2022年人美版小学美术四年级上册《生活日用品的联想》教案 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载生活日用品的联想教材分析:本课是引导学生对各种生活用品的外形、功能的观察和分析,从而对它们产生丰富的联想使其形象变得更加可爱、有趣。运用“联想”这一形式可以拓展他们的想象思维,为学生以后进行想象教学的学习奠定基础。但是本课教学内容过于宽泛,针对性不强,因此,教师根据一通百通的道理,设计典型的内容:定位勺子的联想进行创作。教学中教师引导学生突破单一的思维,敢于大胆想象和创造。最后,教师通过眼力大比拼的游戏,引导学生观察物品组合法创作有趣的作品,让孩子们体会联想的乐趣。教学目标:知识目标: 了解生活日用品的不同造型, 感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。技能目标: 能根据生
2、活日常用品的不同外形展开联想,并通过动手表现、装饰,使其形象生动。情感目标: 通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想,使学生更加的热爱生活,培养他们敢于联想、勇于实践的创新精神。教学重点:通过对生活用品的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现,能给我们的生活带来无穷的乐趣,从而激发学生的创造热情。教学难点:引导学生对生活用品产生联想,并把自己的联想表达名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载出来。教学构
3、思:教师通过自创微视频“小脚丫去旅行”的课前游戏,激发学生兴趣,并理解什么是“联想”。然后教师电子白板绘画演示“兔子的联想” 魔术般的绘画表演进一步激发学生的想象思维。接着教师展示生活用品创作的“玩具” ,让学生明白,根据生活用品的外形,展开合理的想象,就能创作出有趣的作品。老师展示家里挂着的木勺,变换角度,运用电子白板插入功能,联想出各种奇思妙想。最后学生进行木勺的联想创作。(一)课前创设,激发兴趣。1、 同学们,上课之前想不想和老师一起来看一段有趣的小动画?请看! (播放:小脚丫去旅行) 2、小脚丫实在太有想象力了!它都变成了什么?生答:桥、城堡、企鹅 3、由脚丫想到城堡或企鹅,这种想象就
4、叫做联想。今天,我们就来学习有趣的联想,好吗?好,上课!【设计意图】(课前活动充分调动学生的好奇心,并且通过脚丫的变化,让孩子自己理解什么是联想, 联想的意思就是由一个事物想到另一个事物。)(二)奇思妙想,开拓思路。1、小脚丫会变魔术,毕老师也会变。你们来看,这是什么?对,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载是一只兔子。现在老师就要用兔子来变个魔术!看!变成了什么?女孩。再变!又变成什么?鱼。还变?
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