【高中英语语法】形容词副词.ppt
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1、【高中英语语法】形【高中英语语法】形容词副词容词副词nA定义定义 用以叙述名词或代词,使其表明用以叙述名词或代词,使其表明数量数量、性质性质或或状态状态的词叫作形容词。的词叫作形容词。 n例:例:There are many birds in the trees. n(树林里有许多的鸟。(树林里有许多的鸟。数量)数量) n例:例:Your new teacher looks kind and gentle. n(你的新老师看起来亲切而温柔。(你的新老师看起来亲切而温柔。性质)性质) n例:例:Happy birthday to you ! n(祝你生日快乐!(祝你生日快乐!状态)状态) nB形
2、容词的种类形容词的种类 n依照传统文法,形容词有下列三种:依照传统文法,形容词有下列三种: n(1)代词性形容词()代词性形容词(Pronominal Adjective) n代词具有形容词的功能的,例如:代词具有形容词的功能的,例如: nmy, this, other, all , what , whose , etc. n(2)数量形容词()数量形容词(Quantitative Adjective)表达数与量的形容词,例如:表达数与量的形容词,例如: nmany, million, few, much , little, no, etc. n(3)性状形容词()性状形容词(Qualifyi
3、ng Adjective) n表达性质或状态,亦即描述名词或代词的性质表达性质或状态,亦即描述名词或代词的性质或状态,因此也叫作叙述形容词或状态,因此也叫作叙述形容词(Descriptive Adjective),例如:),例如: ngood, kind, honest, tall , beautiful, hot ,etc. 一、形容词的用法一、形容词的用法nI. 限定用法(限定用法(Attributive Use) n定义定义 形容词置于名词(或代词)的前面或后形容词置于名词(或代词)的前面或后面以修饰该名词或(代词)面以修饰该名词或(代词)n两个以上的形容词在限定一个名词时,应有其一定的
4、两个以上的形容词在限定一个名词时,应有其一定的通顺的语序。通顺的语序。 1. 限定词限定词2.数词数词3.性质性质(描绘描绘)形容词形容词4. (大小、大小、长短、高低矮形容词长短、高低矮形容词)5.形状形容词形状形容词6. 年龄、新旧年龄、新旧形容词形容词7. 颜色形容词颜色形容词8. 国籍、地区、出处形容词国籍、地区、出处形容词9. 物质、材料形容词物质、材料形容词10. 用途、类别形容词用途、类别形容词11. 动名词、名词中心词动名词、名词中心词 那两张旧的迷人的棕色木制中式小圆写字台那两张旧的迷人的棕色木制中式小圆写字台That, two, old, charming, brown,
5、wooden, Chinese, small, round, writing, tablesthat two charming small round old brown Chinese wooden writing tablesn语序表中序位语序表中序位1的的“限定词限定词”是指:是指: n冠词:冠词:a/an,the n所有格和物主代词:所有格和物主代词:Marys,Toms,my,your,his,her,our n指示形容词:指示形容词:this(these),),that(those) n这些限定词都不会同时出现修饰或限定同一这些限定词都不会同时出现修饰或限定同一个名词,但其序位都是
6、个名词,但其序位都是1n例:例:I like the new concise dictionary very much. n例:例:Do you know Marys younger sister? n不过这些限定词若是遇到不过这些限定词若是遇到“all,both,many,such,double,what”等时须移在其后(其等时须移在其后(其中有的是固定的句式)。中有的是固定的句式)。 n例:例:We must solve all these problems. n(我们必须解决所有这些问题)。(我们必须解决所有这些问题)。 n例:例:Both my parents are away sig
7、ht-seeing in Europe now. n(现在我的父母亲都到欧洲去观光旅行不在(现在我的父母亲都到欧洲去观光旅行不在家。)家。) nII.前位修饰法与后位修饰法前位修饰法与后位修饰法n定义定义 把修饰用的形容词置于其所修饰的名词之前,把修饰用的形容词置于其所修饰的名词之前,称为前位修饰法(称为前位修饰法(Premodification),反之若把),反之若把修饰用的形容词置于其所修饰的名词之后称为后修饰用的形容词置于其所修饰的名词之后称为后位修饰法(位修饰法(Post-modification)n一个年轻的漂亮女人一个年轻的漂亮女人nA beautiful young ladynA
8、 lady both beautiful and youngn有时候同一个形容词用于前位修饰和用于后有时候同一个形容词用于前位修饰和用于后位修饰会表达不同的意思,例如:位修饰会表达不同的意思,例如: nThe present members 现有的会员现有的会员nThe members present 出席的会员出席的会员n又有一些固定句式是常采用后位修饰的又有一些固定句式是常采用后位修饰的例:例:There is something funny about it. (这件事有一些可笑。)(这件事有一些可笑。) 例:例:We questioned everyone present. 例:例:I
9、 have nothing particular to say. (无可奉告。)(无可奉告。) nIII. 只能作定语的形容词只能作定语的形容词 P75n 只能作表语的形容词只能作表语的形容词P75nIV. 行为动词作系动词用时,后面要接形容词行为动词作系动词用时,后面要接形容词作表语。在英语动词中,有一部分行为动词可作表语。在英语动词中,有一部分行为动词可用作连系动词,后面应接形容词作表语,不要用作连系动词,后面应接形容词作表语,不要误用副词。这类常用作系动词的行为动词有下误用副词。这类常用作系动词的行为动词有下面几种情况面几种情况nA. 表示表示“变成某种状态变成某种状态”的动词:的动词:
10、become , come , fall , get , grow , make , prove , run ,turn , turn out例如:例如:nOur country becomes stronger and stronger. nMilk is easy to turn bad in summer . n孩子睡着了。(孩子睡着了。(fall)nThe child fell asleep .nB. 表示表示“保持某种状态保持某种状态”的动词:的动词: continue , hold , keep , lie , remain , rest , sit , stand , stay
11、如:如:nHold still. Stand still.n(不要动。(不要动。 站着别动。)站着别动。)nKeep still while I photograph you .n(我给你照相时,请不要乱动。)(我给你照相时,请不要乱动。) nThey remained quiet when they listened to the story.n(他们听故事时一直很安静。)(他们听故事时一直很安静。) nC. 表示表示“感觉感觉”的动词:的动词:appear , feel , look , seem , smell , sound , taste,常翻译,常翻译为为“上去,上去,起来起来”
12、例如:例如:n She appeared happy at the good news. n Silk feels soft. n He looks well today . n区别区别behave wellnI am sure that the soup tastes good. 二、比较用法二、比较用法 n句型句型 1. as + adj+as(如(如那样那样) n例:例:He is as tall as I (am tall). n例:例:This is as good as that(is good). n解说解说 本句式是表达肯定的原级比较,也叫作本句式是表达肯定的原级比较,也叫作同
13、等比较,并可改用下列方式表达。同等比较,并可改用下列方式表达。 nHe is as tall as I (am tall).nHe and I are of the same height. nThis is as good as that(is good). (quality)n句型句型 2. not as/so+adj+as(不如(不如那样)那样) n例:例:He is not as/so old as his wife(is old). n(他年龄不如他的太太大。)(他年龄不如他的太太大。) n解说解说 本句式是表达否定的原级比较,也叫作本句式是表达否定的原级比较,也叫作不同等比较,并可
14、改用下列方式来表达:不同等比较,并可改用下列方式来表达: n He is not as/so old as his wifen=He and his wife are not of the same age.n=His wife is older than he.nThese goods are not as/so good as the sample . n句型句型 3 asas+adj/adv n例例A:Please let me know the result as soon as possible. n(请尽快把结果通知给我。)(请尽快把结果通知给我。) n例例B:She looks
15、as beautiful as ever. n(她依然美丽如昔。)(她依然美丽如昔。) n定义定义 “asas possible”是是“asas it is possible”或或“asas one can”的意思,等的意思,等于中文的于中文的“尽可能尽可能”。 n“asas ever”在例句在例句B是是“as beautiful as she ever was ”的意思,的意思,“ever”是副词,强是副词,强调调“was”,因此例句,因此例句B含有含有“她风华不减当她风华不减当年年”的意思。的意思。n句型句型 4 as much/manyas(如(如那样那样多的)多的) nI havent
16、 got as much money as you asked. n(我没有凑到你所要求的那么多的钱。)(我没有凑到你所要求的那么多的钱。) nShe has invited as many guests as the dining hall can hold. n(她按餐厅容量邀请了客人。)(她按餐厅容量邀请了客人。) n解说解说 本句式是表示本句式是表示“如如那样多的那样多的”同等同等量或数,也可以把量或数,也可以把“much/many”之后的名之后的名词省去。词省去。 nI ate as much as I could n(我尽量吃了。)(我尽量吃了。) nShe didnt catch
17、 as many as shed hoped. n(她并没有如愿捉到那么多。)(她并没有如愿捉到那么多。) n表示一个是另一个的几倍的含义表示一个是另一个的几倍的含义nThis room is as large as that one. nThe dining room is twice as large as the kitchen. nThe area of Japan is ten times as large as that of Taiwan. (翻译)(翻译)n解说解说 本句式可用于表达数、量、尺寸、面积、本句式可用于表达数、量、尺寸、面积、体积等的倍数比较。如果是指体积等的倍数比
18、较。如果是指“的一半的一半”则可用则可用“half as much/many as”。 nI earn half as much as you do. n(我只赚你的一半钱。)(我只赚你的一半钱。) n句型句型 6. A is as + adj+as B(如(如那那样样) n例例A:I am as busy as a bee today. n(今天我忙得不可开交。)(今天我忙得不可开交。) n例例B:Its as easy as ABC. n(这件事易如反掌。)(这件事易如反掌。) n例例C:He was as drunk as a fish that night. n(那天晚上他喝得烂醉如泥
19、。)(那天晚上他喝得烂醉如泥。) n例例D:In fact he is as poor as a church mouse. n(说实话他是一贫如洗的。)(说实话他是一贫如洗的。) 本句式所表达的叫作直喻法本句式所表达的叫作直喻法(Similesimili)就是直接以某种事物来比)就是直接以某种事物来比喻说明一种性质或状况。喻说明一种性质或状况。 n“asas”之后的名词(即句式中的之后的名词(即句式中的B),),或用单数或用复数,或用或用单数或用复数,或用a/an,或用,或用the,不,不能任意加以改变。例如能任意加以改变。例如“as busy as a bee”,不能改为不能改为“as b
20、usy as bees/the bee”。 n英文直喻的中译,如有相对的中文比喻(如英文直喻的中译,如有相对的中文比喻(如例例B、C、D),那么就使用中文比喻来翻译;),那么就使用中文比喻来翻译;如没有,则以意译来取代语译(如例如没有,则以意译来取代语译(如例A)。)。 n句型句型 1. A比较级比较级+than B n例:例:Tom is taller than I (am tall). n(汤姆比我高。)(汤姆比我高。) n例:例:Helen is more beautiful than Mary (is beautiful). n(海伦比玛丽更美。)(海伦比玛丽更美。) 例句括弧内所示只
21、作解释用,实际上的例句括弧内所示只作解释用,实际上的谈话和写作都不表达出来。比较级句式中的谈话和写作都不表达出来。比较级句式中的“than”是从属连词是从属连词n比较级的句式只作比较级的句式只作“A B”两者的比较,若两者的比较,若是在三者以上的多数中要使用比较级时,也是在三者以上的多数中要使用比较级时,也必须如下列句式将多数分为必须如下列句式将多数分为“A B”来比较,来比较,实际表达了最高级的意义。实际表达了最高级的意义。例:例:Tom is taller than any other boy in his class. (汤姆比他班上的任何其他男孩都高。)(汤姆比他班上的任何其他男孩都高
22、。) 例:例:Tom is taller than all the other boys in his class. (汤姆比他班上的所有其他男孩都高。)(汤姆比他班上的所有其他男孩都高。) n比较不一定都要比较不一定都要“A B”,“A”本身就不同本身就不同的情况也可以比较。的情况也可以比较。 n例:例:He is stronger than I expected. n(他比我想像的还要强。)(他比我想像的还要强。)n比较级可用比较级可用“much,far”来加强语气来加强语气 n例:例:Tom is much taller than I. n(汤姆比我高多了。)(汤姆比我高多了。) n例:
23、例:China is far larger than Japan. n(中国远大于日本。)(中国远大于日本。) n句型句型 3+比较级比较级+of the two n例:例:Which is older, Jane or Grace? n(珍和葛蕾丝哪一个年岁大?)(珍和葛蕾丝哪一个年岁大?) nGrace is the older of the two. n(葛蕾丝是那两个中年岁较大的。)(葛蕾丝是那两个中年岁较大的。) n例:例:Which of the two is your brother? n(那两个哪一个是你的兄弟?)(那两个哪一个是你的兄弟?) nThe taller (of t
24、he two)is my brother. n(较高的那一个是我的兄弟。)(较高的那一个是我的兄弟。) n句型句型 4 more+原级原级+than+原级原级=ratherthan n例:例:He is more wise than clever. n(他与其说是精明不如说是贤明。)(他与其说是精明不如说是贤明。) n例:例:She is more graceful than beautiful. n(说她是美,毋宁说她有优雅的气质。)(说她是美,毋宁说她有优雅的气质。) 本句式是在表达本句式是在表达“ratherthan(与(与其说其说不如说不如说)”的意思。注意如例的意思。注意如例所示,所
25、示,“wise,clever”都只可使用原级,不都只可使用原级,不可用可用“wiser,cleverer”。 n句型句型 5 比较级比较级+and+比较级(越来越比较级(越来越) n例:例:The days are getting longer and longer when spring comes. n(春天来后白天越来越长了。)(春天来后白天越来越长了。) n例:父亲和母亲越来越衰老了。例:父亲和母亲越来越衰老了。nFather and Mother are getting older and older. n例:近来她越来越瘦了。例:近来她越来越瘦了。(用进行时态)用进行时态)nShe
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