《照片里的故事》范文剖析.ppt
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1、写作指导:1、题目要围绕、题目要围绕 “照片里的故事照片里的故事”为内容去拟。为内容去拟。2、描写照片里面的人或景时,要有顺序。、描写照片里面的人或景时,要有顺序。3、运用外貌、动作、心理等描写手法及修、运用外貌、动作、心理等描写手法及修 辞手法刻画照片里的人物。辞手法刻画照片里的人物。照片中的故事照片中的故事在我的书桌下压着一张照片,照片上是在我的书桌下压着一张照片,照片上是一只断了线的风筝,正随着风在空中远逝。一只断了线的风筝,正随着风在空中远逝。或许你会奇怪,一只断了线的风筝有啥可拍,或许你会奇怪,一只断了线的风筝有啥可拍,这张照片为什么值得我保存至今呢?这张照片为什么值得我保存至今呢?
2、记得,那是一个星期天的下午,我上完记得,那是一个星期天的下午,我上完钢琴课后,便疲惫地和妈妈来到人民广场,钢琴课后,便疲惫地和妈妈来到人民广场,准备乘坐地铁回家。放眼望去,哇!广场上准备乘坐地铁回家。放眼望去,哇!广场上聚集着许多风筝爱好者,他们两人一伙,三聚集着许多风筝爱好者,他们两人一伙,三人一群,各式各样的风筝好似一块巨型的五人一群,各式各样的风筝好似一块巨型的五彩花布,将广场上空装扮得异常美丽。我立彩花布,将广场上空装扮得异常美丽。我立刻精神振作起来,硬拉着妈妈去买了一只蝴刻精神振作起来,硬拉着妈妈去买了一只蝴蝶风筝,费了好大劲,才找到了一块空地准备放蝶风筝,费了好大劲,才找到了一块空
3、地准备放飞。嘿,这下我可乐坏了!对拿着风筝的妈妈指飞。嘿,这下我可乐坏了!对拿着风筝的妈妈指指点点,逞能的话说了半天,只是想让妈妈看自指点点,逞能的话说了半天,只是想让妈妈看自己是怎么放风筝的。准备工作一切就绪,我拽着己是怎么放风筝的。准备工作一切就绪,我拽着风筝迎着风,飞快地跑了起来。风筝迎着风,飞快地跑了起来。“放!放!”我大喊我大喊一声,松开手,风筝好像插上了翅膀,飞向了空一声,松开手,风筝好像插上了翅膀,飞向了空中。妈妈手中的线轴迅速转动,线儿越来越长,中。妈妈手中的线轴迅速转动,线儿越来越长,风筝在空中忽高忽低,一会儿摇晃,一会儿旋转,风筝在空中忽高忽低,一会儿摇晃,一会儿旋转,飘忽
4、不定。我一手接过线轴,一手拽着线儿,不飘忽不定。我一手接过线轴,一手拽着线儿,不断地调整线的长短,风筝在空中渐渐平稳起来,断地调整线的长短,风筝在空中渐渐平稳起来,越飞越高越飞越高妈妈见了,手痒痒的,试探地对我说:妈妈见了,手痒痒的,试探地对我说:“让让我也来试试吧!我也来试试吧!”于是,我把线轴交给了妈妈,于是,我把线轴交给了妈妈,妈妈也学着我的样子,转着线轴,把风筝越放越妈妈也学着我的样子,转着线轴,把风筝越放越远远。可可“好景不长好景不长”,风筝在空中突然起伏不定风筝在空中突然起伏不定,呀呀,大事不妙!我的风筝和另几只风筝缠在一块了大事不妙!我的风筝和另几只风筝缠在一块了,拉拉不下来也放
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