25《词五首》课件（.ppt

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1、 望江南望江南 温庭筠 渔家傲渔家傲 范仲淹 江城子江城子 苏 轼 武陵春武陵春 李清照 破阵子破阵子 辛弃疾词词 五五 首首词词 五五 首首学习目标：学习目标：1、准确、准确而有节奏地朗读。而有节奏地朗读。2、感知词的内容，体味文章中的情、感知词的内容，体味文章中的情感基调。感基调。3、比较这些词在内容与情感方面的、比较这些词在内容与情感方面的异同，延伸课外同类题材的诗词。异同，延伸课外同类题材的诗词。第一课时 学习目标 1、学习望江南。 2、了解词的有关常识和作者作品。 3、学习诗词中用到的表现手法，掌握赏析诗词的方法。了解宋词 词有词牌和题目。 词牌是词调的名称；词的题目是词内容的集中体

2、现，概括了词的主要内容。 按流派分为： 豪放派-气势豪放，意境雄浑。苏轼、辛弃疾 婉约派-清丽含蓄，婉转缠绵。李清照、柳永、秦观梳洗罢，梳洗罢，独倚望江楼。独倚望江楼。过尽千帆过尽千帆皆不是皆不是，斜晖脉脉水悠悠，斜晖脉脉水悠悠，肠肠断白蘋洲断白蘋洲。望望 江南江南 温庭筠温庭筠忆江南忆江南白居易白居易江南好，江南好，风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，春来江水绿如蓝，能不忆江南？能不忆江南？望江南望江南温庭筠 这是在中晚唐词体初这是在中晚唐词体初兴时期的一篇名作。作者兴时期的一篇名作。作者温庭筠（温庭筠（晚唐人晚唐人）是诗人，）是诗人，也兼工词，有也兼工词

3、，有“花间鼻祖花间鼻祖”之称。他的词多写闺情，之称。他的词多写闺情，音律和谐，主导风格艳、音律和谐，主导风格艳、精巧，在词史上有较大影精巧，在词史上有较大影响。这首望江南便是响。这首望江南便是很有特色的一篇。很有特色的一篇。 “温李温李”“温钟馗温钟馗”“温八叉温八叉”梳洗罢，梳洗罢，独倚望江楼。独倚望江楼。过尽千帆皆不是，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，斜晖脉脉水悠悠，肠断肠断白蘋洲白蘋洲。 文章大意： 一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流， 思念让她肝肠寸断。 表明她精心打扮表明她

4、精心打扮,是时刻准备心上人的归是时刻准备心上人的归来来,所谓所谓“女为悦己者女为悦己者容容” 心情是喜悦和激心情是喜悦和激动的动的 动态描写动态描写独倚望江楼。独倚望江楼。一个一个“独独”字写出了多字写出了多么孤独么孤独落寞之情落寞之情.静态描写静态描写 过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是写出思妇怎样写出思妇怎样的心理变化？的心理变化？ 一次次从希望到失一次次从希望到失望到断肠的变化望到断肠的变化斜晖脉脉水悠悠斜晖脉脉水悠悠望眼欲穿，船尽江空，人影不见，希望眼欲穿，船尽江空，人影不见，希望落空，幻想破灭，落日流水本无情望落空，幻想破灭，落日流水本无情,但在思妇眼里但在思妇眼里,成了多愁善感的有情者成

5、了多愁善感的有情者:斜阳欲落未落斜阳欲落未落,不尽江水似乎也懂得她不尽江水似乎也懂得她的心情的心情,悠悠无语悠悠无语流去。流去。运用联想类比、拟人，预示她运用联想类比、拟人，预示她还要不停地等下去，其孤独生还要不停地等下去，其孤独生活也将不断持续下去。活也将不断持续下去。肠断白蘋洲肠断白蘋洲千帆过尽千帆过尽,斜晖脉脉斜晖脉脉,江水悠悠，当江水悠悠，当初同爱人分手的江洲依旧初同爱人分手的江洲依旧,却不见人却不见人影影,怎能不使她愁肠寸断呢？怎能不使她愁肠寸断呢？小结：小结： 本本词写一独处深闺的女子登楼远词写一独处深闺的女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望眺、盼望归人的情景，表现了她失望和

6、怅惘的情怀。和怅惘的情怀。这是一首风格清新、明快的小词，这是一首风格清新、明快的小词，不到不到30个字，却容纳了很多内容：个字，却容纳了很多内容： 就时间而言，从就时间而言，从写到写到 ；清晨清晨黄昏黄昏就景物而言，从就景物而言，从 ，写，写到到 ，又写到，又写到 ； 江楼、千帆江楼、千帆斜晖、江水斜晖、江水白蘋州白蘋州就情感而言，从就情感而言，从 到到 以至以至最后的最后的 。希望希望失望失望肠断肠断 这首小令这首小令,只有二十七个字只有二十七个字.“一一字一句闲不得字一句闲不得”这不是一般人物这不是一般人物在晨起来的梳头在晨起来的梳头,而是特定人物而是特定人物( ),特定条件下特定条件下(

7、 )下下,一种特定情绪一种特定情绪( )的反应。的反应。思妇思妇准备迎接久别的爱人归来准备迎接久别的爱人归来喜悦和激动喜悦和激动 主题：主题： 本词写一女子登楼远本词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。现了她失望和怅惘的情怀。李清照李清照 学习目标 1、学习武陵春。 2、了解词的有关常识和作者作品。 3、学习诗词中用到的表现手法，掌握赏析诗词的方法。1084约约1151，号易安居士。，号易安居士。济南人，南宋著名的女词人，婉济南人，南宋著名的女词人，婉约词派的代表作家。其作品后人约词派的代表作家。其作品后人辑有辑有漱玉词漱玉词，今人辑有，今人辑有李

8、李清照集清照集。北宋败亡后，李清照逃难到南方，家中所藏北宋败亡后，李清照逃难到南方，家中所藏的大批文物书籍被焚毁。后来丈夫赵明诚病的大批文物书籍被焚毁。后来丈夫赵明诚病故，而金兵挥兵南侵，李清照为避战乱而只故，而金兵挥兵南侵，李清照为避战乱而只身各处流亡。绍兴五年身各处流亡。绍兴五年(1135)寓居在浙江金寓居在浙江金华时写下了这首词。这是她已经华时写下了这首词。这是她已经53岁了，经岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反映的正是她真实的生活片段和思这首词所反

9、映的正是她真实的生活片段和思想感情。想感情。感知大意 暮春时节，鲜暮春时节，鲜花经过春风的摇动花经过春风的摇动已经零落了，只有土地上还留有花的已经零落了，只有土地上还留有花的芬芳，天色已晚，自己仍无心梳洗。芬芳，天色已晚，自己仍无心梳洗。春天里景物年年如此，而人与以前却春天里景物年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是先流泪。听人说即使有心诉说，也是先流泪。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。自己的哀愁。 大意暗指：暗

10、指： 自己年老珠黄，寓寄词人漂泊零落，红颜自己年老珠黄，寓寄词人漂泊零落，红颜迟暮的身世之恸。迟暮的身世之恸。 典型的生活细节描写典型的生活细节描写心灰意懒心灰意懒 浓重的哀愁浓重的哀愁由景到人由景到人由此，这两句是通过景色、典型细节来抒情。（采用由此，这两句是通过景色、典型细节来抒情。（采用含含蓄蓄手法进行手法进行间接抒情间接抒情。）。） 上阕上阕这两句紧承上句叙述了什么内容？这两句紧承上句叙述了什么内容？ 叙述了哀伤的原因、程度。叙述了哀伤的原因、程度。“人非人非”具体指词人的什么遭遇？具体指词人的什么遭遇？国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等

11、不幸遭遇幸遭遇因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。“闻说闻说”、“也拟也拟” “只恐只恐”欲抑先扬，曲折尽情的表达欲抑先扬，曲折尽情的表达作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。“闻说闻说”、“也拟也拟”表达词人表达词人 一种什么心理？一种什么心理？ “只恐只恐”否定自己的计划。两句中词人运用什么修辞仍然否定自己的计划。两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？表达自己内心不解的哀愁？ 夸张性的比喻夸张性的比喻词人创意出奇，将心中抽象的、难

12、以捉摸的词人创意出奇，将心中抽象的、难以捉摸的“愁愁”转为具体可触的立体感，说转为具体可触的立体感，说“舟轻愁重舟轻愁重”使使“愁愁”有了形体、重量、动态。这种写法是有了形体、重量、动态。这种写法是 化虚为实化虚为实武陵春武陵春小结：小结： 这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人内心中，因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。抒发的思想感情：抒发的思想感情：个人的离愁别绪个人的离愁别绪,凄惨心境凄惨心境。相同点相同点婉约派婉约派李清照、李清照、秦观为代秦观为代表表不同点不同点1.望江南望江南对夫的思念。对夫的思念。武陵春武陵春还包括故国之还包括故国之思，情感较为深广。思，情感较为

13、深广。2.望江南望江南反映由希望到失望到肠断的心理变化。反映由希望到失望到肠断的心理变化。武陵春武陵春从愁思满怀写起，经历片刻轻松，终究愁从愁思满怀写起，经历片刻轻松，终究愁重难遣。重难遣。3. 望江南望江南清新明快，清新明快，武陵春武陵春直率凄婉。直率凄婉。 写作手法：借景抒情或直接抒情写作手法：借景抒情或直接抒情1、 如梦令如梦令， 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。鹭。 绝唱绝唱： 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不

14、肯过江东。 渔家傲范仲淹学习目标 1、了解词的作者和写作背景。、了解词的作者和写作背景。 2、准确而有节奏地朗读。、准确而有节奏地朗读。 3、感知词的内容，体味文章中的情感基调。、感知词的内容，体味文章中的情感基调。范仲淹(9691052)，字希文，江苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事，主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。次年罢政，自请外任，历知州、邓州、杭州、青州。卒谥文正。他不仅是北宋著名的政治家、军事家、文学成就亦杰然可观。散文岳阳楼记为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有范文正公集,词仅存五首。作者简介：解题：解题：宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。

15、他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时，一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。塞下秋来风景异，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。四面边角连声起。四面边角连声起。千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒浊酒一杯一杯家万里，家万里，燕然未勒归无计。燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地。羌笛悠悠霜满地。人不寐，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。渔家傲渔家傲 范仲淹范仲淹 边境上

16、秋天一来风景全异，向衡阳飞边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。 参考译文：赏析诗歌：塞下秋来风景异塞下秋来

17、风景异“塞下塞下”点明了地点，点明了地点，“秋来秋来”点明了时间，点明了时间，“异异”字统领全词。字统领全词。衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？情，将士又何以忍受？四面边声连角起，四面边声连角起，千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。描写边塞黄描写边塞黄昏的苍凉景昏的苍凉景色：色：“边声边声连角起连角起”表表明战明战事吃紧事吃紧，“孤城闭孤城闭”表明战事吃表明战事吃紧，紧，暗暗示敌示敌强我弱。强我弱。浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计燕然未勒归

18、无计羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地“浊酒浊酒”表明边塞生表明边塞生活的艰苦，活的艰苦，“家万里家万里”表现了思乡之切。表现了思乡之切。慨叹功业未建，边慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。患未除，归乡无期。这入夜的悠悠羌音、浓这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难浓白霜，更使人惆怅难眠。眠。人不寐人不寐将军白发征夫泪将军白发征夫泪“不寐不寐”的是的是将军也是征夫，将军也是征夫，流下的是流下的是思念思念家乡的泪，更家乡的泪，更是功业无成、是功业无成、壮志未酬的英壮志未酬的英雄泪雄泪! !渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上阕写景上阕写景衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日渲染荒凉渲

19、染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 下阕抒情异异家万里家万里- 归无计归无计羌管悠羌管悠-霜满地霜满地燕然未勒燕然未勒抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情泪泪借借景景抒抒情情苍凉悲壮，苍凉悲壮， 沉郁雄浑沉郁雄浑 渔家傲渔家傲这首词通过写边塞的战地这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。了边塞战士的艰苦生活。 1 1、“千嶂里，长烟落日孤城千嶂里，长烟落日孤城闭。闭。”写出了塞外怎样的景致？写出了塞外怎样的景致？ 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西群山连绵，炊烟袅

20、袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。问题问题: 2 2、怎样理解、怎样理解“人不寐，将军人不寐，将军白发征夫泪。白发征夫泪。”？ 面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。江城子 密州出猎 苏轼苏轼学习目标 1、了解词的作者和写作背景、了解词的作者和写作背景 2、准确而有节奏地朗读。、准确而有节奏地朗读。 3、感知词的内容，体味文章中的情感基调。、感知词的内容，体味文章中的情感基调。苏轼简介 苏苏轼（轼（1037-11011037-1101）字子瞻，）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、号东坡居士。诗、词、文、书、画

21、均卓然大家。为画均卓然大家。为“唐宋八大唐宋八大家家”之一，在词学上，为北宋之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。词坛豪放派主要作家之一。苏轼是豪放词派的创始人，苏轼是豪放词派的创始人，但细数但细数东坡乐府东坡乐府，多首传世之作中，真正称得上多首传世之作中，真正称得上“豪放豪放”的也不过十分之的也不过十分之一实际上，苏轼是豪放婉约一实际上，苏轼是豪放婉约两擅长的大家两擅长的大家 这这首首江城子密州出江城子密州出猎猎，就是他写的第一首，也，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词宋是最为典型的一首豪放词宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第上任的第二年。当二年。

22、当时，密州蝗时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰不断袭扰边境。边境。 作作为爱国心切、一贯主张为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届抗敌御侮的苏轼，年届“不惑不惑而雄心勃勃而雄心勃勃”，在贬官外任中，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他效力。他在这年十月中，祭常在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作茅冈，作此词。此词。自学指导1 朗读课文及课下注释，读准字音，了解大意，5分钟后，请同学来朗读课文，说大意。看谁做得最好！江城子 密州

23、出猎苏轼 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈为了报酬满城驰骋，犹如疾风席卷山冈为了报酬满城的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样虎，像三国的孙郎那样 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持壮鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中

24、的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼杀犯界的天狼译文1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？描绘出猎时的盛大场面。描绘出猎时的盛大场面。狂自学指导自学指导2 再读课文，思考下列再读课文，思考下列问题：问题：上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？3、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？开张豪壮4、表现在哪些诗句上？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！持节云中，

25、何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己杀敌报国的志向。谁道人生无再少？谁道人生无再少？门前流水尚能西！门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之南宋南宋辛弃疾辛

26、弃疾学习目标 1、了解词的作者和写作背景、了解词的作者和写作背景 2、准确而有节奏地朗读。、准确而有节奏地朗读。 3、感知词的内容，体味文章中的情感基调。、感知词的内容，体味文章中的情感基调。 破阵子破阵子：词牌名：词牌名. .选自选自稼轩稼轩长短句集长短句集。 陈陈同甫，名亮，南宋同甫，名亮，南宋婺州婺州（现在（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是志同浙江省金华县）人，同辛弃疾是志同道合的好朋友。道合的好朋友。 赋，写作。赋，写作。题解：自学指导1 朗读课文及课下注释，读准字音，了解大意，5分钟后，请同学来朗读课文，说大意。看谁做得最好！为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之参考译文： 沉醉中

27、挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。中，战场上军队正在检阅准备出征。 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。赏析： “醉醉”表达了此人此时内心的表达了此

28、人此时内心的愁闷，愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；他仔细端详心爱的宝剑；“剑剑”，是，是一种兵器，一种兵器，可见他杀敌报国、驰骋疆可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。场的愿望是多么强烈。自学指导自学指导2 再读课文，思考下列再读课文，思考下列问题：问题：梦回吹角连营梦回吹角连营赢得生前身后名。赢得生前身后名。这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。息，表现了官兵们昂扬的斗志。生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，生动地描

29、绘了惊险激烈的战斗场面，进进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。前。 完成大业、赢取功名完成大业、赢取功名 ，这里洋溢着作这里洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。者的爱国热情和雄心壮志。 材料：材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔词人

30、就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革

31、职。 从岁至岁的漫长岁月，词人主要在江西从岁至岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。寄托在所写的词里。 这这一切，只是梦中的回想，现实中，仍一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 何何等悲愤！何等苍凉！等悲愤！何等苍凉！ 结尾句结尾句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。情。永遇

32、乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 凭谁问：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？廉颇老矣，尚能饭否？知识拓展辛弃疾代表词作南乡子南乡子登京口北固亭有怀

33、登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？ 曹刘。生曹刘。生子当如孙仲谋！子当如孙仲谋！ 清平乐清平乐村居村居茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。赖，溪头卧剥莲蓬。青玉案青玉案元夕元夕 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路, ,凤凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度, ,蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。