幼儿园老师学期计划书幼儿园老师个人计划书.doc

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1、幼儿园老师学期计划书幼儿园老师个人计划书幼儿园老师学期计划篇一当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园教育教学工作的顺利开展，结合市、区教育局的工作计划，特制定本学期教育教学工作计划如下：一、指导思想以3-6岁儿童学习与发展指南为准绳，以指南纲要中的精神为操守，继续贯彻落实市、区教育局各级指示精神，提升保教水平，促进幼儿身心全面和谐发展。二、情况分析p 20_年9月，我园开设了12各班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，教师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的幼，10名，新招入老师4名。市级骨干教师1名，园级

2、骨干教师2名，幼儿园发展态势良好。我园教师比较年轻，因此我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新教师的业务水平，从而提高教育教学质量。三、重点工作1、强化现代幼儿园制度建设，提升园所特色文化建设工作。2、提升教师专业素养，加强教师队伍建设。3、加大学前双语宣传力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。四、具体工作(一)提升教师专业素养，加强教师队伍建设目标：以“自我学习、自我改进、整体提升”等策略，激励教师专业成长;建设一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神与创新的师资群体。1、持续开展“师徒结对”活动。促进老教师与新

3、教师以爱为根、以德为本，用正确的思想和理念树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位，促进新教师的成长。2、以培训、教研一体化为抓手，深入课程研究，在实践、研究、积累中，促进教师与幼儿的共同发展。3、贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南。通过指南培训与实践研究，使教师在日常教育教学中关注幼儿的发展，以科学、严谨的态度实施教育行为，促进教师专业发展。4、专题学习与观摩。通过专题培训与观摩学习，提高教师在教学活动中的综合能力，使幼儿表现与创造能力得到进一步发展。5、继续加强教师基本功训练与考核。通过开展观摩课、教案设计、弹唱曲目指导与考核等，进一步提

4、升教师的教学技能和水平。6、加强学习阅读。提供专业理论书籍与幼教杂志，鼓励教师利用业余时间多看书，自学有关学前教育专业知识。7、以优带新，以分层培养目标，促进骨干教师、青年教师群体成长。8、推门课指导。以区幼儿园教学工作计划为主，在研读与课程实施中，针对出现的问题与困惑进行商讨、解决，让常态教学与教研、培训融为一体，真正实现教学理念的更新和教学行为的转化。9、做好“骨干教师观摩”活动。10、做好教师“弹唱”基本功考核工作。(二)课程建设目标：深化和积累幼儿园课程资;不断聚焦和提升课堂教学质效;落实“整合、特色、有效”的课程实施核心，积极探索研讨“幼儿园特色课程”，优化教学策略与指导，全面提高教

5、学质量，促进师、幼，共同学习与发展;梳理汇编具有园所特色的课程。措施：1、加大教育过程的监控与管理，深入推门课指导，促进教师课堂教学水平提高。2、抓好常态教学工作，以品格教育为基础，培养幼儿形成良好的一日常规。3、建构以“品格教育”为主题辐射式课程网络，促进特色课程的渗透与教师队伍的专业发展。5、牢固树立“培养幼儿良好品格”的思想，不断提高幼儿的文明礼貌的行为。促进幼儿身心健康发展。8、开展各类节庆、小舞台等各类寓教于乐活动，促进师生身心健康全面发展。11、依据教育现代化发展性督导评估方案，结合本园的规划任务、目标和“发展性评价指南”制订南湖幼儿园“发展性评价指标”。(三)教育科研目标：探索、

6、研讨制定适合本园幼儿和本园特色的课程。措施：1、提升教研实效。制定教育教研计划，协助各年级开展好每一次的专题研讨，使每一次教研活动不仅仅止于教师个体经验的累叠，而是经验层面的述说向理论层面的提升转化，形成有一定深度的科研成果。2、注重过程管理与监控。加大过程管理，形成优秀的教育资。如教学经验文章、个案研究、反思或成果展示等。3、开展丰富多彩的品格教育活动，促进幼儿的发展。4、分年级组制定初步的课程网络图。(四)家长工作目标：加大学前双语宣传力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。措施：开展幼儿出勤率监测工作，全面提高幼儿入园率及出勤率，妥善解决好入园需求。如，对未入园的孩子采取跟进了解和疾病防控

7、管理以及加强体育锻炼。2、继续加大“双语”教学工作的各项优惠政策以及法律法规等宣传力度，让广大家长进一步认识到学前教育的重要性，营造良好的“双语”教学氛围，不断提高少数民族幼儿入园率和出勤率。如，组织家长学习3-6岁儿童学习与发展指南3、对职工、家长加强法制宣传教育，实施“三非”专项治理活动。4、通过校园网络平台、家长会、家教园地、家长开放日等信息途径，了解幼儿园教材与课程安排，成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合作者。5、为家长提供家教书籍阅览、互动网络平台、网上家教指导等特色服务项目，不断丰富服务内容，提高服务质量。幼儿园老师学期计划篇二一、情况分析p 由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育

8、，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合幼儿园教育纲要的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。三、幼儿发展目标(一)体能健康1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。5、能注意安全，有初步的自我保护能力。(二)蒙氏数学1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。下一页更多精彩“幼儿园老师学期计划”第 7 页 共 7 页