初中化学实验探究习题集锦.doc

《初中化学实验探究习题集锦.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学实验探究习题集锦.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除初中化学实验一、化学实验基本仪器1.可用于加热的仪器(1)可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙。注意：盛放溶液不超过容器体积的1/2，加热时不超过1/3；加热时，试管应受热均匀，试管倾斜45角，管口不对人，也不对自己。（2）必须垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶。注意：用于溶解时，所加液体不超过容积的1/3，并用玻璃棒轻轻搅拌；加热前外壁要擦干，要垫石棉网。理由：接触面积较大，防止受热不均而炸裂。（3）提供热源的仪器：酒精灯。注意：酒精不超过容器2/3；使用外焰加热；不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；使用完毕不可吹灭，而应用灯帽盖灭。2.用作容

2、器的仪器（1）集气瓶：用于收集或贮存气体，进行气体同其他物质间的反应。注意：不能被加热；固体和气体反应剧烈放热时，瓶底应放少量水或沙（如Fe和O2）；收集气体时应用玻璃片盖住瓶口。（2）细口瓶和广口瓶。细口瓶通常盛装溶液，并用磨口瓶塞，以利密封保存试剂。广口瓶通常盛装固体颗粒，以利于镊子夹取固体。3.可用于测量的仪器 （1）量筒：用于量取一定体积的液体。注意：不可用作反应器；不可用来加热；量液时，应倾斜倾注液体，观看读数时，视线应与凹面平齐。（2）托盘天平：称量一定质量的药品。 注意：所称物质质量必须在称量范围内；最小刻度可准确至0.1克；左物右码，先大后小（左边托盘放待测物体，右边放砝码，称

3、量时先放大砝码，再依次换放小砝码，最后移动游码）；不得腐蚀托盘，称量时将被称量物放在纸或玻璃器皿上。4.夹持工具及其他仪器（1）试管夹：用来夹持试管给其加热。 注意：试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；加热时，不要把拇指按在短柄上；防止锈蚀和烧损。（2）铁架台（铁夹，铁圈）。（3）玻璃棒：作为搅拌器和引流用。注意：搅拌时应避免碰撞容器壁；引流时应注意使玻璃棒顶端靠近接受容器的内壁，液体倾出容器的倾出口时要紧靠玻璃棒中部；使用后须及时擦洗干净，不能随便放在桌上，应放在干净容器内或插在试管里。（4）胶头滴管：用来吸取、滴加少量药品。注意：使用前先捏紧胶头，再放液体中吸取液体；滴加药液时，滴管

4、悬空，不得插入或接触容器口及内壁；用后立即洗净；专管专用。二、化学实验基本操作1.固体药品的取用操作用药匙、纸槽、镊子取固体药品，任何药品不得用手直接拿取，或直接用鼻子凑到瓶口闻气体，更不能尝药品（甚至包括已经指明的如蔗糖、食盐等食品也不能品尝）；若未指明用量，只需平铺满试管底部即可。2.液体药品的取用操作量多倾斜倒入量筒，量少用胶头滴管吸取。未指明用量时，只需23ml，不得多取，以节约药品。3.过滤的操作操作要点：“三低三靠”三低：滤纸低于漏斗上沿；液面低于滤纸上沿，玻璃棒低于滤纸上沿。三靠：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处，装混合液的烧杯口靠住玻璃棒中部，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。4.气密性检查

5、依具体情景设计，一般“冬捧手，夏微热”。出现现象：有气泡，有水柱，有液面差5.玻璃仪器的洗涤注意洗涤的操作，洗净的标志：一般用水和试管刷，但有些特殊污物需选用特种化学试剂，冼净后既不成股流下，也不聚成水滴.三、化学实验方案设计及评价近年来，全国各地中考化学试卷中普遍出现了实验设计题目，且有继续增加之势，这对培养我们的创新思维能力和实践能力是大有裨益的。1、过程确实实验选题（或目的）设计实验方案审查实验方案实验验证（检验）评价实验方案设计。2、原则：（1）科学性；（2）可行性；（3）安全性；（4）简约性； 其中（1）是前提，（2）是保证，（3）、（4）是要件。3、主要环节：（1）目的是否明确；（

6、2）方法是否恰当；（3）操作是否方便；（4）过程是否安全；（5）结论是否可靠。四、物质的制备在物质的制备过程中，须注意从以下几个方面考虑：1理论上的可行性；2原料价廉易得；3设备简单，步骤简便；4尽量提高产品的纯度；5产品与杂质易行。练习5-2、某自然科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁试样(其中的杂质不参与反应)中氧 化铁的质量分数，设计了如下图所示的实验装置：试回答下列问题： (1)A发生装置的优点是 (2)写出C中硬质玻管内发生的化学方程式 （3）B瓶中的氢氧化钠溶液的作用是 (4)称m克不纯氧化铁试样放入C中硬质玻管内，称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为m1克，按上述装置进行实验，经过

7、充分反应后称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为m2克，则试样中氧化铁的质量分数为 。(5) 同学设计的这个实验装置对实验结果的准确性还有影响，你对实验装置的改进建议是11、废物利用可以节约资源，又可以保护环境。某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌皮和下图装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质的试验。请回答下列问题：（1）除上述用品还用了下列家庭用品中的一部分：蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶液（醋酸易挥发）。则装置A中的物质应是_和_。（2）若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质_（填化学式）。除此以外，该气体中还可能含有的杂质气体是_（填名称），为了检验该杂质，可将E

8、装置连接到上述装置中_（填序号）之间，气体从_（填“a”或“b”）进入装置E，E中所放试剂为_，可观察到的现象为_。（3）装置C的作用用化学方程式表示为_。14、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图实验，回答下列有关问题：（1）指出实验中B仪器的名称：B （2）图I实验中发生反应的化学方程式为 （3）对照图I实验，你认为图II实验有何优点？（回答至少2点，1点1分）（4）图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧

9、夹。将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。（5）按照（4）中的操作步骤，最后注射器活塞将会从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。19、我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3bNaHCO3cH2O（a、b、c为最简整数比）。小红同学为测定其组成，称取该天然碱样品16.6g进行如下实验：已知：碳酸钠比较稳定，加热时不分解；2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O；图中B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打

10、开进空气，A2关闭。（一）实验步骤反应前反应后E的质量为100.0gE的质量为102.25gF的质量为50.0gE的质量为51.1g组装好装置，检查气密性；反复推拉注射器；称量E、F的质量；关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行；打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器；再次称量E、F的质量。（二）问题探究：（1）E中的药品为_，E的作用是_。C、F、G中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），则C的作用是_，F的作用是_，G的作用是_。 （2）实验步骤与能否颠倒_（填“能”或“不能”）。若不进行步骤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数_（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），该操作中推注射器时缓

11、缓的目的是_。（3）据上表，16.6g天然碱中结晶水的质量为_g，Na2CO3的质量为_g，该天然碱的化学式中abc_。部分练习答案 5-2： (1) 便于控制反应产生氢气的速度 。(2) 3 H2+ Fe2O3 高温 2Fe + 3H2O (3) 吸收由于盐酸挥发而随氢气带出来的氯化氢，以防止对实验的干扰 (4) 80（m2-m1）/27m(5) 如在BC之间增加一个对氢气的干燥装置等、合理均可11、（1）锌皮和醋酸（2）H2O 醋酸 BC b 石蕊试液 石蕊试液变红色（3）NaOH+CH3COOHCH3COONa + H2O14.（分,每空2分）（1） 烧杯 （2分） （2） （2分） （3） 不污染环境; 测量准确，减少误差; 能直接读数等（2分） （4） （2分） （5） 8 （2分） 【精品文档】第 5 页