尚学自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德（二）成立工作小组：主题教育读书活动领导小组：组长：许中孝成员：周天顺谢金奎孙振武付东风（三）具体活动在组织发动学生开展读书活动的基础上以校为单位举办征文比赛、主题演讲、书画比赛和知识竞赛 1、参赛对象全镇教师和一到六年级小学生 2、竞赛内容（1）征文学校组织以“老师您好我的好老师”为主题的征文比赛语文教师加强对学生征文写作的指导征文要求紧扣主题自选题材；观点正确视角新颖； 逻辑严谨文笔流畅； 联系实际切忌空谈字数

4、分别为小学组 600 字左右（2）演讲各班要在读书活动基础上广泛开展“老师您好我的好老师”主题演讲比赛通过演讲加深理解、锻炼才干、弘扬传递正能量演讲要求主题突出标题醒目；材料典型、充分事、情、理交融说服力强每人演讲时间不超过5 分钟（3） 书画学生在主题教育活动中根据实际情况书写一幅文字或绘一幅图给老师或家长展示自己在活动中的收获表达自己的情感名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - （4）知识竞赛通过对在老师的辅导下学习

5、老师您好我的好老师一书对书中简单内容进行一次检测（三）实践活动各班根据具体情况结合读书内容将“老师您好我的好老师”主题教育活动融入学校德育教育教学结合读书的内容联合少先队组织小学生为老师、为家长做一件实事三、活动时间（一）第一阶段（ 20XX年 2 月20XX年 4 月）在教师指导下阅读“老师您好我的好老师”读本、开展专题讨论和撰写读书心得体会（二）第二阶段（ 20XX年 5 月）开展校内征文评比、演讲和书画比赛、知识竞赛（三）第三阶段（ 20XX年 6 月）主题教育读书活动评比（四）第四阶段（ 20XX年 7 月8 月）参加主题教育读书活动社会实践活动进行总结四、活动要求（一）各学校是本次活

6、动的领导者明确活动的责任主体相关学科教师是活动重要的指导和辅导资源学校可选择性邀请老同志作专题辅导（二）做到人员、责任、任务、要求、时间五落实督促责任部门和指导教师做好相关工作把这项活动作为配合主渠道开展学校德育工作的重要平台和抓手抓紧抓实要注意把读书、实践、写作、演讲名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 等紧密结合起来使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用确保主题教育活动取得实效（三）各学校要结合本校实际情况通过互联网、广播、黑板报、手抄报和主题班队会等形式积极开展宣传教育把主题教育活动融入学校的校园文化建设中、 融入学校班主任工作中、 融入学生的实践活动中使之常态化、长效化小浪底镇中心校 20XX年 3 月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -