2022年人教版数学四年级上册教学工作总结,推荐文档 .pdf

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1、人教版数学四年级上册教学工作总结本学期我担任四年级5 班和 6 班的数学教学工作, 回顾一学期来的教学工作 , 可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期, 我努力根据学生的实际情况, 采取有效的措施, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的学习习惯 , 引导学生参与学习的全过程, 通过一学期的努力, 取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下: 一、认真钻研业务。在教学中我认真学习课标，通过对课标的研读，对本册教材的知识结构有了更准确的认识。认真钻研教材、教参, 对本学期教学内容做到心中有数。学期中, 着重进行单元备课, 掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学, 学生将会产生什么疑

2、难, 该怎样解决。在备课本中体现教师的引导, 学生的主动学习过程。从学生实际出发, 注意调动学生学习的积极性和创造性思维。二、用心教学 , 努力提高学生的数学能力。针对本班学生的差异和年龄特点, 因材施教。教学中重点做到精讲多练 , 重视运用直观演示、运用学具动手操作, 精心设计练习课, 讲究练习形式的多样化, 提高了练习效率。从不同角度创设了名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 课堂有效教学情境, 整体上使不同学生的

3、知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下: 1) 创设各种情境 , 活跃课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡, 为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围, 尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景 , 使学生能比较直观形象地理解知识。然后, 放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑的能力, 培养他们的参与意识。2) 在课堂教学中正确处理了 教 与学, 学与 导 的关系 ,把教与学的重点放在学 上, 在教法上着眼于 导, 以学生发展为本, 激发学生的求知欲, 诱导学生主动探索, 主动参与认知结构的过程, 促使学生乐学、会学、学会。3) 及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,

4、新授知识基本是当天复习或第二天复习, 以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中低年级学生遗忘快、不会复习的特点。4) 努力构建知识网络。一般做到一小节一整理, 形成每节知识串; 每单元整理复习形成知识链, 一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由 薄 变 厚, 再变 薄的过程 , 既形成了知识网,又学到了方法 , 容易产生学习迁移, 给学生的创新、实践提供了可能。5) 注重与学生的交流。 理解 是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生, 给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩, 获得成功名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -

5、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 时, 要给以祝贺和鼓励, 当学生遇到困难, 遭受挫折时 , 要给他们鼓励 , 勇气。三、认真批改作业, 及时反馈。针对不同的练习错误, 教师面批 , 指出个性问题 , 集体订正共性问题。批改作业时, 教师点出错题 , 不指明错处让学生自己查找错误, 增强学生的分析能力。学生订正之后, 补给优秀 , 建立学好数学的信心 , 鼓励学生独立作业的习惯, 对激发学习的兴趣取得了较好效果。四、注意培优 , 注重对后进生的辅导。由于班额过大

6、，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略; 在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。本学期 ,

7、通过师生的共同努力取得了一定的成绩。但也存在着不少的问题 : 如有一小部分学生学习目的不够明确, 学习态度不够名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 端正 , 上课听讲不认真, 家庭作业经常不完成; 做作业只讲数量、不讲质量 , 书写较差 , 正确率较低 ; 有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合, 造成了学习差。据此, 在今后的教学工作中,我将继续努力 , 不断提高自身业务素质, 充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去, 调动学生学习的积极性, 对学生进行强化训练 , 经常与家长联系, 共同教育 , 争取教出更好的成绩。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -