六年级下册语文第三单元测试卷.docx

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除新部编小学六年级语文下册第三单元测试卷（含答案） 满分 100分 时间 90分钟学校 班 学号 姓名 _一、基础知识。(38分)1.读拼音,写词语。(4分)nu y ju ch y wi chn y2.给下面加点的字选择正确的读音打“”。（6分）（1）腊月和正（ zhng zhng）月，在农村正是大家最闲的时候。（2）只有徘徊（hu hui）罢了。（3）我不禁头涔涔（chn cn）而泪潸潸（shn sn）了。（4）1.一阵旋(xunxun)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xunxun)转。3. 下列词语书写与释义完全正确的一项是（ ）。（2分）A

2、. 头涔涔（形容汗、泪、水等不断往下流的样子） 一声不啃 绕有趣味B.泪潸潸 掩面（捂着脸）叹息 全神惯注C.茫茫然（迷茫，若有所思的样子） 伶伶俐俐 清澈见底D.念念叨叨 无可挽回 依依（形容留恋，不忍分离）不舍4.仿写词语。（5分）例：一声不吭一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）例：（漫长）而（急速）的变化（ ）而（ ）的等待 （ ）而（ ）的黄昏5.给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)（1）.聪明()的人,在空虚()的时候,知道找事情做。（2）.在渐渐暗下去的虚无缥缈()的光线里,我似乎明白()了什么。6.根据要求,完成句子练习。(12分)（1）.对下面句子

3、的理解,正确的选项是()(2分)但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。（2）.仿写句子。（3分）例句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候；日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（3）.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。想象下面的情境，选择一个情境分别写写心情”“好”与“不好”时的不同感受。注意把当时的情感自然地表达出来。(7分)情境：（1）：走在校园中（2）走在田野中我选择_号情境。心情好时：_心情不好时：7.判断正误。正确

4、的画“”,错误的画“”。(5分)1.匆匆这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。()2.课文那个星期天的作者是史铁生。()3.别了,语文课一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。()4.阳光的两种用法一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。()5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。()二、积累运用。(9分)1.燕子去了,有再来的时候;杨柳_了,有_的时候;桃花_了,有_的时候。这句话运用了_修辞手法，表现了大自然的荣枯是_的痕迹。（6分）2.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽

5、的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像_。这句话运用_的修辞手法，写出了作者在_时的心情。（3分）三、阅读感悟。(22分)1.课内阅读。(8分)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（1）这句话运用了 的修辞手法，选自 写的匆匆。（2分）（2） 在这句话中，我们可以了解到时间 的特点，体会到作者 的心情。（3分）（3）朗读划横线的句子时恰当的处理方式是：（3分）语速：（a.快 b.中 c.慢） 语调（a.低 b.中 c.高）感情（a.沉重 b.平静 c.悲伤）2.课外阅读

6、。（15分）胡 杨一种树，可以“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂。”这种树就是胡杨。胡杨是沙漠里的巨树。大胡杨的主干要两三个人才能抱拢。胡杨立于大漠深处，森森然，万力不可摧。我远远地见到它，觉得它不可逼视，心跳得慌忙。我马上举行了仪式，仪式是“绕树三匝”。我再一次抬头看它，依然惊讶于它的老干横枝，可以随意生长，了无挂碍。令人称奇的是，胡杨是“一树两叶”，同一棵树上长着大小和形状不同的两种叶子，像寄生树但又不是寄生树。具体地说，长在下面的叶子较小，椭圆形的，像一片指甲；慢慢往上，叶子才比较大一些，直至舒展成小孩巴掌一样大小形状也近似。我不由得感叹：有谁能搬动胡杨这样的大树？如果谁看

7、中了它的一身好筋骨，暗想着它的巨大价值和种种用途，想去搬运它，就得带着磨快了的锯子、斧头和足够的食物，告别了老婆和孩子，还没走到旅途的十分之一甚至更少，就死在路上了。大生命是搬不动的，更是不可肢解的。胡杨倒下来一千年不烂，也许与沙漠里干燥的气候有关。但是，我们不要忘记，胡杨是生长了一千年的植物，一千年是个多么结实的概念！并且，在其后的一千年里，借助大漠里炼狱般的环境，蒸发掉了体内所有的水分，只留下一身筋骨。雷轰电击只会使它的筋骨更坚硬。可以设想，即使把它泡进水里，水也进不去了。大生命在本质上也是不朽的。再来看活着的胡杨。在大漠深处，胡杨常常不是单株，而是一群，株与株之间保持着数百米的间隔以胡杨

8、之巨和沙漠背景之远之深来说，只有这样的间隔，“群”才是成立的，它们各自才是舒展的。大生命有大活力，不以挤压同类作为自己的生存手段，它雄视的是天地，以天地之大，来确立自己。胡杨即是以天地之大确立自己的沙漠之树。千百年风云际会，都可以在它的呼吸里变幻，也可以在它的呼吸里湮灭。有些大胡杨的叶子落尽了，也许它死于一千年之前，但还大小枝干俱存，依然是一个雄视的姿势。那些倒下的胡杨，保持着最宽余的卧姿，敲敲它的枝干，还能发出“梆梆”的声音，别以为它是刚倒下的，真的，也许它倒下有一千年了。如果有一天，风暴并没有使胡杨倒下，那是因为它的根本来就扎得很深的缘故。风暴经过时，满天的飞沙走石有一部分被茂密的枝叶俘获

9、了。沙石壅（yn）住树根，胡杨的根由此更深了。胡杨有一天不行了，像饮弹的巨人那样歪了歪身子，在倒下之前再挺一挺、挺一挺这个挺一挺，使胡杨具有了最大限度的能量。一棵大胡杨的倒下，成为沙漠里罕见的大事故。倾斜中的胡杨发出巨大的开裂声，旋转着，倾倒着，（吹、刮）起了旋风。它的老根（带出、挖出）无数沙石，（抛、飞 ）向天空。树身着地时弹跳不止，沙漠为之改变波涛的形状，填平一些沟壑，形成新的沙丘，（扬起、腾起）无数沙尘，尘埃久久不能落定。一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。（1）括号里哪个词语正确？请用“”标出。（2分）（2）本文运用了 的写作方法。运用了同样写作方法的

10、课文有 。（3分）（3）“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂。”这句话写出了胡杨的什么特点？（4分）_（4）用“ ”线划出文章的中心句。（2分）（5）把划“ ”的两个句子换一种说法，意思不变。（4分） _ _四、习作。(30分)生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。500字左右。参考答案一、1.挪移 觉察 依偎 沉郁2.zhng hui cn shn Xun xun 3.D4.示例 言 发 丝苟 动动 焦急 漫长 孤

11、独 惆怅笨拙 充实 清晰 糊涂 6.B（3） .示例：看书的时候，日子从书页间翻过；写字的时候，日子从笔尖下滑过；思考时，便从万千的思绪里过去。（4） 示例：心情好的时候：走在秋天的校园中，到处充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时的从树下读书的同学的脸旁飘过。有几片好像故意要和扫地的同学嬉戏，同学刚刚把地扫完，叶子又飘飘悠悠地落了下来。一切都时那么有意思。心情不好的时候：走在秋天的校园中，只剩下无处不在的伤感。树叶全变黄了，不停地飘落下来。校园的小路上，到处都是枯枝败叶，走在上面发出吱吱的压碎声，使人心生凉意。7.二、1.枯了 再青 谢了 再开 排比 时间飞逝 2.时光的脚步比喻 等待无望 三.1.（1）比喻 朱自清 （2）消逝的飞快十分无奈 （3）c a c 2.(1)刮 带出 抛 腾起 (2)借物喻人 白杨落花生（3）胡杨不仅有顽强的生命力还有坚韧不拔的精神.（4）一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在.（5）a,没有人能搬动胡杨这样的大树。B.一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，难道能漠视它的存在吗？四。作文 略。【精品文档】第 8 页