2822第2课时利用仰俯角解直角三角形.ppt
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1、28.128.1 锐角三角函数锐角三角函数第第2 2课时课时 利用仰俯角解直角三角形利用仰俯角解直角三角形AB学学习习目目标标1.巩固解直角三角形有关知识;(重点)2.能运用解直角三角形知识解决仰角和俯角的问题. (难点) 某探险者某天到达如图所示的点A 处时,他准备估算出离他的目的地海拔为3 500 m的山峰顶点B处的水平距离.他能想出一个可行的办法吗? 通过这节课的学习,相信你也行.AB 情境引入情境引入利用解直角三角形解决实际问题的一般过程:1.将实际问题抽象为数学问题;2.根据条件的特点,适当选用锐角三角函数等去解直角三角形;画出平面图形,转化为解直角三角形的问题3.得到数学问题的答案
2、;4.得到实际问题的答案. 解直角三角形的应用问题的思路是怎样的? 复习引入复习引入 如图,在进行测量时,从下向上看,视线与水平线上方的夹角叫做仰角;从上往下看,视线与水平线下方的夹角叫做俯角.一、解与仰俯角有关的问题一、解与仰俯角有关的问题 例1 热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30,看这栋高楼底部的俯 角为60,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高(结果精确到0.1m).ABCD仰角水平线俯角分析:我们知道,在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角,视线在水平线下方的是俯角,因此,在图中,a=30,=60. 典例精析典例精析RtABD中,a =30,A
3、D120,所以利用解直角三角形的知识求出BD的长度;类似地可以求出CD的长度,进而求出BC的长度,即求出这栋楼的高度.ABCD仰角水平线俯角解:如图,a = 30,= 60, AD120tan,tan.BDCDaADAD312040 3(m).31203120 3(m).答:这栋楼高约为277.1m.ABCDtan120 tan30BDADatan120 tan60CDAD40 3120 3BCBDCD160 3277.1(m).例2 建筑物BC上有一旗杆AB,由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角为54,观察底部B的仰角为45,求旗杆的高度(精确到0.1m).ABCD40m5445ABCD
4、40m5445解:在等腰三角形BCD中ACD=90BC=DC=40m在RtACD中tanACADCDCtanACADC DCtan54401.38 4055.2AB=ACBC=55.240=15.2答:旗杆的高度为15.2m.例3 如图,小明想测量塔AB的高度.他在D处仰望塔顶,测得仰角为30,再往塔的方向前进50m至C处.测得仰角为60,小明的身高1.5 m.那么该塔有多高?(结果精确到1 m),你能帮小明算出该塔有多高吗?DABBDCC解:如图,由题意可知,ADB=30,ACB=60, DC=50m. DAB=60,CAB=30,DC=50m ,设AB=xm.5025 343.3(m),t
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