启思中国语文中一备课.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除啟思中國語文中一教學計劃及進度表科目：中國語文級別：中一每週教學時數：八節（每節四十分鐘）編寫老師： 循環週日期教學主題講讀導讀自習篇章寫作聆聽 / 聆聽及綜合說話多媒體配套基礎知識 / 文言知識視聽資訊課後習作評估1-2單元一人生多變幻記敍的要素和方法楊修之死 1歪兒2董永賣身餞別1運用記敍的要素寫作。2 運用不同的記敍方法寫作（一）：順敍法和倒敍法。1 聽出話語中的記敍要素。2 綜合運用聆聽能力：聽出觀點、語氣、深層意義；概括要點。1 因應主題確定話語內容。2 學習清楚交代記敍要素。3 綜合運用說話能力：表達、應對、溝通。簡報基礎知識1 標點

2、符號：認識頓號、逗號、句號。2 語法：認識名詞、動詞。文言知識1 文言詞匯：認識虛詞（之、以）。2 文言詞匯：認識單音節詞。掌握視聽資訊的要點。導讀工作紙文言工作紙語文運用工作紙一1 認識記敍的要素：時間、地點、人物和事件（原因、經過和結果）。2 認識記敍的方法（一）：順敍法和倒敍法。3 根據關鍵詞、中心句掌握文章的重點。4 學習閱讀文言文。5 綜合運用閱讀能力：掌握作者的思想感情；掌握思想內容，提出評價和見解；概括段意；分析及評價寫作手法；比較不同作品的內容和作法。3-4單元二敘事寫人家喻戶曉的人物岳飛之少年時代1平民總統孫中山2木蘭辭瑣憶（節錄）1 通過敘事來寫人。2簡短寫作：仿寫。1 從

3、事件分析人物的特點。2 聽出關鍵詞和中心句。3 綜合運用聆聽能力：聽出觀點、語氣、深層意義；概括要點。1 通過敘事表現人物的特點。2 綜合運用說話能力：表達、應對、溝通。簡報基礎知識1 詞匯：認識成語。2 標點符號：認識問號、歎號。3 語法：認識形容詞。文言知識1 文言詞匯：認識虛詞（也、所、安）。2 文言詞匯：認識一字多音。/導讀工作紙文言工作紙語文運用工作紙二1 學習從事件分析人物的特點。2 從上文下理推測詞義、理解文意。3 學習閱讀文言文。4 綜合運用閱讀能力：掌握思想內容，提出評價和見解；概括段意；歸納主旨；分析及評價寫作手法；比較不同作品的內容和作法。5-6單元三親情暖心間借事抒情背

4、影1弟椒塗墓誌銘（節錄）2年夜飯母親的臉1 運用間接抒情的方法（一）：借事抒情。2 簡短寫作：看圖作文（抒情）。3實用文寫作：私人書信（家書）。聆聽1 概括要點。2 聽出觀點和理據。綜合1 審題摘要，掌握語境。2 整合資料，歸納觀點。3 撰寫文章。4 綜合運用閱讀、聆聽和寫作能力。1 通過敘事表達感情。2 綜合運用說話能力：表達、應對、溝通簡報基礎知識1 標點符號：認識冒號、引號、括號。2 語法：認識副詞、語氣助詞。3 修辭：認識反語。文言知識文言詞匯：認識一詞多義。/導讀工作紙文言工作紙語文運用工作紙三1 認識直接抒情的方法。2 認識間接抒情的方法（一）：借事抒情。3 學習閱讀文言文。4 綜

5、合運用閱讀能力：掌握作者的思想感情；掌握思想內容，提出見解；概括段意；歸納主旨；分析及評價寫作手法；比較不同作品的內容和作法。7-8單元四詩國古今遊詩歌欣賞1燕詩2客至3半夜，我在浴室看見你吊在窗花的小鞋給盈盈1涉江采芙蓉2從軍行七首(其二)3送友人詩兩首 七步詩 親情傘學習創作新詩。1 欣賞詩歌的節奏和韻律。2 體會詩歌表達的感情。3 綜合運用聆聽能力：聽出觀點、語氣；概括要點。1 學習朗讀詩歌。2 綜合運用說話能力：表達、溝通。簡報基礎知識1 語法：認識擬聲詞。2 修辭：認識對偶。/導讀工作紙語文運用工作紙四1 體會詩歌表達的思想感情。2 認識不同詩歌體裁的特點。3 綜合運用閱讀能力：掌握

6、思想內容，提出評價和見解；歸納主旨；分析及評價寫作手法；運用閱讀策略；比較不同作品的內容和作法。9-10單元五觀察積累、審題立意寫作能力（一）觀察1 運用多種感官觀察。2 運用細緻觀察的方法。3 學習多角度觀察人物。4 學習從不同角度和距離觀察環境，發掘寫作重點。5 學習在不同時間觀察環境，發掘寫作重點。6 運用不同感官觀察環境，發掘寫作素材。累積1 結合搜集得的資料寫作。2 培養敏於觀察的態度。3 養成積儲寫作素材的習慣。提取學習從記憶中提取寫作素材。審題1 根據標示語確定表達方式。2 根據中心詞、修飾語確定寫作範圍。簡報立意1 發揮想像深化觀察成果。2 學習從不同方向確立文章的中心思想。表

7、達提取詞匯，並作恰當篩選。單元工作紙五中一語文基礎單元理解文意1理解字詞的含義。2掌握句子的意思。3劃分自然段和結構段。4概括段意，歸納主旨。掌握資訊善用不同類型的資料：圖解、圖表、海報。閱讀策略：運用瀏覽法。書面表述運用規範的書面語。基礎能力1辨別字音。2辦別語氣。3聽出話語的重音和語調的升降。理解語意聽出說話者的立場和觀點。聆聽策略1學習帶目標聆聽。2抓緊關鍵詞和中心句。3學習符號記錄法。4把聽到的話語圖像化。基礎能力1發音準確、吐字清晰（一）。2以適當的聲量、語速、語調和語氣說話。說話策略1掌握個人短講的技巧。2掌握小組討論的技巧（一）。語文知識文字1認識偏旁和部首。2認識聲母、韻母和聲

8、調。自學1善用工具書（一）：字典、詞典。2 善用圖書館資源：書籍、報章期刊和電子資料。/11上學期考試12-13單元六晨昏四時景致佳景物描寫（一）風雪中的北平1白洋潮2海濱仲夏夜海上的日出1 運用不同的描寫方法寫作（一）：靜態描寫、動態描寫和隨時推移法。2 簡短寫作：看圖作文（描寫）。1 聽出景物的特點。2 綜合運用聆聽能力：聽出觀點、語氣；概括要點。1 學習描述景物。2 綜合運用說話能力：表達、應對、溝通。簡報基礎知識1 詞匯：認識着色詞。2 標點符號：認識分號。3 語法：認識連詞、介詞。4 修辭：認識明喻、擬人、擬物、疊字。文言知識文言詞匯：認識虛詞（耶）。/導讀工作紙文言工作紙語文運用工

9、作紙六1 掌握描寫對象的特點。2 認識通過不同感官來觀察的方法。3 認識描寫景物的方法（一）：靜態描寫和動態描寫；隨時推移法。4 學習閱讀文言文。5 綜合運用閱讀能力：掌握作者的思想感情；概括段意；歸納主旨；分析及評價寫作手法；比較不同作品的內容和作法。14-15單元七探索自然與文化說明的方法和順序故宮博物院（節錄）1生物之間的微妙關係（節錄）2西湖清明節有趣的動物（節錄）1 運用靜態描寫和動態描寫。2 運用隨時推移 法。1 聆聽描述景物的話語，掌握景物的特徵。2 綜合訓練：辨明說話者的說話技巧和語氣。1 學習具體地描述景物。2 綜合訓練：準確地表達意思。簡報1 詞匯：運用課文詞語、認識著色詞

10、。2 標點符號：認識分號。3 語法：認識連詞。4 修辭：認識擬人、擬物。/導讀工作紙文言工作紙語文運用工作紙七1 認識靜態描寫和動態描寫。2 認識隨時推移法。16-17單元八道理此中尋借事說理文言文兩則曾子殺豬賣油翁 1讓牠飛掉2活的一課1腳印2男女當自強1 運用借事說理的方法。2 簡短寫作：看圖作文（記敍）。3 實用文寫作：規章。聆聽1 概括要點。2 聽出觀點和理據。綜合1 審題摘要，掌握語境。2 整合資料，歸納觀點。3 撰寫文章。4綜合運用閱讀、聆聽和寫作能力。1 學習借事說理。2 綜合運用說話能力：表達、應對、溝通。簡報基礎知識1 詞匯：認識同義詞。2 語法：認識數詞、量詞、歎詞。3 修

11、辭：認識反問、設問。文言知識1 文言詞匯：認識虛詞（而、耳、爾）。2 文言詞匯：認識人稱代詞。/導讀工作紙文言工作紙語文運用工作紙八1 認識借事說理的方法：先敍事後說理；把道理寄寓在故事中；借助故事人物說明道理。2 複習記敍的要素。3 學習閱讀文言文。4 綜合運用閱讀能力：掌握思想內容，提出評價和見解；概括段意；歸納主旨；分析及評價寫作手法；比較不同作品的內容和作法。18-19單元九趣聞軼事文言選讀（一）1御人之妻 2狂泉3束氏狸狌4曹某不怕鬼/簡報文言知識1 文言詞匯：(1) 複習人稱代詞。(2) 複習單音節詞。(3) 複習一字多音。(4) 複習一詞多義。(5) 複習虛詞（以、者、而、其、之

12、、所、也）。2 文言句式：認識判斷句（肯定判斷）。/文言知識工作紙九1 學習閱讀文言文。2 複習記敍的要素。3 複習敘事寫人的方法。4 複習借事說理的方法。5 綜合運用閱讀能力：掌握思想內容，提出評價和見解；概括段意；歸納主旨；分析及評價寫作手法；比較不同作品的內容。20-21高中選修先導單元多媒體與應用寫作1 認識配圖創作。2 認識配合影片創作。1 創作圖解。2 創作標語。3 填寫歌詞。4 創作影片旁白。1 認識配樂創作。2 綜合運用聆聽能力：聽出觀點；概括要點。1 配合圖表作說明。2 學習旁述。3 綜合運用說話能力：表達、應對、溝通。簡報共通能力1 培養溝通能力。2 培養批判性思考能力。3 培養解決困難的能力。/22下學期考試備註：1暫以每7日1循環週，每週8節，每單元2循環週計算，請老師因應學校情況調配。2基礎能力訓練冊由老師靈活運用，不設固定教節。3專題研習暫設在課本單元後，請老師因應學校情況調配。4實際日期請老師因應學校情況填上。5老師請因應需要補充IT輔助、課後習作及其他資料，或修訂其他各項資料。編寫老師： 科主任簽名： 編寫日期： 【精品文档】第 4 页