《电子信息工程、通信工程》专业教学大纲(11级).doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流电子信息工程、通信工程专业教学大纲(11级)【精品文档】第 283 页SHANGHAI NORMAL UNIVERSITY TIANHUA COLLEGE 电子信息工程、通信工程专业教学大纲二一二年目 录C程序设计语言教学大纲1电路分析基础教学大纲1模拟电子技术教学大纲9数字电子技术教学大纲16信号与系统教学大纲21信号与系统实验教学大纲29微机原理与接口技术教学大纲32微机原理与接口技术实验教学大纲40通信原理教学大纲44通信原理实验教学大纲50电磁场理论教学大纲53电磁场理论实验教学大纲58通信电子线路教学大纲61通信电子线路实验教学大纲67现代交换

2、原理教学大纲70现代交换原理实验教学大纲75感测技术基础教学大纲78感测技术基础实验教学大纲85软件工程教学大纲89可编程控制器原理与应用教学大纲93可编程控制器原理与应用实验教学大纲99多媒体通信教学大纲101多媒体信息处理技术教学大纲107多媒体信息处理技术实验教学大纲112数字信号处理教学大纲114数字信号处理实验教学大纲120计算机通信网教学大纲125计算机通信网实验教学大纲131嵌入式系统原理与应用教学大纲134嵌入式系统原理与应用实验教学大纲140信息论基础教学大纲145专业英语教学大纲150光纤通信教学大纲155光纤通信实验教学大纲160单片机设计与开发教学大纲163单片机设计与

3、开发实验教学大纲169移动通信教学大纲171移动通信实验教学大纲177信息安全技术教学大纲180DSP原理与开发教学大纲188DSP原理与开发实验教学大纲194信息安全技术教学大纲200电子CAD教学大纲208电子组装与调试教学大纲215EDA综合设计与应用教学大纲222轨道交通信号处理教学大纲227FPGA综合设计与开发教学大纲233数据库原理教学大纲239MATLAB基础和应用教学大纲246工程案例教学课程教学大纲253通信终端检测与维护教学大纲255自动控制原理教学大纲261图像处理教学大纲266交通信息技术教学大纲273电子产品辅助设计与仿真教学大纲278电子测量与智能仪器教学大纲28

4、2现代信息技术教学大纲289电子工艺实习教学大纲295数字电子技术课程设计教学大纲300嵌入式系统原理与应用综合设计教学大纲305现代通信技术课程设计教学大纲310无线传输技术课程设计教学大纲315专业实习教学大纲320毕业设计（论文）教 学 大 纲323C程序设计语言教学大纲C language programming学时：51 学分：3 层次：本科 适用专业：电子与信息工程、通信工程 课程性质：考试第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的和任务C程序设计语言是电子信息工程、通信工程专业本科的专业课。C语言是一种应用广泛的计算机编程语言，是普及计算机应用较重要的编程工具。本科生通过选修该课程，

5、可以了解计算机编程语言的基本思想，掌握C语言的语法规则和编写计算机程序的基本方法和过程，熟悉C语言编程环境和程序的上机调试和运行步骤，为后续将计算机应用于专业学习和工作打好基础。二、课程的基本要求1了解C语言的发展简史以及C语言的各种特点； 2掌握C语言的基本要素：标识符、关键字、常量、变量、运算符和表达式；同时熟悉数据类型的不同内存长度和值域；熟练运用变量、运算符和表达式；3 掌握结构化程序的设计思想和方法，并熟悉应用赋值语句，输入输出函数调用语句进行顺序结构的程序设计；4掌握选择结构程序设计的相关语句格式和规则，包括if、if else、else if及switch语句和结构，熟悉借助流程

6、图理顺思路，正确进行多分支结构的编程；5熟练掌握和应用各种循环语句结构和规则，进行循环（包括循环嵌套）结构的程序编程；6掌握数组的引用方式以及数组元素在内存中的存储，理解字符数组和字符串在形式上的区别；7掌握函数的定义、声明和调用，以及综合应用函数的参数传递方式；同时熟悉静态局部变量、局部自动变量；领会函数嵌套和递归的概念以及寄存器变量的使用方法。三、本课程与相关课程的联系先修课程：高等数学。四、学时分配教学内容讲课学时实验学时上机学时总学时C语言概述22算法22数据类型、运算符与表达式426顺序程序设计44选择结构程序设计224循环控制628数组628函数8210C语言经典例题练习88期末复

7、习及考试11合计331851五、教材与参考书使用教材：谭浩强著，C程序设计（第三版），清华大学出版社，2005主要参考书：王丽娟主编，C程序设计，西安：西安电子科技大学出版社，2008六、教学方法与手段建议基础理论、概念教学以讲授为主，每次课均安排有不同时长的上机操作练习，全部在教室进行，多采用板书，适当辅以多媒体手段。七、课程考核方式总评成绩以百分制计算，由平时成绩、期末考试成绩两部分组成。1 平时成绩占总分的50%，包括课堂表现、作业及上机成绩； 2 期末考试占总分的50%，内容以基础理论、概念为主（70%80%），同时考核相关实用技术（30%20%）。第二部分 课程内容大纲第1章 C语言

8、概述（2学时）一、本章的教学目的和要求了解C语言的发展历史，掌握C语言的各种特点。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授+上机练习）二、内容提要1、C语言的发展简史2、C语言的各种特点第2章 算法（2学时）一、本章的教学目的和要求理解算法的概念及掌握流程图的描述。（建议采用教学方式方法：课堂讲授+上机练习）二、内容提要1算法的概念及特性2结构化程序设计思想，设计方法3流程图的描述第3章数据类型、运算符与表达式（6学时）一、本章的教学目的和要求理解标识符的概念及关键字，并掌握各类数据类型；同时熟练运用变量、运算符和表达式。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授+上机练习）二、内容提要1C语言的基本要素：

9、标识符、关键字、常量、变量、运算符和表达式2不同数据类型占不同的内存长度，不同的值域3熟练运用变量、运算符和表达第4章 顺序程序设计（4学时）一、本章的教学目的和要求理解赋值语句，熟练数据输入输出的概念，掌握字符数据的输入输出以及格式输入输出。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授+上机练习）二、内容提要1顺序结构程序设计，赋值语句，输入输出函数调用语句第5章 选择结构程序设计（4学时）一、本章的教学目的和要求理解关系运算符，并掌握关系运算符的优先级；掌握逻辑运算符和逻辑表达式；熟练if语句的使用。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授+上机练习）二、内容提要1. 关系运算符及关系表达式2. 逻辑运算

10、符和逻辑表达式4. if语句的简单形式，if else结构和else if 结构第6章 循环控制（8学时）一、本章的教学目的和要求理解循环的概念，并掌握while 和do while语句的使用，并注意两者的区别。同时熟练for语句的实现循环，理解break和continue的不同意义。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授+上机练习）二、内容提要1. 简明应用循环结构的概念2. 各种循环语句，循环的嵌套3break和continue的使用第7章 数组（8学时）一、本章的教学目的和要求理解数组的概念，并掌握一维、二维数组的使用，。同时熟练字符数组的使用。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授+上机练习）

11、二、内容提要1数组的定义2数组的引用形式3数组元素在内存中的存储4字符数组和字符串形式上的区别第8章 函数（10学时）一、本章的教学目的和要求理解函数的概念以及函数参数，并掌握函数调用及变量的存储类别，熟练函数的嵌套、递归。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授+上机练习）二、内容提要1函数的定义、声明和调用，综合应用函数参数的传递方式2局部自动变量，熟悉静态局部变量3函数嵌套和递归的概念，寄存器变量的使用修订者：陶亚雄（教授） 审定者：郭爱煌（教授）批准者：陶亚雄（教授） 时 间：2012年 2月 27日电路分析基础教学大纲Basis of Circuit Analysis学时：72 学分：4

12、层次：本科 适用专业：电子信息工程、通信工程课程性质：考试第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的和任务电路分析基础是电子信息工程、通信工程专业的一门专业基础课程。通过本专业基础课程的学习，使学生获得必要的电路原理和电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生使用定性和定量相结合的方法分析解决问题的能力，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下理论基础和实践基础。二、课程的基本要求1 掌握电路元件的特性和基尔霍夫定律；2 理解并掌握线性电路的分析方法；3 掌握正弦稳态电路中电阻、电感、电容元件的电压电流关系，能计算正弦稳态电路和对称三相电路；4 掌握一阶电路的时域分析方法；5

13、掌握运算放大器电阻电路分析方法及理想运算放大器的电路分析方法；6 理解常用半导体二极管、三极管、场效应管、线性集成电路的基本工作原理、特性和主要参数；7 掌握正弦电路的分析方法，并熟悉正弦稳态电路的功率、最大功率传输；8 掌握含有耦合电感电路的计算、理解耦合电感的功率及变压器原理、理想变压器；9 掌握网络函数及RLC串联、并联电路的谐振；10 理解二端口网络参数及方程并掌握二端口的等效的电路、转移函数。三、本课程与相关课程的联系先修课程：普通物理、高等数学。四、学时分配教学内容讲课学时实验学时实习学时总学时电路模型和电路定律44电阻电路的等效变换66电阻电路的一般分析88电路定理88含有运算放

14、大器的电阻电路66储能元件44一阶和二阶电路的时域分析66相量法44正弦稳态电路的分析66含有耦合电感的电路44电路的频率响应44三相电路44二端口网络44期末复习及考试44合计7272五、教材与参考书使用教材：邱关源主编，电路（第五版），高等教育出版社，2006主要参考书：1潘双来，邢丽冬，龚余才编著，电路理论基础，清华大学出版社，20072唐晓明主编，电路分析导论，国防工业出版社，20083David M.Buchla, Thomas L. Floyd编著，施慧琼，夏琳翻译，电子学电路分析基础，清华大学出版社，2006六、教学方法与手段建议1 基础理论、概念的教学以讲授为主，主要在教室进行

15、，多采用板书，适当辅以多媒体手段；2 课堂习题与课后作业为辅助手段，提高学生电路分析和相关参数计算能力。七、课程考核方式总评成绩以百分制计算，由平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩三部分组成。1 平时成绩占总分的30%，包括课堂表现（10%）、课后作业（10%）、课堂习题（10%）；2 期中考试占总分的20%，考核第一章至第五章内容，以基础理论、概念为主（20%30%），同时考核实际应用和计算（70%80%）；3 期末考试占总分的50%，考核所有课堂教授内容，以基础理论、概念为主（20%30%），同时考核实际应用和计算（70%80%）。第二部分 课程内容大纲第1章 电路模型和电路定律（4学时）

16、一、本章的教学目的和要求掌握电路分析的基本变量及参考方向的概念；电路元件VAR；了解电路模型受控源；重点掌握基尔霍夫电压定律和电流定律。（建议采用教学方式和方法：多媒体与黑板教学结合）二、内容提要1电路和电路模型2电流和电压的参考方向3电功率和能量4电阻元件 5电压源和电流源6受控源7基尔霍夫定律第2章 电阻电路的等效变换 （6学时）一、本章的教学目的和要求掌握等效二端网络的定义；理解二端网络的等效化简；熟练掌握电阻、电压源和电流源的串联和并联；了解Y电阻网络等效互换和含受控源电路的等效；掌握输入电阻的计算。（建议采用教学方式和方法：多媒体与黑板教学结合）二、内容提要 1电路的等效变换2电阻的

17、串联和并联3电阻的 Y 形与 形联接的等效变换4电压源、电流源的串联和并联5实际电源的两种模型及其等效变换 6输入电阻 第3章 电阻电路的一般分析 （8学时）一、本章的教学目的和要求掌握支路电流分析法，熟练掌握网孔电流分析法和结点电压分析法。 理解电路的图和电路的独立方程数。（建议采用教学方式和方法：黑板教学）二、内容提要： 1电路的图2KCL 和 KVL 的独立方程数3支路电流法4网孔电流法5回路电流法6结点电压法第4章 电路定理 （8学时）一、本章的教学目的和要求熟练掌握叠加原理、戴维南定理和诺顿定理在电路中的应用，理解特勒根定理和最大功率传输定理。了解替代定理、互易定理和对偶定理。（建议

18、采用教学方式和方法：黑板教学）二、内容提要1叠加原理2替代定理3戴维南定理和诺顿定理4特勒根定理5互易定理6对偶原理第5章 含有运算放大器的电阻电路 （6学时）一、本章的教学目的和要求：掌握运算放大器的电路模型， 掌握含有理想运算放大器的电路分析。 （建议采用教学方式和方法：多媒体与黑板教学结合）二、内容提要 1运算放大器的电路模型 2比例电路的分析3含有理想运算放大器的电路的分析 第6章 储能元件（4学时）一、本章的教学目的和要求掌握储能元件（电容和电感）的VAR及功率、能量表达式，熟练掌握电容和电感元件的串并联。（建议采用教学方式和方法：多媒体与黑板教学结合）二、内容提要1电感元件2电容元

19、件3电容元件和电感元件的串并联第7章 一阶电路和二阶电路的时域分析 （6学时）一、本章的教学目的和要求掌握初始值的确定、零输入响应、零状态响应及全响应，重点掌握RC和RL电路，能计算一阶电路的时间常数； 熟练掌握一阶电路的三要素法；了解一阶电路的阶跃响应和冲激响应； 了解二阶电路的零输入响应、 零状态和阶跃响应。（建议采用教学方式和方法：多媒体与黑板教学结合）二、内容提要1动态电路的方程及其初始条件 2一阶电路的零输入响应3一阶电路的零状态响应4一阶电路的全响应5一阶电路的阶跃响应6一阶电路的冲激响应 7二阶电路的零输入、零状态、阶跃和冲激响应第8章 相量法 （4学时）一、本章的教学目的和要求

20、掌握正弦量的瞬时值、有效值、正弦量三要素、 相量表示法；熟练掌握电路元件的相量模型和两种约束的相量表示法；了解正弦稳态响应的基本概念。（建议采用教学方式和方法：黑板教学）二、内容提要1复数的概念和复数运算 2正弦量 3相量法的基础 4电路定律的相量形式 第9章 正弦稳态电路的分析 （6学时）一、本章的教学目的和要求掌握电路的相量图，理解电路方程、线性电路定理的相量法，熟练掌握相量法分析正弦稳态电路，能计算正弦稳态电路的功率和最大功率。（建议采用教学方式和方法：黑板教学）二、内容提要1阻抗和导纳2电路的相量图3正弦稳态电路的分析4正弦稳态电路的功率5复功率 6最大功率传输第10章 含有耦合电感的

21、电路 （4学时）一、本章的教学目的和要求掌握耦合电感元件的VAR和含有耦合电感元件的电路计算；了解空芯变压器及等效电路、理想变压器及其用途。（建议采用教学方式和方法：多媒体与黑板教学结合）二、内容提要1互感现象 2含有耦合电感的电路的计算3空心变压器 4理想变压器 第11章 电路的频率响应（4学时）一、本章的教学目的和要求掌握网络函数，理解电路的频率响应，熟练掌握RLC串并联电路的谐振和频率特性，了解波特图和滤波器。（建议采用教学方式和方法：多媒体与黑板教学结合）二、内容提要1网络函数 2RLC串联电路的谐振 3RLC 电路的频率特性4RLC并联电路的谐振5波特图6滤波器 第12章 三相电路（

22、4学时）一、本章的教学目的和要求掌握三相电路的组成；了解其电压和电流的相值和线值之间的关系，了解三相电路的功率计算。（建议采用教学方式和方法：多媒体与黑板教学结合）二、内容提要1三相电路 2线电压（电流）与相电压（电流）的关系 3对称三相电路的计算4不对称三相电路的概念5三相电路的功率第16章 二端口网络 （4学时）一、本章的教学目的和要求掌握二端口网络的方程及参数计算，二端口网络的连接；了解含二端口网络电路的分析，了解回转器和负阻抗变换器。（建议采用教学方式和方法：多媒体与黑板教学结合）二、内容提要1. 二端口网络2. 二端口网络的方程及其参数3. 二端口网络的转移函数和等效电路4. 二端口

23、网络的连接5. 回转器和负阻抗变换器修订者：周丽婕（讲师） 审定者：郭爱煌（教授）批准者：陶亚雄（教授） 时 间：2010年 10月 10日模拟电子技术教学大纲Analog Electronics Technique学时：72 学分：4 层次：本科 适用专业：电子信息工程、通信工程课程性质：考试第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的和任务模拟电子技术是电子信息工程、通信工程本科专业的一门专业基础课。该课程是在电路分析基础课程的基础上，通过分别讲授分立元件和集成电路构成的放大电路、信号处理电路等基本电路，进一步强化学生对模拟电子电路的分析与设计能力，为后续的专业课程的深入学习打下基础，同时也为学

24、生今后从事有关电子技术方面的实际工作打下坚实的基础。二、课程的基本要求1 掌握对由分立元件（包括三极管、场效应管）构成的基本放大电路的设计、分析方法，着重掌握对放大电路静态工作点和动态指标的分析和计算；2 了解频率对放大电路性能的影响，为后续的高频电子技术课程打下基础；3 掌握互补对称功率放大电路的放大原理与设计方法，以及对其性能进行分析；4 掌握运算放大电路的内部构成，包括其偏置电路、差分放大输入级等电路的分析设计；5 掌握放大电路中的反馈概念和反馈组态的判定，以及反馈在具体的放大电路、信号运算电路中的应用；6 掌握常用的信号运算、处理电路的分析和设计方法，包括信号的比例运算、求和、积分、微

25、分、滤波、电压比较等电路的分析设计； 7 掌握几类具体的信号产生电路，包括LC振荡器、RC振荡器及晶体振荡器，了解其振荡的原理和条件；8 理解直流电源的组成，以及小功率直流电源中的单向整流电路对交流信号的整流原理，了解现今集成稳压器的种类和具体应用电路。三、本课程与相关课程的联系先修课程：高等数学、电路分析基础。四、学时分配教学内容讲课学时实验学时上机学时总学时半导体器件66放大电路的原理与分析1212放大电路的频率响应44功率放大电路88集成运算放大电路88放大电路中的反馈88模拟信号运算电路1010信号处理电路66波形发生电路44直流电源22期末复习及考试44合计7272五、教材与参考书使

26、用教材：杨素行主编，模拟电子技术基础简明教程（第三版），高等教育出版社，2010主要参考书：1童诗白、华成英主编，模拟电子技术基础（第四版），高等教育出版社，20112余辉晴编，模拟电子技术教程（第三版），电子工业出版社，2014六、教学方法与手段建议基础理论、概念的教学以讲授为主，主要在教室进行，多采用板书，适当辅以多媒体手段。七、课程考核方式总评成绩以百分制计算，由平时成绩、期末考试成绩两部分组成。1 平时成绩占总分的40%，包括课堂表现及作业（20%）、期中考试（20%）；2期末考试占总分的60%，检查学生掌握基础知识的程度、基本分析方法的能力。第二部分 课程内容大纲第1章 半导体器件（

27、6学时）一、本章的教学目的和要求理解半导体的特性，PN结的形成过程，以及利用PN结构成半导体器件的原理；掌握三极管的主要参数和特性曲线；掌握场效应管的主要参数和特性曲线（建议采用教学方式和方法：课堂讲授） 二、内容提要1. 半导体特性2. 半导体二极管3. 双极结型三极管4. 场效应三极管第2章 放大电路的基本原理和分析方法（12学时）一、本章的教学目的和要求理解放大的概念；掌握放大电路的分析方法，包括静态工作点的估算和利用微变等效电路分析动态指标；掌握三种基本组态放大电路的分析设计；理解影响静态工作点的因素，以及静态工作点稳定电路；理解采用多级放大电路级联的方式提高电路的放大倍数的方法。（建

28、议采用教学方式和方法：课堂讲授及加入适当的课堂练习 ） 二、内容提要1. 放大的概念及技术指标2. 放大电路的基本分析方法（静态分析、动态分析）3. 放大电路的三种基本组态4. 场效应管放大电路5. 多级放大电路第3章 放大电路的频率响应（4学时）一、本章的教学目的和要求理解频率对放大电路性能的影响；掌握频率响应的描述方法，包括幅频特性、相频特性等；了解三极管的频率参数；了解采用混合型等效电路分析单管共射放大电路的频率响应；了解多级放大电路的频率响应特点。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 幅频特性、相频特性概念2. 三极管的频率参数3. 单管共射放大电路的频率响应4. 多级

29、放大电路的频率响应第4章 功率放大电路（8学时）一、本章的教学目的和要求理解功率放大与小信号放大的异同；理解OTL、OCL互补对称功率放大电路的工作原理，掌握其主要能量参数的估算方法；掌握正确构成复合管的方法，理解复合管在功放电路中的具体应用；了解常用的集成功率放大电路。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 功率放大电路的主要特点2. OTL、OCL互补对称式功率放大电路3. 复合管的构成及采用复合管的功放电路4. 集成功率放大器第5章 集成运算放大电路（8学时）一、本章的教学目的和要求了解集成运放的主要技术指标，及各个组成部分；掌握集成运放直流偏置电路的设计，包括镜像电流源、

30、比例电流源、微电流源；掌握基本形式、长尾式、恒流式三种差分放大电路的分析设计方法；了解集成运放的中间级和输出级；了解集成运放构成的典型电路。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 集成运放的主要技术指标2. 直流偏置电路（电流源）3. 差分放大输入级4. 集成运放构成的典型电路第6章 放大电路中的反馈（8学时）一、本章的教学目的和要求理解反馈的概念，掌握区分正、负反馈的方法，理解正、负反馈各自的应用；掌握负反馈的四种基本组态的判定方法，及对电路性能的影响；掌握负反馈放大电路中闭环电压放大倍数的计算方法；理解负反馈放大电路引起自激的原因和校正措施。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授

31、）二、内容提要1. 反馈的基本概念和作用2. 负反馈的四种基本组态3. 负反馈对放大电路性能的影响4. 闭环放大倍数的计算5. 自激振荡第7章 模拟信号运算电路（10学时）一、本章的教学目的和要求掌握理想运放虚短、虚断、虚地概念；掌握采用运放构成反相/同相/差分比例运算电路，反相输入求和/同相输入求和电路，积分/微分电路，以及乘法电路，并写出输出信号与输入信号之间的具体数学表达式关系。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 理想运放的概念2. 比例运算电路3. 求和电路4. 积分和微分电路5. 乘法电路第8章 信号处理电路（6学时）一、本章的教学目的和要求理解滤波器的作用和分类方

32、式；掌握具体的有源或无源的低通、高通、带通、带阻滤波器电路；掌握过零/单限/滞回电压比较器电路及对其输出信号的分析。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 滤波器的作用和分类2. 滤波电路（低通、高通、带通、带阻）3. 电压比较器（过零比较器、单限比较器、滞回比较器）第9章 波形发生电路（4学时）一、本章的教学目的和要求理解正弦波振荡器的振荡条件与各部分组成；掌握RC振荡器的电路；着重掌握变压器反馈式振荡器、电容/电感三点式振荡器的电路及分析方法；理解石英晶体振荡器的电路和振荡原理。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 正弦波振荡条件、组成2. RC振荡器3. L

33、C振荡器4. 石英晶体振荡器第10章 直流电源（2学时）一、本章的教学目的和要求理解直流电源的各部分组成；掌握整流电路的工作原理，掌握单相半波、桥式整流电路；理解直流电源中所用到的滤波器电路的作用；理解稳压电路的构成，了解现今集成稳压器的种类和具体应用电路。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 直流电源的组成2. 整流电路3. 滤波电路4. 稳压电路修订者：赵兰（讲师） 审定者：郭爱煌（教授）批准者：陶亚雄（教授） 时 间：2012年3月 1日数字电子技术教学大纲Digital Electrical Technique学时：72 学分：4 层次：本科 适用专业：电子与信息工程、

34、通信工程 课程性质：考试第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程以电路分析基础课程为基础，并与模拟电子技术课程相配合，共同组成“电子技术基础”。数字电子技术是电子信息工程、通信工程专业本科的专业基础课，其目的是培养学生掌握数字电路的基本原理、构成及初步分析/设计方法，为学生从事电子、通信行业的工作奠定专业理论基础。本课程以逻辑器件、逻辑代数为基础，首先介绍组合逻辑电路的分析、设计方法后，再过渡到时序电路部分。二、课程的基本要求1 熟悉数字电路的相关基本概念，如卡诺图、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路等；2 掌握逻辑代数公式及图形化简方法，组合逻辑电路的基本分析、设计方法，常

35、用组合电路器件的逻辑功能以及利用组合器件设计所需数字电路（如用加法器、译码器、数据选择器等实现各类数字电路）；3 掌握时序逻辑电路的分析方法以及同步时序电路的设计方法，能熟练分析各类时序电路，由导出的状态图、时序图分析电路功能，以及用常规边沿触发器及组合门电路器件设计各类时序电路；3了解半导体器件的开关特性，CMOS、TTL集成门电路的原理，以及多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器的构成特点及应用。三、本课程与相关课程的联系先修课程：电路分析基础、模拟电子技术四、学时分配教学内容讲课学时实验学时上机学时总学时逻辑代数与EDA技术的基础知识1212门电路66组合逻辑电路1818触发器66时序逻

36、辑电路1616脉冲产生/整形、AD/DA转换电路88期末复习及考试66合计7272五、教材与参考书使用教材：余孟尝主编，数字电子技术基础简明教程（第3版），高等教育出版社，2012主要参考书：1阎石主编，数字电子技术基础（第4版），高等教育出版社，20092康华光主编，电子技术基础-数字部分（第5版），高等教育出版社，2006六、教学方法与手段建议基础理论、概念教学以讲授为主，全部在教室进行，多采用板书，适当辅以多媒体手段。七、课程考核方式总评成绩以百分制计算，由平时成绩、期末考试成绩两部分组成。1 平时成绩占总分的30%，包括课堂表现、作业及期中考试；2 期末考试占总分的70%，内容以基础理

37、论、概念为主（70%80%），同时考核相关实用技术（30%20%）。第二部分 课程内容大纲第1章 逻辑代数与EDA技术的基础知识（12学时）一、本章的教学目的和要求理解数字电路和模拟电路的本质区别，以及最小项、最大项、卡诺图的实质；了解EDA技术的概念及其基本应用；熟练掌握各种进制转换、逻辑代数的公式化简、图形化简方法。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1 数字电路的概念及其相关理论分析基础逻辑代数、逻辑变量2 常用数制转换（二 十/八/十六，十 二/八/十六）3 基本逻辑关系及其表示方式（与、或、非、与非、或非、与或非、异或；代数式、真值表、卡诺图、波形图、状态表）4 最小项、

38、最大项的概念、实质及其相互转换5 逻辑化简代数化简法、卡诺图化简法6 EDA技术简介、VHDL语言第2章 门电路（6学时）一、本章的教学目的和要求理解二极管、三极管和MOS管等半导体器件开关特性，CMOS、TTL集成门电路原理，以及OC门的线与功能。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1 二极管、三极管和MOS管等半导体器件开关特性2 CMOS、TTL集成门电路3 OC门的线与功能第3章 组合逻辑电路（18学时）一、本章的教学目的和要求理解组合逻辑电路概念及特点，常见组合逻辑器件（加法器、比较器、译码器、数据选择器）的原理与功能；熟练掌握组合逻辑电路的基本分析、设计方法，以及利用常

39、见逻辑器件设计组合电路。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 组合逻辑电路概念、特点及基本分析、设计方法2. 常见逻辑器件（加法器、比较器、译码器、数据选择器）的原理与功能3. 利用常见逻辑器件设计组合电路第4章 触发器（6学时）一、本章的教学目的和要求理解触发器、触发器的状态、状态图、特征方程式的概念及触发器的“记忆”性；掌握同步触发器（RSF/F、JKF/F、DF/F）、边沿触发器（JKF/F、DF/F）的原理、功能及其状态/时序表示。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 触发器及其状态、功能和记忆性2. 基本RSF/F、同步RSF/F的原理、功能与特征方程

40、式3. 同步JKF/F、DF/F的原理、功能与特征方程式4. 边沿JKF/F、DF/F、TF/F的原理、功能与特征方程式第5章 时序逻辑电路（16学时）一、本章的教学目的和要求理解同/异步时序逻辑电路的构成、特征及其与组合逻辑电路的区别，熟练掌握时序电路的分析方法，以及利用状态表、状态图等设计同步时序逻辑电路；了解异步时序电路的设计思路。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 时序逻辑电路的构成、特征及分类2. 时序电路的状态表、状态图、时序图、真值表及其相互转换、化简3. 同/异步时序电路的分析4. 同步时序逻辑电路的设计第6章 脉冲产生/整形、AD/DA转换电路（8学时）一、

41、本章的教学目的和要求理解时序产生电路、整形电路、D/A、A/D转换器的原理；了解多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器的构成特点及应用。（建议采用教学方式和方法：课堂讲授）二、内容提要1. 时序产生电路、整形电路2. D/A、A/D转换器3. 多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器修订者：吕博（讲师） 审定者：郭爱煌（教授）批准者：陶亚雄（教授） 时 间：2010年 10月 10日信号与系统教学大纲Signals and Systems学时：72 学分：4 层次：本科 适用专业：电子信息工程、通信工程课程性质：考试第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的和任务信号与系统是电子信息工程、通信工程专

42、业本科的专业基础课，其目的是为学生从事电子、通信行业的工作奠定专业理论基础。本课程主要介绍了确定性信号经线性时不变系统传输和处理的基本概念和基本分析方法，使学生初步认识如何建立信号与系统数学模型，掌握信号传输与处理的基本原理、信号分析的基本方法和频谱分析技术。二、课程的基本要求1. 掌握信号与系统的基本概念，包括信号与系统的基本概念、描述方法和分类、线性时不变系统、阶跃信号与冲激信号、信号的分解和基本运算等；2掌握连续时间系统的时域分析方法，包括常系数线性微分方程的经典求解法、自然响应与受迫响应、零输入响应与零状态响应和全响应法、冲激响应和阶跃响应法、卷积积分及其性质等；3掌握信号与系统的变换域分析方法，包括信号的频域分析和s域分析，如信号傅里叶变换的定义和计算、信号频谱的概念及其特