国家职业资格培训企业人力资源管理人员.ppt
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1、国 家 职 业 资 格 培 训 企业人力资源管理人员,助理人力资源管理师辅导讲座 人员招聘与配置,第一节 招聘与配置的相关知识主要内容1. 招聘的概念2. 招聘的作用3. 招聘过程管理4. 招聘原则5.人员配置原理,1. 招聘的概念,是指企业为了发展的需要,根据人力资源规划和工作分析的要求,寻找、吸引那些有能力又有兴趣到本企业任职的人员,并从中选出适宜人员予以录用的过程。,2. 招聘工作一般流程: 招募,筛选,录用,评估,招聘准备,安排面试,应聘信筛选,人事部面试,用人部门面试,录用审批,Offer Letter,招聘目标、招聘申请、工作分析、费用、用人计划,时间安排要合理,通知时候注意语气,
2、符合基本条件、随时抽查,人事部面试,用人部门面试,录用审批,薪资、报到时间、需要提供材料、并注明以上仅为意向,招聘工作一般流程-详细图解,企业原有职位空缺,企业出现新的职位,确定企业用人需求,选择适宜招聘渠道,熟人/机构推荐,内部招聘,初步筛选,广告招聘,自荐,其他渠道,吸引人们前来应聘,答 辩,笔试,面试,其他测试,情景模拟,比较择优,录用合同,试用期,评估反馈,3.招聘的作用,1.企业调整结构的手段 2.对员工的激励和压力 3.新员工的一次培训 4. 人力合理流动,发挥员工才能 5. 增强活力,提高创新能力 6.企业公关 7.企业形象宣传 8.录用高质量人力资源,与竞争对手搏奕,提高核心竞
3、争力,4. 招 聘目标的管理,获得企业需要的人,降低成 本、规范招聘行为和确保人员质 量。 两前提:人力资源规划和工作描述 与工作说明书。 招募、选择、录用、评估。,招聘目标,招聘的前提,招聘的过程,效 率 优 先 原 则,双 向 选 择 原 则,公 平 公 正 原 则,确 保 质 量 原 则,5.招聘的原则,就是用最少的雇用成本获得适合职位的最佳人选的过程。 1、依靠证书筛选:学历与能力结合 2、内部晋升制度:健全的内部管理制度,杜绝与能力和绩效无关的因素,(1)效率优先原则,单位自主选择 劳动者自主择业,(2)双向选择的原则,依法 面向社会 公开条件 全面考核 考核结果公开 择优录用,(3
4、)公平公正原则,人尽其才 用其所长 职得其人,能位相配 群体相容:同一与互补 正确的选拔方法,(4)确保质量的原则,人 员 配 置 的 主 要 原 理,要素有用原理,能位对应原理,互补增值原理,动态适应原理,弹性冗余原理,6. 人员配置原理,没有无用之人, 只有没用好之人!,(1)要素有用原理,不同能力特点和水平的人,应安排在要求相应特点和层次的职位上,并赋予应有的权利和责任,使个人能力水平与岗位要求相适应。(门当户对),(2)能位对应原理,相关知识:企业中员工层级,决策层,管理层,执行层,操作层,能力互补 知识互补 性格与气质互补,(3)互补增值原理,人和事的不适应是绝对的,适应是相对的,不
5、适应到适应是在运动中实现。 不断调整人与事的关系才能达到重新适应。,(4)动态适应原理,既要带给人力资源一定的压力和不安感(工作满负荷),又要保持员工的身心健康(生理心理要求)。 相关知识:彼得原理人们常常被提拔到他们能力 不能胜任的级别上。,(5)弹性冗余原理,相关知识:1. 招聘主要程序:,准 备 阶 段,实 施 阶 段,评 估 阶 段,1、招聘需求分析; 2、明确招聘工作 特征和要求; 3、制定招聘计划 和招聘策略。,招募 选择 录用,对招聘的数量 和质量评估,招 聘 计 划,人员需求清单,招聘信息发布的时间、渠道,招聘团人选,招聘者的选择方案,招聘的时间,新员工上岗时间,招聘费用预算,
6、招聘工作时间表,招聘广告样稿,2.招聘计划,3. 招聘的人员策略:,1、企业主管应积极参与招聘活动; 2、招聘人员的标准之一是热情; 3、招聘人员应当是一个公正的人; 4、其他要求。专业知识、心理学知识和社会经验,还应具备其他要求,4. 招聘地点策略:,1、选择招聘范围; 2、就近招聘(节省时间、成本); 3、招聘地点相对固定。,5. 招聘时间策略:,1、在人才供应高峰期招聘(3、4、6、7月份); 2、计划好招聘时间: 征集简历时间:10天 邮寄简历时间:4天 面试需要时间:5天 录用选择约需时间:3天 通知时间并答复:10天 新员工报到时间:24天,第二节 招聘准备主要内容与重点工作岗位信
7、息分析有那些方法两种典型的工作分析模式招聘申请表的特点招聘申请表的内容和注意问题,一、招聘环境分析SWOT*,1. 组织外部环境: )经济条件 宏观经济形势 技术进步 经济制度 产品的市场情况 )劳动力市场:供求变化;市场机制是否完善; 专业,地理,竞争对手 )法律法规,2. 组织内部环境:)战略发展方向经营计划战略类型)招聘成本与财务预算)企业形象和自身条件企业声望,企业管理水平岗位性质的信息如福利待遇和资格,地理位置;组织文化与管理风格,用人策略相关知识:SWOT 分析,相关知识:企业战略类型与招聘对策 1,相关知识:企业战略类型与招聘对策 2,招聘环境图示,招 聘 环 境 分 析,外 部
8、 环 境,内 部 环 境,经济条件,劳动力市场,法律法规,发展方向,财务预算,战略规划,发展计划,其它:组织文化,管理风格,二、工作岗位信息分析 1、工作岗位信息分析的步骤,1 ) 确定岗位分析的主要内容 3 )选择岗位信息的来源和收集者 3 )选择岗位分析的方法,图示: 工作岗位信息分析的步骤,确定岗位分析信息的主要内容 6W1H,选择岗位信息的来源与收集者,选择收集信息的方法,书面报告、任职者的报告、 同事的报告、直接的观察。,工作分析人员、任职者、上级主管,观察法 面谈法 问卷调查法 工作日志法 工作实践法 典型事件法,确 定 目 标,搜 集 背 景信 息,搜 集 工 作 分 析 信 息
9、,共 同 审 查,编 写 工 作 说 明 书 与 规 范,制订具体的实施 方案,制定总体实施 方案,与工作分析人员 沟通,工作说明书培训 反馈与调整,准备阶段,实施阶段,结果形成阶段,图示: 工作分析的流程,重点1. 工作分析所应包含的信息6W1H,1、用谁(Who) 2、做什么(What) 3、何时(When) 4、在哪里(Where) 5、如何(How) 6、为什么(Why) 7、为谁(For whom),基本资料 岗位设置的目的 工作职责和衡量标准 组织结构图 权力和责任 工作关联的信息 任职资格 培训需求,工作条件或环境 使用设备或工具 劳动强度:工作时间或班次 工作特性:独立性、复杂
10、性、创造性 职位发展路经 其他建议,工作分析的内容,图解:工作分析的内容,重点2. 谁来进行工作分析,1、人力资源专家或人力资源管理人员(工作分析人员) 2、担任该项工作者:要求其具备:正直敢说;较高的参与兴趣和热情;较好的沟通能力(书面及口头);在该岗位上半年以上;注意取样。优缺点:客观与扭曲;实际与应该 3、该项工作的直接上级,不作为主要的工作信息收集者,需要其对收集来的信息进行检查与证明。,重点3. 工作分析信息的主要来源,书面资料 任职者的报告。通过访谈、工作日志方法获得。 同事的报告。 任职者的上下级。 直接的观察 顾客 要点:寻找最可靠的信息来源渠道。,2、招聘需求产生的原因 自然
11、减员 业务扩大 现有人力资源配置状况不合理3、招聘需求信息包括: 空缺职位: 职责,述职关系和其他关系(平级与下级), 人数 工作描述:工作职责,工作内容,工作要求、工作权限和 工作条件 任职资格:资力,经验,身体条件,所需知识与技能,所 需培训,4、工作分析的常见术语1)工作要素:工作中的不能分解的最小动作单位。如运行李包括将行李搬到行李车上,推车到指定地点,搬下行李,放到指定地方4个工作要素。2)工作任务:在一定时间内,为达到某一目的而进行的一系列活动,可以由一个或多个工作要素构成,如给瓶子贴标签只有一个工作要素,而上述搬行李有4个。3)职责:为实现一定的组织职能或工作目标而承担的一项或多
12、项任务组成的活动,如工作满意度调查是人事经理的一项职责,打字员的职责包括打字、校对、简单维修等任务。4)职位:又称岗位,指担负一项或多项职责的一个任职者所对应的位置。职位与员工个体一一匹配,职位数量等于员工数量。以事为中心,强调人所担任的岗位,而非该岗位的任职者。5)工作或称职务:由一个或一组主要职责相似的职位组成。一项工作可以只有一个职位,也可以有多个职位。如营销工作可能会有许多从事不同营销工作的人。6)职业:不同组织中不同时间从事相似活动的一系列工作的总称。如教师,工程师等。7)工作族:工作类型,两个及以上工作任务相似或所要求的人员特征相似的一组工作。,5、什么是工作(岗位或职位)分析:
13、对企业各类岗位或工作的性质、任务、程序、劳动条件和环境,以及员工承担本岗位或工作应具备的技能、责任和知识等资格条件所进行的系统分析和研究,并制定出岗位规范和工作说明书等人事文件的过程。 通过工作分析可以确定某一工作的任务和性质是什么,哪些类型的人适合从事这项工作。,6. 工作分析的作用*1)选拔和任用合格的人员,公平就业;2)制定有效的人事预测方案和人事计划;3)设计积极的人员培训和开发方案;4)提供考核、晋升和作业的标准;5)提高工作和生产效率;6)建立先进、合理的工作定额和报酬制度,同工同酬,合理差距;7)改善/改进工作设计和优化劳动环境;8)加强职业咨询和职业指导(职业生涯规划);9)岗
14、位评价的基础。,图示:工作分析:人力资源管理的最基本工具,7. 工作分析的主要目的与侧重点,为空缺岗位招聘员工,确定绩效考核的标准,确定薪酬体系,培训与开发,1) 主要目的,工作分析主要目的和侧重点 1)为空缺岗位招聘员工工作职责和任职要求。 2)确定绩效考核的标准绩效考核的标准、衡量每一项工作任务的标准。 3)确定薪酬体系对岗位的量化评估。 4)培训与开发每一项工作任务应达到的要求内容和水平上。,目的不同,工作分析的侧重点也不同,表:工作分析目的与调查项目的关,情境案例:工作分析的作用 20世纪初,美国福特汽车公司的产品T型轿车创造了一个奇迹,曾连续生产20年,最高年产量达到200万辆,成为
15、世界上第一种产量最高、销路最广的车型,福特公司也因此成为当时世界最大的汽车公司。亨利福特在他的传记我的生活和工作一书中揭露了T型轿车的秘密,他详细地叙述了8000多道工序对工人的要求: 949道工序需要强壮、灵活、身体各方面都非常好的成年男子; 3338道工序需要普通身体的男工; 剩下的工序可由女工或年纪稍大的儿童承担,其中: 50道工序由没有腿的人来完成; 2637道工序由一条腿的人来完成; 2道工序由没有手的人来完成; 715道工序由一只手的人完成; 10道工序由失明的人完成。 相信任何一个人力资源工作者都会感叹亨利福特先生对工作内容和任职者的精确分析,正是这些分析有效地帮助福特组建当时远
16、远领先于同行的严密的工作流程和组织架构。问题:福特公司的工作分析对福特公司的成功起了什么作用?请总结工作分析的作用?,三、工作(信息)分析的基本方法 重点:各种方法的优缺点和适用范围(一)基本方法介绍观察法面谈法工作日志法(员工记录法)典型事件法(CRITICAL INCIDENT TECHNIQUE,CIT)工作实践法问卷调查法综合方法,1. 观察法:,工作分析人员通过对员工正常工作状态进行观察,把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序、目的等信息记录下来,并进行比较、分析、汇总等方式,得出工作分析成果的方法。 较适用于对体力和事务性以及工作周期比较短的工作岗位,如:搬运工、操作员、文秘等、
17、保洁员。 优点:感性、全面,可以与员工一起讨论工作中的一些模糊的问题和内在的规律。 缺点:时间长和花精力,观 察 法,直 接 观 察 法,阶 段 观 察 法,工 作 表 演 法,观察法可分为直接观察法,阶段观察法和工作表演法,1)直接观察法:,工作分析人员直接对员工工作的全过程进行观察。(如餐厅服务员、保洁员的工作过程) 适用:工作周期较短的工作岗位,2)阶段观察法:,为完整观察到一些周期性较长的工作,采用分段进行观察的方式。(如观察行政人员年底筹备年终总结工作经验),3)工作表演法:,工作分析人员对某些工作周期很长、突发事件较多的的工作,让员工进行该工作的表演,从中进行观察的方式。(如保安人
18、员盘问可疑人员),2. 访谈法(面谈法 ) 岗位分析者与岗位任职者面对面地谈话,收集信息资料的一种方法。 三种方式: 管理人员面谈:与该工作的主管访谈 个别面谈:与从事该工作的每个员工交谈 集体面谈:与从事相同工作的员工群体交谈 优点:方便、准确、沟通畅,特别适合对文字理解有障碍的人。 缺点:时间和精力长,沟通与信息过滤。但面谈法不能单独用来进行工作分析,必须结合其它方法。,3. 工作实践法:,指工作分析者从事所研究的工作,通过实际参与工作掌握有关工作要求的第一手资料。 适合短期内可以掌握的工作。,4. 典型事例法:,是对执行工作者实际工作中具有代表性的工作行为进行描述,当记录数量够多时,即可
19、提供相当信息。 特别是工作中特别有效或无效的行为。,5. 工作日志法:,就是按时间顺序详细记录工作内容与工作过程,然后经过归纳提炼,取得所需要的一种信息提取方法。 优点:可靠性高,若能与面谈法结合,效果更佳。 缺点:但使用范围小,只适用于工作循环周期较短,工作状态稳定的职位。,6、问卷调查法,,1)概念:通过员工所填写的标准化问卷了解其工作的任务、职责、环境特征等方面的信息。通过内容相互关联的问卷来收集岗位信息的方法。常用的问卷是岗位调查表,根据岗位分析目的、内容等编制。包括:基本资料、工作时间、工作内容、工作责任、任职者所需要的知识技能、工作劳动强度、工作环境等。 问卷调查两种形式的问题:开
20、放的、选择的(或称封闭的)。 2)问卷调查的优缺点: 优点:费用低、快速、有效地获取工作信息,调查范围广,样本量大,尤其适合规模较大的组织; 缺点:费时费力,要确保员工明白每一个问题的意思。由于员工主观或客观的原因致使对工作的描述不全面、不正确,甚至夸大工作任务。 3)适用范围:绝大多数工作岗位,从管理、技术岗位到操作工人,4)工作分析问卷一般包含的内容*,职位概述,简要描述你所在职位的主要工作职责。 1、按重要性排列; 2、按每周工作频率排列; 3、将上述日常工作的最重要的两项工作业务过程详尽地描述出来。 工作联系。本部门、公司其他部门、公司以外的人员。 管理和监督,对下属的管理和监督;不属
21、于你直接管辖的人员的管理和监督,并说明为什么。 文档处理,文档名称;来源/传递的部门;需要持有的文档。 素质要求、特殊要求或专业技能,你所在职位是否需要诸如技术等级证书、程序员证书之类的岗位证书。其它素质要求: 教育水平,学历;专业方向,工作经历,工作类型;工作时间, 专门的培训,类型;时间 工具设备,如常工作中经常使用的工具名称;每周使用的时间。,5)两种典型的结构化工作分析问卷,个人特征为重点:职位分析问卷(PAQ) 岗位或工作任务为重点:功能性工作分析问卷FJA。,个人重点法,岗位重点法,指以个人特征为 重点的分析 方法。,职 位 分 析 问 卷 法 PAQ,信息输入,脑力操作,工作产出
22、,人际关系,工作环境,其他特征,指以岗位为重点 的分析方法。,功 能 性 工 作 分 析 法 FJA,信息,人,事,图示:工作分析的两种典型模型,i. 个人特征为重点:职位分析问卷(PAQ),1972年由普渡大学E. J. McCormick提出 包括194个项目,其中187个用来分析完成工作过程中员工活动的特征,另外7个涉及薪酬问题 6个部分:信息来源;心理过程;识别“产出”;与其他人的关系;自然和社会环境;其他工作特征。 6分制主观评分 优点:是一种适用性很强的工作分析方法,标准化、定量化,不需修改即可用于不同组织、不同工作。 缺点:费时,烦琐,被填写人要求受过专业训练的工作分析人员,其通
23、用化和标准化导致工作特征的抽象化,难以描述实际工作中特定的、具体的任务, 不是工作描述和工作再设计的理想工具,PAQ工作元素的分类,PAQ 问卷的信息输入举例请将下列的每一项要素根据它们被工人在工作中当作信息来源使用的程度划分等级0 不使用 1 很少 2 偶尔 3 中等 4 比较经常 5 常常6 天天使用1 书面材料(如书、报告、办公记录、文章等)2 数据材料(与数量或数字相关的材料,如图、会计报表)3 画面材料(作为信息来源的图画或类似材料,如照片、电视画面)4 模型或与之相关的装置(如模板、模型)5 视觉装置(如信号灯、钟表)6 测量仪器(如直尺、温度计、量角器等)7 机械装置(被当成信息
24、来源的工具、设备、机器等)8 被加工的材料(成为信息来源的零部件、材料、物体等)9 未被加工的材料(如那些正处于库存、储存或正被检查的部件或材料)10 自然特征(风景、田野、地理类型等)11 人为环境(作为工作信息来源的室内室外环境),ii. 岗位重点法:功能性工作分析方法(FJA),美国训练与就业署开发 通过信息、人与事来反映每一种工作的职能 优点:对工作内容描述彻底,对培训和绩效评估非常有用。 缺点:描述每项任务,费时,费力,不记录有关工作背景信息,对员工个人应具备那些条件的描述不理想。,FJA员工的基本职能,注意事项:,个人重点法以个人特征为重点,岗位重点法以工作为中心。 个人重点法和岗
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