《珍珠鸟》1课件.ppt

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1、 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，一旦遇到意外，鸟鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。导致损伤。年幼的珍珠

2、鸟年幼的珍珠鸟读读写写：简易简易 异常异常 斑斑驳驳斑斑驳驳 生意葱茏生意葱茏 隐约隐约 繁茂繁茂 不动声色不动声色 细腻细腻 蓬松蓬松 伤害伤害 索性索性 陪伴陪伴眼睑眼睑 咂嘴咂嘴 流泻流泻 信赖信赖1.从文中找出描写小鸟外形、动作、从文中找出描写小鸟外形、动作、神态的句子，用神态的句子，用“-”画出来。画出来。2.体会作者对珍珠鸟的思想感情。体会作者对珍珠鸟的思想感情。3.在关爱之情的驱使下，在关爱之情的驱使下，“我我”为鸟儿为鸟儿做了哪些事？鸟儿又是怎样的反应？做了哪些事？鸟儿又是怎样的反应？ 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出

3、珍珠似的圆圆的色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。儿。 用用比喻比喻的手法的手法, , 抓住珍珠鸟的外抓住珍珠鸟的外形来描写形来描写, , 写出珍珠鸟毛茸茸写出珍珠鸟毛茸茸, ,又肥又又肥又圆的特点圆的特点, ,很可爱的样子。很可爱的样子。“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去即飞回笼里去”一个淘气而又听话一个淘气而又听话的乖孩子。的乖孩子。“啄我颤动的笔尖啄我颤动的笔尖”，“友好地啄两下友好地啄两下我的手指我的手指”“”“竟趴在我的肩上睡着竟趴在我的肩上睡着了了”和和“我

4、我”的关系是何等的融洽。的关系是何等的融洽。 它先是离我较远它先是离我较远, ,见我不去伤害它见我不去伤害它, ,便便一点点的挨近一点点的挨近, ,然后蹦到我的杯子上然后蹦到我的杯子上, ,俯下俯下头来喝茶头来喝茶, ,再偏过脸瞧瞧我的反应再偏过脸瞧瞧我的反应, ,我只是我只是微微一笑微微一笑, ,依旧写东西依旧写东西, ,它就放开胆子跑到它就放开胆子跑到稿纸上稿纸上, ,绕者我的笔尖蹦来蹦去绕者我的笔尖蹦来蹦去; ;跳动的小跳动的小红爪子在纸上发出红爪子在纸上发出”嚓嚓嚓嚓”响。响。 用用拟人拟人的手法的手法, , 抓住鸟的抓住鸟的动作动作、神神态态来写来写, ,赋予鸟人的灵性赋予鸟人的灵性

5、, ,像个娇憨顽皮的像个娇憨顽皮的孩子孩子, ,居然懂得看人的脸色行事居然懂得看人的脸色行事, ,多聪明的多聪明的鸟呀鸟呀! !1.在在“我我”的照料呵护下，的照料呵护下，“我我”和鸟儿和鸟儿的关系发生了怎样的变化？的关系发生了怎样的变化？2.我和鸟儿的关系变化的原因是什么？我和鸟儿的关系变化的原因是什么？找出文中总结性的语段。找出文中总结性的语段。因为 “我”（ ）所以珍珠鸟（ ）给予关爱、尊重给予关爱、尊重报报 以以 信信 赖赖信赖，信赖，文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？1. 1.为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；2. 2.和下文的鸟儿亲近人形成对比，和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。突出中心。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。