2022年英语教师教育个人研修计划 .pdf

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1、英语教师教育个人研修计划随着基础教育课程改革的不断深化发展，越多越多的教师重视课堂教学的有效性。 下面是有英语教师教育个人研修计划，欢迎参阅。英语教师教育个人研修计划范文1为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力， 从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。 依据市教科院教师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：一、在实践中提升自己1.每周争取读一篇与小学数学教学有关的*，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。2.本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。使理论和实践紧密

2、结合。积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课不少于18 节。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的兴趣。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，积极参与各种教研活动，建立信息交流平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学研究能力。二、在反思中完善自己1.按时参加教研活动，积极参与研讨。反思自己，分享他人经验，调整自己的教学

3、行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。2.著名心理学家林崇德提出“ 优秀教师 =教学过程 +反思 ” 的成长公式，教学反思确实是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、 修正原来的教案， 将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。三、在思考中锻炼自己勤于思考，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长 ;审视今天 在审视中甄别 ;前瞻明天 在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。名师资料总结 - -

4、 -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 在以后的工作中， 我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。英语教师教育个人研修计划范文2本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自

5、觉提高的平台。 我将树立新课程理念， 初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“ 科学发展观 ” 和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以 “ 如何让学生用活目标语言” 和“ 优化设计，提高学生的语言运用能力” 为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，深入开展 “ 小学生自主创演英语课本剧的实践与研究” 。努力提高学生的素质水平， 促进我校英语教师和广大学生的共同发展。二、研修目标：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

6、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 1、进一步研读英语课程标准，深入理解、掌握新课程的基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。三、研修方式：1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、 培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。四、研修内容：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -