北师大版五年级数学下册练习四第二课时教学设计(张泳恩).doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题北师大版五年级下册 练习四第二课时上课年级五(2)班主备教师张泳恩副备教师上课时间201504.19 星期二教学目标知识与能力1通过练习进一步理解长方体正方体体积意义,能正确运用公式计算方法计算长方体正方体体积.2能运用所的学知识解决实际 问题进一步巩固长方体正方体体积的意义.过程与方法通过书本练习四的题型训练，让学生在独立思考和老师讲解中突破重点情感态度与价值观引导分析题意，能正确运用各个公式求出生活的实际问题 教学重点能运用长方体正方体体积公式解决实际问题教学难点能运用长方体

2、正方体体积公式解决实际问题教具准备课件教法运用引导法学法指导自主探究法和集体探究法环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间导入一、复习导入：老师：上一节课，我们已经对我们学的单元里的所有知识点复习了一遍，老师让学生回顾复习了什么知识点，让学生举手回答并形成一条知识链把第四单元的知识点串起来。（长方体正方体体积容积概念，单位，单位之间的换算，体积容积的计算公式以及倒数的求算和0和1的区别）学生在老师的引导下回顾旧知以问答的方式，让学生回顾本单元的知识点，为下面的练习作准备P15分钟初步探究二、指导练习 1练习四第1题 先让学生说一说长方体正方体的体积公式，让学生上黑板作答，集体对该同学的作答

3、结果进行批改 老师巡视指导有困难的学生。2 练习三第2题。先让学生说一说体积容积单位有哪些，并且说出他们之间的换算进率，让学生举手回答在形成一条知识链。学生先做，老师巡视。指定时间让学生完成并且让学生回答。 学生独立思考，在草稿本上作答通过第一题和第二题的练习让学生在独立做题中， 进一步巩固 体积计算和体积单位之间的换算求法。P28分钟合作探究引导析疑3练习三第3题 学生独立完成，教师巡视指导学困生 让学生说说你是怎么想的？先让学生说一说长方体正方体的体积公式以及长方体正方体表面积公式，让学生上黑板作答，集体对该同学的作答结果进行批改，老师巡视指导有困难的学生。集体再回顾长方体正方体表面积和总

4、棱长的公式。4练习三第4题让学生说说你是怎么想的？先让学生说一说长方体正方体的体积公式，让学生上黑板作答，集体对该同学的作答结果进行批改，老师巡视指导有困难的学生。学生独立思考，在草稿本上作答通过第三题和第四题的练习让学生在独立做题中， 进一步巩固 体积计算和长方体正方体表面积的计算。P3-P48分钟环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间拓展学习巩固训练4练习三第5题先让学生说一说体积容积单位有什么和他们两两之间的换算和两两之间的进率，让学生上黑板作答，集体对该同学的作答结果进行批改，老师巡视指导有困难的学生。（单独回顾，学生举手回答，再形成知识链* 老师引导

5、，集体回顾：1立方米=1000立方分米* 1立方分米=1000立方厘米* 1立方米=1000000立方厘米* 1升=1000毫升 1升可以看做1立方分米* 1毫升可以看做1立方厘米）5练习三第6题先让学生说一说体积容积单位有什么和他们两两之间的换算和两两之间的进率，让学生上黑板作答，集体对该同学的作答结果进行批改，老师巡视指导有困难的学生学生独立思考，在书本上作答学生在练习中进一步理解体积的单位和体积单位之间的换算和进率，并使学生感受到数学与生活的密切联系。P5-P78分钟检测反馈6练习三第7题老师：对于长方体正方体的体积公式我们已经回顾很多遍了老师让学生当场在书本上完成。6练习三第8题老师：对于长方体正方体的体积公式我们已经回顾很多遍了老师让学生当场在书本上完成。6练习三第9题让学生好好思考，引导学生，解题思路应该是什么？第一步先算什么，第二步再算什么？ 学生独立思考，在书本上作答学生在练习中进一步理解体积，并使学生感受到数学与生活的密切联系。P8-P98分钟小结今天的练习题，你们都掌握了吗？师生自由发言，参与总结通过师生共同总结练习的收获，让学生对本单元的知识有一个复习，同时让学生学会总结P101分钟作业布置板书设计新概念练习四长方体正方体的体积计算长方体正方体的表面积计算长方体正方体体积单位的换算和之间的进率教学反思【精品文档】第 3 页