大自然的语言阅读训练及答案.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除大自然的语言阅读题（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候

2、的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1在语段中的括号里选择恰当的词语。（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）2解释下列词语。销声匿迹：翩然：3这两段文字的说明对象是（ ）A物候现象 B气候变化 C物候规律 D四季景色变化4这两段文字的说明顺序是： 主要的说明方法是： 5去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？6作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？7(1)段主要表达方式是： ，这样写好在哪里？ 8本

3、题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？9揣摩本文重要句子的含义。（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？（二）针对第二段回答问题1、解释“据以安排农事”这句话的意思。答：_2、找出两组反义词语写在下边。答：_3、用“|”将第二段文字分为三层。4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。_ _ _5、是否能将“赶快种谷

4、子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“”，错的画“”。A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ）B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ）C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ ）D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）6、本段说明的对象是（ ）A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。D.要注意观察气候与自然现象的关系。7、本

5、段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？答： 8、本段的说明顺序是（ ）A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序9、理解下列句子的意思，回答问题。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？（三）阅读说明文 大自然的语言选段，回答1-4题. 物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季

6、却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高

7、处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。1. 请你结合上下文，简要分析第段中的加点词“一定”的表达作用

8、。(2分)答： 2. 选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明順序的角度作简要分析。 （2分）答： 3. 选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？ （2分）答： 4.3月26日是玲玲的生曰，在大连和北京的两个姐姐在微信上发来电子货卡表示祝 贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文解答玲玲的疑惑吗？(2分)答： 5、分别找出4、5段文字的中心句。 6什么叫逆温层？它形成的原因是什么？它出现的时间及气候条件有哪些？7第一段第句运用了什么说明方法？其作用是什么

9、？8第一段句可分为两层，句为第二层，为什么详写这一层？（4分）9、第二段第句中的“后者”具体指代什么？（4分）10、前后两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同，前者是 因素，后者是_因素。（4分）11、“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？ 12、白居易大林寺桃花中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？ 13、第二段的中心句是第_句。（ ）A、第句B、第句C、第句D、第句14、第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。 15、第二段可分两层，这两层的关系是（ ）A、总分B、并列C、解说D、补叙16、第二段未运用的说明方法是（ ）A

10、、作比较B、列数字C、举例子D、打比方17、第句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月，其实农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么？ 18、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。19、选文第一段中表明不止一个因素的词是_；选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是_。20、选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？答案：(一）参考答案：1、BAC2销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。 3A 4时间顺序；举例子5不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”6花香

11、鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安排农事，起到了语言的作用，所以作者说它们是大自然的语言。7描写；将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。8、题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。9、（1）次第，一个接一个。（2）说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。（二）（1）根据这些来安排农事。（2）荣枯 去来（3）用“

12、|”将这段文字分为三层。（3）据以安排农事。|杏花开了割麦插禾。|这样看来（4）传语 暗示 唱歌（5）A B C D（6）以实例说明什么是大自然的语言。（7）杏花开了 桃花开了 布谷鸟开始唱歌（8）逻辑顺序（9）不能。因为杏花、桃花二者是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。再则，前一句说的是春季的物候，后一句说的是夏季的物候。第三，前后两句句型也不相同。（三）1. “定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。2. 选文在说明决定物候现象来临的四

13、个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。呙外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理淸晰。（意思对即可）（2分3. 作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。4. 因为凡是近海的地方，比同炜度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅

14、要比大连开放的早。5、各段的第一句。6秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高的气层叫逆温层。冷空气较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。一般出现在秋冬之交，尤其是在早晨，天气晴朗，没有风。7举例子以事实来证明逆温层的存在，从而说明研究“高下的差异”这个因素时，要注意特殊情况特殊对待。8这种特殊情况对于一般人来说不太清楚。91921到1930年十年平均的春初7种禾木抽青和开花日期。10空间时间 11、举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子，说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。12、因为高下的差异会影响到物候的变化。（或答“植

15、物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对）。13、A 14、物候现象的来临首先决定于纬度因素。15、C16、D17、孟春、季春18、二十四节气名称选其二即可19、“哪些”“首先”20、设问引起读者的注意，引人思考哪些词语写得生动典雅？（1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。）（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放（融化 萌发 次第用词典雅，富有形象性。）（3）燕子翩然归来。（翩然指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。）（4）这是植物孕育果实的时期。（用词典雅，如果改为植物“结果”则显得口语化。）（5）植物的叶子渐渐变黄，在

16、秋风中簌簌的落下来。（“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。）（6）活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（“销声匿迹”指消失了鸣叫声，藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。）（7）到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。）（8）年年如是，周而复始。（用词典雅，有文言色彩。）（9）用“传语”“暗示”“唱歌”这些词语形象地说明大自然的语言，拟人生动。（10）用“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长莺飞”这些词写物候现象，用词形象、典雅。（11）用“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声，说成催促农民及时耕作的话，十分形象生动。【精品文档】第 3 页