26“红领巾”真好课件1.ppt

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1、 “红领巾红领巾”真好真好 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1.1.认识认识8 8个生字，会个生字，会写写8 8个生字。个生字。 2. 2.正确、流利地朗读正确、流利地朗读课文。课文。 自学指导自学指导 1.自由读课文，遇到不认识的字到课文下边的“苹果”和“树叶”中找一找，借助拼音读准字音。2.按小节指名读，订正字音。 （5分钟）叽叽 喳喳 蓬蓬 跃跃 棱棱 巢巢 崭崭 牌牌当堂训练当堂训练 我会读我会读 叽叽喳喳叽叽喳喳地唱地唱 蓬松的羽毛蓬松的羽毛活跃的小鸟活跃的小鸟 崭新的木牌崭新的木牌温暖的鸟巢温暖的鸟巢 可爱的小鸟可爱的小鸟机灵的小鸟机灵的小鸟 翠绿的树苗翠绿的树苗我会写 第二课

2、时第二课时 学习目标学习目标 1. 1.正确、流利、有感正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情地朗读课文，背诵课文。 2. 2.体会小鸟的活泼可体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。爱和人与自然的和谐。自学指导自学指导 1课题中的“红领巾”为什么加上了引号？说说“红领巾”指的是什么。 反复自读，体会诗歌的感情。你能从课文中感受到什么？小鸟为什么要高唱“红领巾真好”？（15分钟） 清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨清晨, ,林中谁最活跃林中谁最活跃?

3、 ?是机灵的小鸟是机灵的小鸟, ,扑棱棱扑棱棱, ,飞来飞去飞来飞去, ,捕捉害虫捕捉害虫, ,保护翠绿的树苗保护翠绿的树苗. .清晨,林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢.崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“红领巾真好!”填一填填一填机灵的（机灵的（ ） 翠绿的（翠绿的（ ）蓬松的（蓬松的（ ） 快乐的（快乐的（ ）你能为这篇课文配上一首歌吗？你能为这篇课文配上一首歌吗？ 当堂训练清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨清晨, , 林中谁最活跃林中谁最活跃? ?是机灵的小鸟是机灵的小鸟, ,扑棱棱扑棱棱, ,飞来飞去飞来飞去, ,捕捉害虫捕捉害虫, ,保护翠绿的树苗保护翠绿的树苗. .清晨清晨, , 林中谁来得最早林中谁来得最早? ?是是“红领巾红领巾”来放鸟巢来放鸟巢. .崭新的木牌上写着崭新的木牌上写着: :“请爱护小鸟请爱护小鸟! !”小鸟在枝头高唱小鸟在枝头高唱: :“红领巾红领巾真好真好! !”26 “红领巾红领巾”真好真好我会背 除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动物呢？ 实践活动实践活动 做一件爱鸟护鸟的事。如，制作一块宣传牌，搞一次宣传活动，设计并安放鸟巢。家燕家燕杜鹃杜鹃