2022年人教部编版三年级语文上册句子专项练习 .pdf

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1、部编三年级语文上册句子变换练习一、我会选一选。1. 和例句句意不同的一句是（）。例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。B难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。D你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2. 下列句子中没有语病的一项是（）A阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B雨一来，便放假了。C.班长接受了虚心地同学们的建议。D.至于书里的意思，先生从来不讲。3. 下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。C.哪怕是一只夜莺

2、，他们也会给打下来。D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。4. 下面的句子中省略号与其他句用法不同的是（）句A你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着B我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树C男孩说：“没我没看见。”D凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃二、我会句子大合并。只要就不是而是因为所以除了如果就虽然但1. 你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。_2. 草地不是一片金色。草地是一片碧绿。_ 3. 胡萝卜先生有着浓密的胡须。他必须每天刮胡子。_ 4. 沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细

3、沙铺成的。_ 5. 他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。_ 6. 我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。_ 三、我会修改病句（使用修改符号）1. 这里的花美丽，优美，好看极了! 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2. 当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。3. 画画对他很感兴趣。4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。5. 学了司马光这篇课文，都留下了深刻的印象。四、句子互动吧。1.

4、 把下列陈述句改写成反问句。（1）这是一个真实的故事。_ （2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。_ （3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。_ （4）秋天的田野就像金色的海洋。_ （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。_ 2. 把反问句改成陈述句。（1）这不是刺猬吗？_ （2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？_ （3）可是你说这些对我有什么用呢？_ （4）还有比这叫声更好听的吗？_ （5）难道鸟没有气味吗？_ 3. 把下面的“把”字句改成“被”字句。（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。_ （2）主人把母鸡的蛋拿走了。_ （3）人们把街道打扫得十分干净。_ （4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。_ 五、按要

5、求把一个句子改写成不同的句子。1. 大家一起朗读课文的声音好听。反问句：_感叹句：_名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2. 你难道不知道狗是会叫的吗？陈述句：_感叹句：_3. 没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。肯定句：_反问句：_4. 最小的蚂蚁吃掉了奶酪。“被”字句：_“把”字句：_5. 蒲公英的种子被风吹得到处都是。比喻句：_拟人句：_六、给下面句子加上合适的标点符号。1. 鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗

6、2. 青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头说话红头不要怕你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的3. 可是他犹豫了一会儿终于一跺脚注意啦全体都有稍息立正向后转齐步走4. 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊5. 是猫还是别的什么我暗暗地猜测着七、我会缩句和扩句。1. 小句子变具体。（1）天空中飘浮着云朵。_ 的天空中飘浮着 _ 的云朵。在月光下，我们听爷爷讲故事。在_的月光下，我们 _地听爷爷讲 _的故事。（3）河水流过田野。_ 的河水流过 _ 的田野。（4）阳光照耀着大地。_ 的阳光照耀着 _ 的大地。那些文章打动着心。那些_ 的文章，打动着 _

7、的心。2. 小句子来瘦身。（缩句）（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。_ （2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。_ （3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。_ （4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - _ （5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。_ 七、判断下列句子的修辞手法，并仿写。1. 难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去

8、吗？这句话是 _句，我也会写： _ 2. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话是 _句，我也会写： _ 3. 凤凰树开了花，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这句话是 _句，我也会写： _ 4. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这句话是 _句，我也会写： _ 5. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。这句话是 _句，我也会写： _ 八、拓展联想写诗句。1. 秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：“_ ，_ 。”2. 我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：“_ ，_ 。”

9、九、活学活用我最棒。1. 丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“ _ 。”丁丁说：“ _ 。”当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：“ _ 。”这些句子告诉我们： _。2. 三个贪玩的数字小朋友迷路了，请你帮他们找到家。（1）_人同心，其利断金。（2）_个臭皮匠，赛过诸葛亮。（3）_个篱笆 _个桩， _个好汉 _个帮。这些都是有关团结的谚语，我也来写一句：_ 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -