学生与指导教师沟通情况记录格式.docx
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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除学生与班主任沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2012-2-13至 2012-2-19教师姓名： 邵国红 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容：2012年:2月15日：指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释。在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。2012年2月18日：在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。学生与班主任沟通情况记录要求：每周至少主动
2、联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2012-2-20 至2012-2-26 教师姓名： 邵国红 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容：2012年:2月21日：通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。2012年2月25日：经过老师的指导与修改，论文提纲确定学生与班主任沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2012-2-27 至2012-3-04 教师姓名： 邵国红 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容：2012年:2月28日：在老师的指导下，资料查阅，整理资料进行论文的撰写，
3、并将初稿上交。2012年3月2日：老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。学生与班主任沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2012-3-05 至2012-3-11 教师姓名： 邵国红 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容：2012年:3月5日：根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。2012年3月9日：老实又通过电话详细的和我说了一下第二次修改意见的的框架内容。学生与班主任沟通情况记录要
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