初中英语人教版八年级下册unit-9.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除二九0学校_英语_学科电子教案 主备教师 董薇学 科英语年 级八时 间9.27课 题Unit 9 Section A课 型新授课节 次1教学目标知识与技能1.学习文章中的知识点及相关知识结构；通过阅读，继续认知理解现在完成时的结构，体会它在口语交际及书面表达的实践应用；2.培养学生通过快读捕捉关键信息及细读，慢读拓展词汇量知识点。使学生掌握一定的学习方法，把握文章主旨的能力。3.增强学生认知现代科技，传承弘扬传统文明及文化的意识。过程与方法情感态度与价值观教学重点难点教学重点学会如何解决阅读文中练习题，掌握学习方法。通过学习，对现在完成时进行巩固

2、和应用。教学难点排除词汇障碍，精准理会文章，为写作应用打好基础。教学辅助教具多媒体学科资源课件 录音机教学流程时间分配教 学 过 程 及 内 容教师活动（教法）学生活动（学法）设计意图口语练习导入新课揭示课题5读前学习3读中学习（1）2快速阅读回答问题1.Pairwork:同桌合作进行口语对话的练习，谈论曾经去过的地方。2.出示学习目标和本节课的重难点3.Before reading: match the same meanings.学习文章之前将文中的生词提前进行掌握4.While reading:(1st reading) read it fast and answer the quest

3、ions:一分钟时间快速阅读，回答问题指导纠正评价出示课件预知词汇，让学生解决同义词教师布置任务提出问题口语练习听演讲回答问题合作交流口语练习学习了解找出两个意思相似的词一分钟时间快读，迅速捕捉文中信息锻炼口语表达，培养学生认真听的习惯让学生了解本节课的学习目标和重难点提前解决文中较难词汇培养学生快速阅读，的能力。教学流程时间分配教 学 过 程 及 内 容教师活动（教法）学生活动（学法）设计意图读中学习（2）5读中学习（3）5读中学习（4）8读后学习5总结反思2课堂小测5布置作业5. While reading:(2nd reading)Listen to the recorder, “Wha

4、t museums are they?” “Where are they?”听录音，分别找出博物馆的名称和地点要求一二号同学不看书，三四号同学可边看书边寻找答案。6. While reading:(3rd reading)Read the passage by yourselves; find out their feelings in each museum, and the most interesting things in each museum. If you cant do it by yourself, you can communicate with your partners

5、.7.While reading:(4th reading)Work in groups, write down the key points. Show them on the blackboard。8.After reading: According to “what, where, how, the most interesting ”,retell each paragraph simply. 9.What have you learnt this class?10.Have a quiz11.Homework.布置指导分层练习提出要求布置指导让学生互帮互助小组合作指导纠正倡导体验参与

6、布置任务 让学生体会、思考、实践总结升华检测本课学习进行听力的练习，学生学会从听力中寻找关键词来完成教师布置的任务自主探究合作交流互帮互助小组互助提前预习壁板展示思考，展示总结本节课学到的知识检验学习成果让学生进行听力的练习，根据老师布置的任务，学生学会听并寻找文中的关键词。慢读，体会文章的内容并根据布置的问题以自学互学的方式来解决问题。细读，通过壁板展示，让学生进一步了解文中的知识点。同时也锻炼了学生表达和归纳展示的能力。复述段落主要是培养学生口语表达和综合运用的能力。作业中对作文的布置将本课的知识进行进一步的巩固和提高。板书设计 Unit 9 Section A what where how the most interesting things Ken Museums Amy Linlin课后反思修改说明备注：一个单元建一个文件夹，其中有1教案、2课件、3相关资料【精品文档】第 2 页