2022年优质课《识字》教案 .pdf

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1、识字 4 教案一、教材分析识字四是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将 14 个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物在夏天时的活动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。这里写的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁， 便于引导学生观察， 发现形声字的构字规律。 教学本课可在学生熟读儿歌的基础上， 联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音， 认记字形。二、教学目标1.知识与技能：认识“蜻、蜓”等14 个生字，会写“蚂、蚁”2个生字；正确、流利地朗读儿歌；初步感知形声字的构字方法，培养自主识字的能力。2.过程与方法：借助拼音及多形式地读以读准字词；利用课件、表演

2、、朗读以及联系生活，理解词句的意思。三、教学重难点：1、引导学生运用形声字的识字规律自主识字。2、正确、流利地朗读儿歌。四、教学过程：1、导入：同学们，大家知道我是谁吗？生：蚂蚁。师：夏天到了，我和我的朋友都想出来活动活动， 舒展一下筋骨， 听说一 5 班的小朋友们上课都特别的认真，坐姿端正而且活跃， 回答问题积极而且声音特别的响亮，我和我的朋友很想加入你们的课堂里， 小朋友们你们欢迎我们吗？能大声地喊出他们的名字，把他们请出来吗？（蜻蜓蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛）投影2、一齐跟昆虫小朋友打招呼3、个别打招呼4、让我们和昆虫小朋友跳支舞，歌曲小蜜蜂名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -

3、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 5、刚刚加入到一 5 班，昆虫小朋友们很想给小朋友们展示一下他们的本领，但是又很想考一考小朋友们是不是传说中的那么棒，听说小朋友们听课特别的专心而且记性非常好，下面小小复读机，谁的耳朵灵。（蜻蜓半空展翅飞 初读儿歌） -结合老师范读，学生跟读与PPT展示图片，初步了解课文。6、师：刚刚在听昆虫宝宝们介绍本领的时候，老师把他们的本领变成了一首儿歌，藏到了我们的课本里面，翻开书本57 页，自由朗读一下这首儿歌7、自由读8、用自己

4、喜欢的方式前后同学读10、做动作读11、歌曲小星星改用课文歌词12、同学们在读的时候，藏在课文里面的生字宝宝一个个地跑出来了（展示生字卡片）13、他们很想回家，可惜不知道谁跟谁是一家人，可以住到同一所房子里，你们能帮他们分一分吗？14、发卡片给同学们，让他们到黑板上分组15、预计：按偏旁分组：虫字旁的住一间，不是的住一间16、你们怎么发现他们是住同一间房子的？为什么这样分？还发现什么？17、预计：表示昆虫的住一间，不是的住一间。会飞的住一间，不会飞的住一间。18、好，我们来总结一下， 为什么这些字都是虫字旁呢？生：因为他们跟昆虫有关。19、那我们现在都去掉这些字的部首，大家来读一下。（生读）2

5、0、大家在读音上发现什么？（生）21、表示昆虫的字，左边的偏旁是虫字旁，我们统称为这是它的形，跟右边又跟它的读音一样， 这样的字我们把它叫做形声字。其实，我们的汉字还有很多形声字。同学们现在能掌握学习的方法了吗？再遇到不认识的字的时候，我们也可以用这种方法来猜一下它的读音。21、延伸学习：蚊蛔 蜈 蚣22、游戏：小小神枪手名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 23、一节课很快就要结束了， 蚂蚁朋友要跟同学们说再见了，老

6、师有个小提议，大家一齐动起手来， 做一个小礼物给小蚂蚁， 为蚂蚁朋友做一个小名片， 好，一齐申出小手， 跟老师书空蚂蚁。 拿这两个字在田字格里怎么摆才好看呢？（学写“蚂蚁”）23、现在大家开始动手为蚂蚁朋友制作礼物了（指导生写字姿势）板书设计：课文：识字 4 蜻蜓半空展翅飞，蝌 蚪 蜻 蜓蚂蚁 蜘蛛蝴 蝶运 展 网名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -