2022年民族学院专业课程《心理学》全真模拟考试试卷C卷附解析 .pdf

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1、第 1 页 共 6 页姓名班级学号密.封线内.不.准答.题民族学院专业课程心理学全真模拟考试试卷C卷 附解析考试须知：1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分）1、美国的心理学家_ 提出了多元智力理论。2、从 _到_是性格形成的最主要的阶段。3、知觉是人脑对_感官的客观事物各个属性和部分的_的反映。4、解决问题的思维过程有：提出问题、_、 _和验证假设。5、根据动机的起源，可以把动机分为_动机和 _动机。6、

2、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为_、 _和语词逻辑思维。7、气质是个体心理活动的_ 的_ 特征。8、表象是从 _到_的过度阶段，是认识过程中的重要环节。9、艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即无意义音节来研究记忆，从而揭示了人类遗忘的规律是 _ 、_ 。10、注意保持在某一_上的时间是狭义注意稳定性；注意保持在某一_上的时间是广义注意稳定性。二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分）1、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性2、黏液质高级神经活动类型的基本特征是（）A.强

3、、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱3、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性4、“入芝兰之室，久而不闻其香”的现象是（）A.感觉的适应B.联觉C.感觉的对比D.味觉5、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与意志因素D.保健因素与激励因素6、比率智商的公式是（）A.IQ=CA/MA 100B.IQ=CA/MA 100%C.IQ=MA/CA 100%名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

4、 - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 2 页 共 6 页D.IQ=MA/CA 1007、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏8、闻到苹果香味， 看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限9、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总

5、和是（）A.气质B.性格C.兴趣D.能力11、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）A.原型启发B.概念形成C.迁移D.问题解决12、（）被誉为心理学之父或心理学第一人。A.冯特B.洛克C.笛卡儿D.缪勒13、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.正强化B.负强化C.奖惩D.间接强化14、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要1

6、5、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征16、三个和尚没水吃的现象是（）A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步17、（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 3 页 共 6 页A.普通心理学B.心理、发展心理学C.理论心理学D.生理心理学18、受经验与习惯的影响而产生的心理活动

7、的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是（）A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式19、在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）A.随意后注意B.有意注意C.不随意注意D.有意后注意20、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法三、名词解释（共8 小题，每题 2 分，共 16 分）1、特殊能力：2、情景记忆：3、创造思维：4、意识：5、表象：6、注意的稳定性：7、形象记忆：8、聚合思维：四、判断题（共10 小题，每题 1 分，共 10分）1、（）人的特殊能力发展水平的高低取决于人

8、的智力水平的高低。2、（）虚幻的想象是不受现实制约的。3、（）相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。4、（）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。5、（）感觉阈限越大，则感受性越强。6、（）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。7、（）创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。8、（）印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。9、（）气质具有天赋性，“江山易改，本性难移”，因此，气质是不能改变的。10、（）“鱼和熊掌不能兼得”指的是接近- 回避型冲突。五、简答题（共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、性格与

9、气质的关系。2、简述创造性思维及其特征。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 4 页 共 6 页3、什么是归因？归因分析的维度有哪些？4、创造性思维具有哪些特征？5、什么是注意？注意具有哪些功能？6、情绪与情感的功能及效用。六、论述题（共 1 小题，每题 10 分，共 10 分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

10、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 5 页 共 6 页参考答案一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分）1、加德纳2、出生 5、6 岁3、直接作用整体4、明确问题提出假设5、生理性社会性6、动作思维、形象思维7、稳定动力8、再造想象创造想象9、先快后慢先多后少10、对象活动二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分）1、A2、C3、D4、A5、D6、D7、D8、A 9、D10、B11、C12、A13、C14、B15、B16、B17、C18、A19、B20、A三、名词解释（共8

11、 小题，每题 2 分，共 16 分）1、特殊能力：是指为完成某种专门活动所必须的能力。它是在特殊的专门领域内必须的能力。2、情景记忆：是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。3、创造思维：是指运用新颖、独特的方法，创造性地解决问题，产生新思想、新假设、新原理的思维。4、意识：心理反应具有不同的形式，意识是心理反应的最高形式，是人类特有的心理现象。广义的意识是作为直接经验的个人的主观印象，表现为知、情、意的统一。5、表象：是指人脑对感知过的事物的形象的反映。6、注意的稳定性：也叫注意的持久性，是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征。7、形象记忆：是指

12、个人以感知过的事物的形象为内容的记忆。8、聚合思维：又称为求同思维或集中思维，指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一方向思考四、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分）1、错2、错3、错4、错5、错6、错7、错8、对9、错10、错五、简答题（共 6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、区别：（ 1）两者的生理基础不同。气质是以人的神经活动的特性组成的高级神经活动类型为生理基础的心理特征，而性格的生理基础是神经类型的特点与后天形成的暂时性神经联系的“合金”。（2）在稳定性方面的不同。由于气质主要由遗传因素决定，因此比较稳定，即使变化其过程也比较困难和缓慢；而性格是在社会生活实践

13、中逐步形成的，由后天的生活实践决定，因此也具有稳定性的特征，但相对于气质而言，变化较易，较快。（3）在评价方面的不同。由于气质决定于一个人的生理特点，所以不能进行好坏评价，而人的性格受社会所制约，因此始终具有社会评价的意义，有好、坏、美、丑之分。联系：（ 1）就气质和性格的影响来看，特定的气质类型可以有力地促进某些性格特征的形成和发展。（2）由于性格在个性中居于核心地位，因此，性格对气质具有更大的、更深的影响。首先，人的气质的动力特征；其次，由于实践的要求和人的态度及行为方式的作用，性格可在一定程度上掩盖和改造气质，且在良好的环境和教育的影响下，各种气质类型的人都可成为具有积极的性格特征的人。

14、2、创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。创造性思维的特征：（1）由想象表象的参与（2）发散性思维和辐合性思维的共同作用，使思维具有流畅性、变通性、独特性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 6 页 共 6 页（3）远距离联想的能力3、归因是指对自己和他人行为的原因进行分析与推理的过程。韦纳提出归因的三维结构：部位、稳定性和控制性。4、答：1、既需要发散思维，又需

15、要集中思维；2、创造性思维没有现成的答案；3、迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征；4、灵感状态；5、创造性思维需要创造性相象的参与。5、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特点。指向性是指在一定时间内，人的心理活动有选择地朝着一定的对象。集中性是指心理活动停留在客观事物上的强度或紧张度。指向和集中是同一注意状态下的两个不可分割的方面，注意不是一个独立的心理过程，它是心理过程的共同特性，是心理活动的引导者和组织者，具有动力性。它具有三个功能：第一，选择功能。它使人在某一瞬间选择具有意义的、符合活动需要的客观事物，避开或抑制无关刺激。第二，保持功能。它使人的心理活动

16、持续保留在所选择的对象上，保证活动的顺利进行；第三，对活动的调节与监督功能。它使人的心理活动沿着一定的目标和方向进行，并根据当前需要作出适当分配和及时转移，以此来适应瞬息万蛮的客观环境。6、（一）动机推动功能。动机是推动个体从事某种行为、趋向某些目标的内部动力，可以说个体所有有意识的行为都是在动机的推动下完成的。情绪和情感对个体行为具有增力性或减力性的作用。（积极、消极的情绪）（二）适应调节功能。对情绪进行自我控制、引导、调节和适度的发泄，有利于适应当今复杂的社会生活，有助于工作、学习和身心健康。（三）信号表达功能。情绪和情感的信号表达功能主要表现在它的预警功能和沟通、交流功能。六、论述题（共

17、 1 小题，每题 10 分，共 10 分）1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性问题解决；运用现有方法解决问题的叫常规性问题解决。问题解决过程一般经历四个阶段：提出问题、分析问题、提出假设和检验假设。影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题越容易解决；情境较复杂、隐匿时，问题就不易解决；定势这种心理活动的准备状态，有时会妨碍问题的解决，它突出地表现在“功能固着”上；动机和情绪状态，耶克斯多得逊定律表明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平；个性差异，如性格特等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -