2022年信息技术国培心得体会 .pdf

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1、信息技术国培心得体会1 篇我有幸参加了 “国培计划”的培训学习，聆听了各位专家、 教授的精彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训， 收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，每周都要面对不同风格、 不同类型的讲座， 每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解， 领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。下面就我的心得体会谈以下两点: 一、树立现代教育思想现今教育的目标， 必须立足于当前， 着眼于未来， 预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展

2、的合格人才。因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。每位专家、学者从自己的研究方向、 方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发， 畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、 合作学习、 探究性学习， 都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。二、提高自身素质及业务水平加强自身体育素养和修养， 加强对体育知识的学习， 许多名师教学风格， 感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而

3、是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。 他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础， 为学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取， 提升自身的综合业务水平。 有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下工夫。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - 总之

4、，在这次培训中我获益非浅， 回顾这些日子的学习， 感觉既忙碌又充实，收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。 听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场及时雨， 是我再学习的一个新起点。在今后的教学中， 我会继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为， 让自己在教学实践中获得成长， 使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。2 篇在国培学习中， 我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升学习理念、丰富了专业理论。参加了

5、这次远程研修学习。 我认为远程研修的平台给我们在教学第一线的老师，提供了很大的帮助和一起学习的机会，我们相互学习、 分享作业，共同研讨，共同进步，促进课堂的驾驭能力。在此期间，我觉得学到的东西很多，如: 专家们的教学理论，教师们课堂优秀的教学经验等，让我感到受益匪浅。同时，我感受自己在教学方面存在着许多不足之处，自己离作为一名优秀教师的条件还有很大的距离。作为一名教师，要不断地学习专业知识，提高自身的素质、素养，与时俱进，不断进取。要改变教学观念，改进教学方法，从而提高课堂教学的驾驭能力。我非常感谢远程研修的平台，特别感谢引领我们学习专家团队。虽然我工作很忙， 但每天我都抽时间观看视频， 观看

6、专家对有关教学专题的讲座，并观看专家做课，评课等，如：我们观看如何设计教学目标，如何导入新如何上好一节课， 指导老师根据相关的内容给我们布置作业。教学过程和教学评价等，并。因此，我有机会在网上读到教师们们所写的，我懂得在今后的教学中，要经常反思课堂，反思自己，反思学生，反思教法、学法。通过一起学习， 让我认识到了教学始终围绕着一个共同的理念，就是始终以学生为本，以激发学生的学习兴趣或动机为出发点，以培养学习独立思考问题的能力和创造性思维为根本。教师要重视学生的学习动机，这是传授知识的前提。教师是学生的指导者和引路人，学生是教室的主角和中心。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

7、- - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - 通过研讨，同行们都纷纷畅所易言，如如：对一堂课的导入、如何整体设计教学目标、如何循序渐进地培养学生的听说能力和阅读能力、如和上好阅读课、如何培养学生的写作、 如何提高学困生， 教师如何处理课堂上偶发事件等。对以上的问题，同行们各有各的教法， 各有各的做法。我每天阅读了数十上百条评论，分享同行们的作业，让我感悟最深的是“教学有方，但无定法，贵在得法。”这就要求我们要更新教学观念，改进教学方法，不段学习，不断进步通过培训，提高了我现代教

8、育的技能。 原来，我对于计算机反面的操作只是停留在一些基本的层面上， 咧如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培xx 页，如今，我已经能熟练的利用计算机，进行各种方式的操作xx出自己的文件。国陪xx 页，填补了我计算机操作的知识的空白。学习期间，虽然时间有限，我的工作很忙，经验也不足，但我基本上能够完成老师布置的作业任务， 按时上线， 阅读了家大量的章和数百条评论，自己一共写了篇。基本上完成了远修的学习任务。以上是我参加研修学习的总结， 恳请同行们专家们共同分享， 并提出宝贵的建议。3 篇科学技术的飞速发展， 使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学

9、习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化， 对教师的要求也不断提高， 只有高素质的教师， 才能培养出高素质的学生， 为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求， 也是增强综合国力的一个重要组成部分， 对于现代教师而言， 运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。 信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过学习我的最大收获是：1通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即

10、可进行教学，而是综合名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - 应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。 所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。 我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效

11、应用， 提高课堂教学效果， 冲击着传统教学模式。 学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据， 并对所收集的数据进行整理、 分析。充分发挥学生自主探究、 合作学习的能力， 通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位， 设立小组代表， 既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。3、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案， 规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资

12、源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。4、学习收获巨大。在学习内容方面， 不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识， 提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上， 老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识；探究型的学习， 能充分调动每位学员的学习积极性，各展所

13、长， 始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。 如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。5、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。 对于我们来说，虽然只有短短 3 天的培训， 但受益匪浅。 在这里我们见识了很多信息技术名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 和课程整合的鲜活的案例， 在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代

14、教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。此次培训使我受益非浅， 真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。 其感触非一一能言尽。 在未来的工作岗位上， 我一定扎实工作，努力学习， 把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。利用本次培训成果，积极开展学科教学活动， 探讨新的教育理论， 新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。最后，我

15、想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。4 篇很荣幸来到 xxxxxxxxxxx 学院，进行为期90 天的脱产学习培训。在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师，有来自北京、南京等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课， 真叫我受益匪浅。 通过两天的学习，我深刻认识到自己是那样的学识浅薄，自己需要学习的东西是那样的多，我一定要珍惜自己在东师的每一天，在东师上的每一节课， 珍惜这次难得的培训机会，充实自己。我自 20 xx

16、 年参加工作至今已经有10个年头， 教信息技术也有六七年时间了。自以为自己会教信息技术了，但10 号上午听了单丽老师的课后，真是叫我茅塞顿开。我发现我错了， 发现自己身上存在那么多的不足之处，这几年我的信息技术课都上“错”了。单丽老师说： 教师要有课程意识要用教材教学，而不是教教材教师要注意学生能力的培养，不培养奴隶式的软件使用者回想在我已前的教学中， 我恰恰犯了单丽老师所说的错误，我缺少所谓的课程意识，关注的不是学生能力的培养，而是学生是否学会知识、学会操作。只要名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -

17、 - - - - - - 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - 课堂上学生学会了所谓的操作，能够把老师的范例做出来就ok 了。什么创新思维、什么发散思维、什么创造力，我根本就不重视，也从来没重视过我培养出来的学生不就是单丽老师所谓的“奴隶式”的软件使用者吗？我又怎能怪学生不会举一反三、独立创作呢？“学然后知不足”，知不足才可以改正，我一定要充分利用这次培训学习的机会，在以后的学习中认真聆听专家教授的讲座，做好培训笔记， 用知识武装自己，改正自身存在的不足之处，使自己成为一名优秀的信息技术教师。5 篇20 xx 年 11月的 12 日至 21日，我有幸参加了毕节市第三期信

18、息技术骨干教师的培训。 在这短短 10 天的日子里， 对我来说受益非浅， 不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家分享。1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。 心得体会应用到实际教学中。 而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中， 要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想

19、我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。 相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累， 不断发展。 那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -

20、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 现代化的教育思想、 教学观念， 掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习， 才能满足现代化教学的需要； 信息素养成了终生学习的必备素质之一， 如果教师没有良好的信息素养， 就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。4、教师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会， 信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。 在教育系统中， 教育信息则成为最活跃的因素，成为

21、连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、 加工和传播的过程。 教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。培训时间虽然短暂， 但使我们受益匪浅， 其感触非一一能言尽。 在以后的工作岗位上， 我们一定扎实工作， 努力学习， 把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。6 篇通过 2 个多月国培计划信息技术能力的培训，本人完成了第一至六

22、章的学习任务，现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下：通过第一章信息技术与教育发展的学习，使我认识到， 现代信息技术发展的速度之快，成就之显著，对教育领域贡献之大。随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展， 信息技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、 方法、手段提供了机会， 同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。 信息技术教育， 是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。 因此，在以后的学习中， 我将时刻关注信息技术的 发展状况，紧握时代脉搏，利用信息技术改进教学方

23、法，以帮助学生提高学习能力、第二章是信息技术的检索与下载。以前我要查阅资料的时候就知道百度，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - google 等途径，文献检索给我开辟了一个新的空间，新的领域，让我很容易得到精确有用的材料。 现在我要查阅大量专业的相关资料知道了分类查找，条件查找，精确查找等多种方法。在资源下载方面，在这一章学习之前，我总认为下载资源特别简单，学完之后，我掌握了许多下载的方法，例如：批量下载的方法，掌

24、握之后，可以大量节约下载时间，提高下载效率。第三章多媒体素材的加工处理视频制作，第四章多媒体素材的加工处理图像处理， 这两章内容为我媒体制作技术，是我相对较熟练的知识， 但通过学习弥补了我以前学习中的不足，也掌握了很多有用的技巧。 以今后教学中， 用到视、音频，图像的处理加工， 我会更加得心应手， 为学样信息技术教育服好务，当好头。第五章网络交互工具和环境的学习，使我通过网络交互工具与环境 的学习，我了解网络交互工具的概念及其分类，能够安装相关的交互工具软件或借助社会性平台申请建立自己的交互环境，并能熟练应用Blog、BBS 、Email 等常见的网络交互工具。 Blog、BBS 、wiki

25、等工具在反思学习、行动研究、教学管理等方面的应用， 让我感触很深。 最终提高了我科学合理地选择并创造性地利用各种交互工具支持自己的教与学活动的能力。第六章是多媒体教学资源的整合，以前，我在制作多媒体演示文稿都使用传统的方法， 制作出的多媒体演示文稿形式单一，结构无明显个性特征， 及结构不够严谨等多种问题。 通过这一章的系统学习我学会了，制作幻灯片母版， 导航样的方法，会利用第三方模板制作演示文稿，掌握了Powerpoint 演示文稿的结构形式，用概念图组织教学资源的方法，思维导图组织教学资源的方法，学会用思维导图组织小组讨论的方法， 这在以后的教学中， 提高的制作水平， 提高教学资源整合的能力

26、有很大的帮助。通过一到六章的培训， 让我受益匪浅。 为信息技术教师搭建了相互学习，相互交流的平台， 使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识， 不断提高自己的教学水平， 为孩子们的成长带来福音。展望未来的工作、 学习之路， 将是永无止境。 信息技术给我们的教学工作注入了强大的动力， 每一位教师， 学好信息技术这门课程， 服务于教学工作具有非常重要的现实意义。因些，学习、利用信息技术也是我们义不容辞的责任。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

27、 第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - 7 篇通过此次网上培训学习，让我从中受益匪浅，有如下深刻体会：一、知识的“更新换代”非学不可古人云：“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于信息技术这门课程来说，本身就是一种挑战， 信息技术教育在我国农村小学普及度并不高，要提高学生对信息技术的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要， 作为一中学信息技术教师， 我对这点理解尤为深刻。 在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体， 但不是唯一的载体。 在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。 在新课程改革的今天， 深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新

28、时代的信息技术教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。 “是用教材教，还是教教材 ?”作为一名教师， 应当经常清醒反思， 而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的精神洗礼。二、在计算机教学中要实施对学生创新能力的培养优化教学内容，激发学生的创新兴趣我们知道，兴趣是学习的巨大动力。 实践也证明， 学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣，便会由被动变为主动，由强迫学变为自觉学，心情会变得愉快，进而使注意力变得集中和持久， 观察力变得敏锐，

29、想像力变得丰富， 创造思维更加活跃，从而保持昂奋的学习劲头。作为计算机学科，有一个很大的优势：学生本来就有浓厚的兴趣。 为了保持这种兴趣， 我们更应该优化教学内容， 精选教学软件。选择好教学方法，培养学生创新能力传统的教学方法表现在“灌输有余，启发不足”，这严重影响了学生的思维活力，压抑了学生的创新精神。针对这一情况，我尝试用“任务”方式对待新授内容。具体做法是， 在接触新内容时先给学生提出问题，再由学生在上机的过程中运用自己各方面的能力来解决问题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -

30、- - 第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - 充分利用教学课时，培养学生创新能力对于每节课的教学过程我是精心设计的。每堂课的教学我只安排1015分钟的理论和演示，便提出练习要求， 然后由学生按教师提出的要求去练习、去学习。实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践能有效地促进学生去积极主动地思考。教师在回答学生在上机过程中提出的各种问题时， 要巧妙地引导和组织学生， 体现教师的主导作用和学生的主体地位。当学生提出问题时， 要注意观察学生的屏幕和操作，聆听学生描述操作现象，然后再根据情况做出不同的反应。有些问题要示范操作过程; 有些问题

31、需要简短的讨论 ; 有些问题则需要直接回答; 而有些问题却需要教师用另一个问题将学生的思考引向深入。另外，要上好信息技术课，让学生愉快地学习，需要注意的是：一、注重学生的学习心理学生的学习是以认知为基础的复杂过程，只有了解学生的心理特征， 教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。 因而教师在备课中的“备学生”这一步应是非常重要，非常关键的一步。教师必须对一节课全盘考虑， 做好安排， 诸如哪些内容由学生自学， 哪些问题由教师启发学生独立解答等等。二、激发学生的学习兴趣爱因斯坦说： “热爱是最好的老师”。它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学

32、生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习， 全身心地投入到学习活动中。教师从预习出发， 引出所要学习的新内容， 从而进一步激发了学生的阅读和自学兴趣，有利于调动学生学习的积极性。学生们都精心准备，全身心地投入，这样就激发了学生强烈的参与意识，使学生发挥出极大的积极性、 主动性和创造性，提高学习效率。真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。三、营造和谐的学习氛围名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

33、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - 营造民主、和谐、愉快的学习氛围，是新课改的一个重要理念，它是促进学生自主学习、 自主探究的关键所在。 因此我们在教学过程中， 必须创设和谐的教学情境，让课堂能够活起来，让学生也能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。四、培养学生的创新能力教师既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学习的主动性与思维能力的培养。既要重视学习结果，也要重视学习过程。既要追求知识与技能的掌握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。教师鼓励学生大胆

34、设想，帮助学生萌发创新意识，产生创新的欲望和兴趣，同时采用探索式和任务驱动式教学，培养学生的创新能力。五、让学生感受成功的愉悦中学生普遍存在极强的好胜心理，如果在学习中屡屡失败， 会对学习失去兴趣和信心。要想促进学生的主动发展， 教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件，这才能让学生充分展示自己，有效地培养学生的自信心， 激励学生更加主动地学习。总之，这次培训， 为我们教师营造了一种崭新的学习环境，更给我们教师带来了新的学习观念、 学习方式和教学理念， 为推动教师的教育教学起到了积极的作用。8 篇顶着有点料峭的寒风，我踏上了开往省会石家庄的火车。因为从20 xx 年 2月 18 日开始，我将

35、参加为期 10 天的由河北师范大学信息技术学院承办的“国培计划 20 xx中西部农村中小学教师短期集中培训项目”初中信息技术培训班。报到后，安排好食宿，躺在床上，我开始期盼第二天早点到来。因为这次培训是“国字号”培训，这样的机会对我们这些普通农村教师来说真的是太难得了。尤其是信息技术学科这样的“小学科中的小学科”，很少有出门学习的机会，更别说是聆听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授课。短短的10 天时间，课程安排的满满的。 每天都是宿舍食堂教室三点一线的运动，好像又回名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整

36、理 - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - 到了大学时代。整个培训期间，我每天都早早赶到教室，尽量占据前排位置，希望能和专家近距离的接触。 我们知道，信息技术教师在学校不仅要承担教学任务，很多时候还要承担其他琐事。 比如帮其他学科教师制作， 摄像录课， 学校的网络运行维护及打印等工作。以至于信息技术教师更侧重于计算机能力的提高学习，反而忽视了作为教师最基本的教学技能训练。在绩效的环境下， 学校领导看的是教学成绩，这些琐事好像又不算信息技术教师的工作量。可这些工作你又不得不干。以至于信息技术教师成为介于“教师”和“教辅”之间的边缘人。地位如此尴

37、尬，很多信息技术教师牢骚满腹。对于这种现状， 为我们授课的专家教授均深有体会。石家庄九中的李新良老师用了最经典的“道路是曲折的， 前途是光明的”来安慰我们， 中央电教馆的刘雍潜教授一针见血的指出，要改变这种现状， 需要信息技术教师转变观念， 发挥自己的优势， 利用自己掌握的信息技术手段来促进本校教学改革和创新， 取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了如沐春风。华南师范大学的柯清超博士妙语连珠， 他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短十天，让我们经历了一场头脑风暴，除了认识上的提高， 我们更接触了一些在平时教学工作中没有用过甚

38、至没有听过的先进软件技术。石家庄军械学院的李铮铮老师为我们介绍了moodle 这一全球流行的网络课程平台，河北师范大学的王润兰教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培训，让我深刻体会到了“理念是根本，技术是支撑”。这次培训内容丰富、实用，为我们信息技术教师的专业发展指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。 在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化更好地实现。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -