初中语文记叙文阅读的答题技巧及答题模式.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除记叙文阅读的答题技巧及答题模式1、 【知识点】记叙文六要素？时间、地点、人物（事物）、事件的起因、经过、结果，进行综合概括。2、 【知识点】文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干了什么 B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”3、 【题目类型】如何找主题句？主题句作用是什么？（阅读题问这篇文章用一句话概括/引领全文的句子是什么/中心句/主旨句等都是找主题句）标志：标题、开头或结尾，主要在尾部2个自然段的抒情和议论。主题句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。4、 【题

2、目类型】问文章中心/主旨/主题/深意是什么？格式：三步走本文记叙了（或描写了） 的故事（或事迹、经过、事件、景物），表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了） 的思想（或性格、精神），抒发了作者 的感情。陈老师特别注明：记叙了后面要把文章内容用几句话说清楚，不要只说题目。 表现了要写出文章的中心内涵，字面背后的真谛。5、 【知识点】如何给文段划分层次？ 按时间划分（找表示时间的短语） 按地点划分（找表示地点的短语） 按事情发展过程（找各个事件） 总分总（掐头去尾）6、 【题目类型】记叙文线索是什么？如何找线索？线索的作用是什么？线索：记叙文中贯穿整个情节发展的一条主线或脉络。线索标志：（1）核

3、心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。线索作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7、 【题目类型】如何为文章拟标题？ 线索标题（核心人物、核心事物、核心事件） 主题标题（结尾处找抒情、议论句）8、 【题目类型】问此段/此文有何语言特色？答题套路：这篇文章语言 （写语言特点，自然朴素或生动优美）如“ （摘录文章中的相关句子）”，它 （写赏析，适当地选下面赏析词库的语句）”。附：语言特点词库：形象生动（多用于修辞）、清新优美（多用于抒情）、简洁凝练（多用于字少）、准确严密（多用于道理多）、精辟深刻（多用于说的很看不懂）、通俗易

4、懂（多用于很直白的文章）等语言赏析词库：（1） 朴实无华（2） 写得晶莹澄流澈，明润无疵，如诗如画（3） 言简意赅，清真雅洁，朴素自然（4） 语言简洁，气势纵横（5） 文字洗练，意境深邃（6） 语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳（7） 文辞畅达，沉静雅洁（8） 平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永陈老师注：结合语境和修辞手法从上面词库中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。9、 【知识点】各语言表达方式的的作用？（尤其是注重记叙文中出现的议论和抒情的作用）表达方式定义作用举例记叙平铺直叙，普普通通的交代使用的频率最高叙述的人称有：第一人称/第三人称/混合人称。 叙

5、述的手法有：顺叙（三种）/倒叙/插叙/补叙等。描写用生动形象的语言，把人物、景物的状态具体地描绘出来。形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境，如历其事的感觉。描写分类：人物描写和环境描写两大种天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。 抒情表达情思；抒发情感。 指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动记叙文中抒情作用：（联系全文答）抒发作者真挚的深沉的情感，引发读者的情感共鸣，是文章具有强大的感染力。分类：（直接和间接）借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等大自然是一切

6、音乐的起源，每天我们都生活在这充满快乐的歌声的土地上。作曲家把它们记在心弦上，演奏家永不停止地奏着。听啊，那如天使般的可爱的歌声，从树梢，从月光，从大地，轻轻地传向四方议论议论是由叙述和描写引发出的对事物的感想、认识和评价，主要是发表对所叙事件发表意见、主张和看法。记叙文中议论作用：（联系全文答）引发读者思考，点名人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。简要说明事物，阐明事理，使

7、所叙的人，事，物更加清晰。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。 语言表达方式答题模式：本段采用了 的表达方式,表达了作者的 感情,起到的作用。表达方式的作用常用关键词记叙：要结合具体语言环境来分析（例：最后一课中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。）抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。说明：明白事情的来龙去脉描写：身临其境,栩栩如生记叙文中的议论：点明中心，升华主题陈老师注2：在这里着重讲一下表达方式中的描写：描写分为人物描写和环境描写两大种1、人物描写方式：正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌侧面（间

8、接）描写：其他的人或事细节描写作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.人物描写答题方式：本段运用了 的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)形象，表现了性格，体现了精神品质等。2、环境描写方式： 自然环境描写（又称景物描写）：自然环境描写中又有动静结合、虚实结合等手法作用是：1，衬托人物心情 2，点明时令、地点 3，表现人物性格 社会环境描写作用是：1、交代人物的生存环境。2、交代人物的社会关系。3、交代作品的时代背景。10、 【题目类型】一个句子某描写在结构上的作用？ 照应前文（开头） 承接上文 开启下文、总领下文（

9、引出下文） 承上启下(过渡) 为后文 （某人物、某事物出场）作铺垫、打伏笔11、 【题目类型】某词某句在文章中起到了什么作用？词语 代指题眼观前后。 搭配题大小习惯词性情。 表达题（特殊性）四联系：联系本词含义；联系上下文；联系中心+感悟；联系表达效果（修辞+手法）（1）词语作用的答题格式：此词原意为 ，在文中意思为 ， （或生动形象、清晰明确）地突出了（或表现了、增加了、揭示了） ，增强文章的 （感染力等）。（2）句子作用的答题格式：三步走此句运用了 的 （填修辞手法、写作方法、表达方式）；突出了（或展现了、交代了、表达了、描绘了、增加了、铺垫了、衬托了) （联系全文答）（加套话）增加文章感染力，或突出了作者对xxx的喜爱，揭示了作者xxxxx的中心，总结全文。12、【知识点】人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。【精品文档】第 - 4 - 页