2022年人教高考生物复习教案克隆技术与胚胎工程专题 .pdf

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1、克隆技术与胚胎工程专题一、考纲解读1考纲内容考试大纲规定了考试的性质、内容、形式等，是广大教师和学生备战高考的重要依据。高考试题理应严格按照考试大纲编制，具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。把考试大纲与高考试题进行科学比较，是评价高考命题成败的重要依据。 2009 浙江省考试说明对本专题的要求如下：2 分析解读该专题中浙江省考试说明作了三点改动：对植物的组织培养和胚胎工程的应用的要求由原来的级降为级；细胞融合与单克隆抗体的内容不作要求。本专题中所有考点的要求都为级；所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。对知识内容要求掌握的程度不高，但并不是说这个

2、内容不重要，或者说不是考试的热点。其中胚胎工程的内容是课标教材新增添的内容，也是生物技术的重要组成部分，它赿来赿成为各国研究的重点和科技竞争的热点之一。这也将成为今后高考的热点，而且也是现代生物科技专题最有可能考的内容之一。二、从前几年高考题目看高考趋势( 一) 、理科综合试卷生物部分比较1题考查的知识点分布：09 年高考考试大纲09 浙江省考试说明4-2 克隆技术要求要求（1）植物的组织培养（2）动物的细胞培养与体细胞克隆（3）细胞融合与单克隆抗体删除4-3 胚胎工程（1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础（2）胚胎干细胞的移植（3）胚胎工程的应用题号05 年全国卷06 年全国卷07

3、 年全国卷08 年全国卷1 细胞形态结构和功能出现差异是由于基因的选择性表达动物生命活动的调节中下丘脑的作用神经纤维上的神经冲动的产生和传导（图形题）验证胰岛素作用的实 验 方 案 的 设 计（实验题）2 玉米的光合作用反应中 C3 和 C4 的含 量 变 化 （ 图 形题）二次免疫的特点中抗 体 浓 度 的 变 化（图形题）细胞免疫和体液免疫的过程中的效应阶段区别和联系种 间 关 系 （ 图 形题）3 几种与DNA有关的酶的区别动物细胞培养过程和结果种群增长的S型曲线的理解微生物（细菌）的营养、能源4 还 原 糖 的 鉴 定 实验，结合有关酶的影 响 因 素 （ 实 验题、图形题）种群增长曲

4、线和种间关系（柱形的图形题）以谷氨酸发酵为例的 发 酵 过 程 的 营养、影响因素等限制性内切酶切割DNA分子（图形题）5 种群增长曲线的应用，鱼类资源的捕捞转基因后的基因分布、表达、基因结构等问题分泌蛋白分泌过程（图形题）细胞工程30 验证胰岛素具有降验证叶片光合作用 光 合 作 用 中 的矿质元素吸收的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 2分值分布（不包含已经删除的内容）知识点内容05 06 07 08 模块章节

5、内容必修 1分子与细胞1-1 细胞的分子组成6 12 细胞的结构6 13 细胞的代谢22 14 细胞的增殖15 细胞的分化、衰老和凋亡6 必修 2遗传与进化21 遗传的细胞基础22 遗传的分子基础23 遗传的基本规律21 20 16 18 24 生物的变异25 人类遗传病26 生物的进化必修 3稳态与环境31 植物的激素调节15 32 动物生命活动的调节21 6 6 6+10 33 人体的内环境与稳态6 6 34 种群和群落6 6 6 6 35 生态系统36 生态环境的保护选修 3现代生物科技专题41 基因工程6 6 6 42 克隆技术6 6 43 胚胎工程44 生物技术的安全性和伦理问题45

6、 生态工程( 二) 07 、08 年宁夏、山东两省的理科综合试卷分值的分布比较知识点内容宁夏山东模块章节内容07 08 07 08 必修 1分子与细胞1-1 细胞的分子组成13 4 12 细胞的结构4+4 4 13 细胞的代谢22 6+9 4 4 14 细胞的增殖6 4 4 15 细胞的分化、衰老和凋亡6 6 16 4 血糖作用的实验分析，写出原理、分析低血糖的原因和胰岛素的作用（实验分析）和呼吸作用过程的气 体 产 生 和 消 耗（完成实验步骤和预测结果）C3 和 C4 植物的概念、叶片结构、光合作用区别生长素类似物促进生根的最适浓度的确定（实验方案的改进和设计）和蒸腾作用在生产上的应用部位

7、、方式、利用等（图形题）神经冲动的传递和 传 导 区 别 ， 方向、方式等（图形题）31 牛的相对性状的显性和隐性的判断，说明理由和设计杂交实验（实验结果预测和设计）果蝇的的一对相对性状的遗传是核遗传还是质遗传的判断、基因型、根据杂交后代判断是显阴性和遗传方式果蝇的X伴性遗传的基因型、表现型的判断，写杂交实验的遗传图解自花传粉的植物的三对相对性状的自由组合规律，基因型 、 表 现 型 、 育种、突变等问题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - -

8、- - - - - - 必修 2遗传与进化21 遗传的细胞基础22 遗传的分子基础4 23 遗传的基本规律14 10 17 19 24 生物的变异6 25 人类遗传病26 生物的进化4 必修 3稳态与环境31 植物的激素调节7 4 32 动物生命活动的调节6 6 33 人体的内环境与稳态6 6 4 4 34 种群和群落6+6+3 4 14 35 生态系统4 36 生态环境的保护6 选修 1生物技术实践11 微生物的利用15 8 12 生物技术在食品加工及其他方面的应用8 选修 3现代生物科技专题41 基因工程8 8 42 克隆技术15 15 43 胚胎工程44 生物技术的安全性和伦理问题45

9、生态工程(三) 07、 08 年的样卷和高考真题的比较题号07 年样卷07 年全国卷08 年样卷08 年全国卷1 免疫中的抗体神经纤维上的神经冲动的产生和传导（图形题）免疫中的抗体验证胰岛素作用的实 验 方 案 的 设 计（实验题）2 减数分裂和有丝分裂的比较细胞免疫和体液免疫的过程中的效应阶段区别和联系减数分裂和有丝分裂的比较种 间 关 系 （ 图 形题）3 光合作用和呼吸作用的区别和联系种群增长的S 型曲线的理解光合作用和呼吸作用的区别和联系微生物（细菌）的营养、能源4 肺炎双球菌的转化实验以谷氨酸发酵为例的 发 酵 过 程 的 营养、影响因素等肺炎双球菌的转化实验限制性内切酶切割DNA分

10、子（图形题）5 种间关系和种群曲线（图形题）分泌蛋白分泌过程（图形题）种间关系和种群曲线（图形题）细胞工程30 胰高血糖素具有升高血糖的作用的实验 设 计 、 结 果 预测 、 解 释 和 结 论（实验设计题） 光 合 作 用 中 的C3 和 C4 植物的概念、叶片结构、光合作用区别生长素类似物促进生根的最适浓度的确定（实验方案的改进和设计）和蒸腾作用在生产上的应用胰高血糖素具有升高血糖的作用的实验 设 计 、 结 果 预测 、 解 释 和 结 论（实验设计题）矿质元素吸收的部位、方式、利用等（图形题）神经冲动的传递和 传 导 区 别 ， 方向、方式等（图形题）31 （ 1）两对相对性状 的

11、自 由 组 合 定律 ， 显 隐 性 的 判断、亲代的组合等果蝇的X 伴性遗传的基因型、表现型的判断，写杂交实验的遗传图解（1）两对相对性状 的 自 由 组 合 定律 ， 显 隐 性 的 判断、亲代的组合等自花传粉的植物的三对相对性状的自由组合规律，基因型 、 表 现 型 、 育名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - (四) 08 年高考真题、 09 调研卷和样卷的比较三、知识点归纳动物的克隆知识结构（推理分析题）（ 2

12、）基因工程的目的基因的获得法（推理分析题）（2）基因工程的目的基因的获得法种、突变等问题题号08 年全国卷09 调研卷09 年样卷1 验证胰岛素作用的实验方案的设计（实验题）化学元素与光合作用的关系2 种间关系（图形题）神经纤维的静息电位的测量（图形题）3 微生物（细菌）的营养、能源基因工程4 限制性内切酶切割DNA分子（图形题）植物的组织培养过程5 细胞工程Na+、K+的主动运输和平衡调节（推理分析题）6 生态破坏、种间关系图解题（热点题、图形题）30 矿质元素吸收的部位、方式、利用等（图形题）神经冲动的传递和传导区别，方向、方式等（图形题）考查光合作用的补偿点、饱和点、净光合量、影响因素、

13、叶绿体和线粒体的关系等内容（图形分析题）胰岛素具有降血糖作用，考查自身前后实验设计、结果预测（实验设计题）31 自花传粉的植物的三对相对性状的自由组合规律，基因型、表现型、育种、突变等问题果蝇的三对相对性状的综合分析题，考查了基因组、基因型与表现型的关系、杂交实验材料的优点、亲代组合、遗传图解等内容，选考题17 选修1生物技术实践大肠杆菌的培养和分离及植物组织培养选考题18 选修2生物科学与社会物种（松线材虫）入侵，与社会热点、地方特色紧密联系动物细胞培养过程：取动物体内一部分组织，经机械或酶消化分散成单个细胞，原代培养传代培养细胞系（细胞株）应用：生产干扰素、病毒疫苗、单克隆抗体等诱导剂：灭

14、活的仙台病毒、聚乙二醇等应用：主要用于制备单克隆抗体效应 B 细胞骨髓瘤细胞杂交瘤细胞检验、克隆体外培养、体内培养过程：应用：预防、治疗和诊断疾病动物细胞融合单克隆抗体全能干细胞：具有形成机体的任何组织或器官直至形成完整个体动物克名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 植物的克隆知识结构胚胎工程知识结构四、重要知识点之间的比较：(一)、植物克隆与动物克隆的主要区别项目植物克隆动物克隆技术手段植物组织培养、植物体细胞杂交等

15、动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植等分离细胞的酶纤维素酶和果胶酶胰蛋白酶无 性 繁 殖与克隆克隆：通过无性繁殖获得的群体克隆无性繁殖：不经过两性生殖细胞的结合，直接由母本产生新个体基 因 克隆细 胞 克隆个 体 克隆克 隆 技 术的发展微生物克隆时期：即由一个细菌复制出完全相同的细菌群体（菌落） ，是较早实现的技术遗传工程克隆时期：如基因克隆，由一个目的基因复制出大量的目的基因。由于操作技术复杂，出现较晚个体克隆时期：由一个单一的细胞繁殖出生物个体，反颠覆上最困难理论条件：细胞具有发育的全能性实际基本条件：具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞；能有效调控细胞核发育的细胞

16、质物质；完成胚胎发育的必要的环境条件克隆的条件克隆概念：生物体的细胞具有形成完整个体的潜能原因：都源于受精卵，每个细胞都包含该物种所含有的全套遗传物质高低：受精卵最高，其次是生殖细胞，再其次是体细胞体内细胞不表现全能性（原因）脱离母体的细胞在一定的条件下表现全能性表现细 胞的 全能性理论基础：植物细胞的全能性过程：离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽植物体脱分化再分化应用：快速繁殖、培育无病毒植物、生产药物、人工种子、转基因植物培养等植物组织培概念：用两个来自于不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，再通过组织培养获得杂种植株细胞 A原生质体 A 去 掉 细 胞壁细胞 B原生质体 B 去 掉

17、细 胞壁原生质体融合再生细胞壁杂种细胞愈伤组织杂种植株再分化再分化实例：番茄与马铃薯体细胞杂交，培育出“番茄马铃薯”杂种植株重要意义：克服远缘杂交生殖隔离造成的不亲和障碍成果：培育出种内杂种、种间杂种、属间杂种过程植物体细胞杂植物克隆胚胎分割：胚胎干细胞：胚胎移植流程：体外受精和胚胎体外培养：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 培养过程培养基成分矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素、琼脂等葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和

18、动物血清等(二)、植物组织培养和动物细胞培养的比较项目植物组织培养动物细胞培养区别理论基础(原理) 细胞的全能性细胞增殖培养基固体或半固体培养基，需一定营养物质、激素、光照等条件液体培养基，营养物质、维生素、动物血清、适宜的PH 等过程结果获得新个体或细胞产品大量产生细胞或细胞产物用途快速繁殖名贵花卉和果树培养无病毒植株、转基因植物大规模生产药物、食品添加剂、香料、色素等生产蛋白质制品如疫苗、干扰素等检测有毒物质研究药理病理移植治疗相同点都需人工条件下的无菌操作(三)、胚胎移植、胚胎分割移植、细胞核移植比较胚胎移植胚胎分割移植细胞核移植过程可 比 喻 为 “ 借 腹 怀胎”，让精子和卵细胞在体

19、外受精，培育成为胚胎，再把胚胎送入经过激素处理，可以接受胚 胎 移 入 的 受 体 子 宫内，孕育出后代。借助显微镜操作技术或酶处理将早期胚胎分成几等份，再移植到受体母畜子宫中发育，制造出同卵多仔后代的技术。将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。生殖方式有性生殖无性生殖无性生殖遗传物质是否相同遗传物质不一定相同遗传物质相同该动物的基因型与提供细胞核的个体相同细胞、组织或器官愈伤组织根、芽植物体脱分化脱分化名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -