作业区自主保全复习资料.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date作业区自主保全复习资料作业区自主保全复习资料TPM小组自主保全活动基础知识复习资料一、填空题 （每空1分，合计 ）1、 所谓自主保全就是指以生产作业区为中心的生产操作人员依据设备（分工协议），按照（0-5 STEP）程序，通过（教育、训练和实践）的反复实施，而自主展开的（标准化操作）、（现场和设备管理）活动。 2、自主保全的宗旨是我的区域我（负责），我的设备我（维护）

2、。3、TPM 的特色就在于自主保全的体制的完成并不是（形式性）的,而是用（STEP）的方式进行一个一个的项目训练和实施。4、 TPM小组开展自主保全活动的“三大法宝”是（TPM小组会议）、（活用OPL）、（灵活运用管理看板）。5、岗位日常点检就是以操作人员为主，对设备和装置依据（五定）原则，凭（“五感”）进行设备外观的检查。6、设备的（劣化）是指设备各种性能低下的现象，例如： 设备的强度、耐久性的低下、疲劳、变形、腐蚀、裂缝等导致的损伤现象。7、看板管理是管理（可视化）的一种表现形式，看板管理是把希望管理的项目，通过各类管理板显示出来，使管理状况众人皆知的管理方法。8、润滑是指(定时)、（定量

3、）给设备运动部位添加（润滑）油脂，以保持良好的润滑状态。9、（紧固）是指防止联接件松动与脱落。为减少松动造成故障，应在安装时在（螺栓或楔）上打对照标记，以便在清扫时及时检查是否松动。10、自主保全活动组织遵循小组（实施），作业区（督促、指导）和工序（诊断、验收）的流程进行。11、广义的维护是指为维护（设备性能）所采取的一切活动，即日常维护、设备检查、维护、修理等；狭义的维护是指（日常维护）。即为预防（设备劣化）所进行的清扫、加油、检查、拧紧等日常工作。12、所谓故障是指人们（故意）引起的（障碍）。13、改善提案活动就是指企业通过（制度化）的鼓励措施，积极引导和不断激励员工针对影响企业提升（经济

4、效益）和（管理水平）的环节主动提出并（自主实施）改进建议的活动。14、整顿，就是把生产现场需要的物品加以（定位）、（定量）、表示，置于随时能够立即取出的状态。二、选择题 （每题2分，合计 ）1、“6源”即（ ABD ）。A 故障源、危险源； B、 浪费源、清扫困难源； C、 事故源、安全源 D、污染源、缺陷源2、TPM推进设备包机表岗位操作方一栏主要包括（BCD ）等内容。A 机、电点检员 B、作业区 C、联点作业长 D、操作人员3、TPM现场目视管理主要解决（ ABCD ）等重点问题A 定位管理 B、状态管理 C、点检标准管理 D、异常管理、备品管理4、目视管理三要点是（ ABC ）。A 无

5、论是谁都能判明是好是坏（异常） B 能迅速判断，精度高C 判断结果不会因人而异 D 透明化、公开化5、 OPL培训时间一般为（ C ）A 5分钟 B 5-10 分钟 C 10-15分钟 D 30分钟6、OPL通常在自主保全活动（ ABCD ）阶段内运用。A STED 0、1 B STED 4 C STED 2 、3 D STED57、生产现场设备日常清扫、整理、整顿工作应当由（ ABD ）共同完成。A 点检员 B 岗位操作人员 C 外协人员 D 维修人员8、在改善题案活动中经常使用定点摄影管理手段，在拍摄改善前和改善后状态时应遵守（ ABD ）原则。A. 同一位置 B. 同一高度 C. 同一时

6、间 D. 同一方向9、TPM全系统生产维修运行体系主要包括（ BC ）两个方面。A 计划检修 B 基础保养 C 生产维修 D 设备点检10、PM生产维修制由（ ABD ）四种维修方式组成。A 事后维修、预防维修； B 计划维修； C 点检定修； D 改善维修、维修预防11、可视化点检指导书是在自主保全活动的（ B ）阶段内完成制定。A STED 2； B STED 4 ； C STED 0 ； D STED 512、自主保全基准书是在自主保全活动的（ D ）阶段内完成制定。A STED 2； B STED 4 ； C STED 0 ； D STED 513、下面所列（ D ）不属于设备点检五定

7、的范围A 定人、定期； B 定点、定标； C 定法 ； D 定量14、下面所列( B ) 不属于微小缺陷范围A 老化、灰尘； B电源缺相、螺栓脱落； C 磨损、发热； D 污垢、噪音15、公司样板示范机台验收时必须具备的“两书”是指（ CD ）。A 点检可视化指导书； B 自主保全基准书； C 岗位作业指导书 ； D 清扫基准书 16、6S即（C ）。A 整顿、整理、安全、素养 清扫、清洁 B 整理、整顿、清扫、素养、清洁、安全C 整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全 D 整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养三、判断题 （每题2分，合计 ） 1、TPM就是搞6S。 （ ）2、清扫就是点检。 （ ）

8、3、自主保全只追求STEP的形式性活动。 （ ）4、TPM小组活动组织结构主要由组长和组员组成。 （ ）5、缺油将导致设备缺乏必要的润滑和冷却，会加速相对运动零件的磨损，温升也会使零件发生胶合故障。 （ ）6、精心操作是减少设备损坏的主要措施，违章操作是设备损坏的主要原因。 （ ）7、目视管理就是通过视觉导致人的意识变化的一种管理方法。 （ ）8、所谓“保全”，大体上可以理解为“点检”加“保养”的意思，只是“保全”的概念含有了更多的“管理”成分。 （ ）9、改善题案活动可以拒绝员工分内的本职工作题案。 （ ）10、改善提案实施自主化，要求员工自主提出并且自主实施改善活动 （ ）11、所谓微缺陷

9、，是指在程度上似是而非、似有非有，对结果影响极小的细小缺陷。（ ）12、总点检是指对设备进行点检定修。 （ ）13、提案活动应以经济效益为追求目标。 （ ）14、改善活动没有份内份外的区别，只要是有利于企业生产经营的建议，革新的提案都应该是获得奖励的 （ ）15、整理，就是把生产现场要与不要的物品分开，再将不需要的物品加以定置。 （ ）16、清洁是将前面三项活动制度化、规范化，并贯彻执行的过程。 （ ） 17、在清扫的过程中能反复确认设备征兆的变化程度。 （ ） 四、简答题 （每题6分，合计 ）1、现阶段作业区自主保全活动的主要工作内容？答：自主保全主要由“6S”、标准化操作、设备保养和日常点

10、检组成。“6S”主要是设备的日常清扫、整顿、整理和保持清洁；点检（岗检）根据点检标准、点检路线和点检计划进行点检工作，并填写点检记录，异常情况判断及信息反馈 设备维护润滑、紧固、调整、简单维修和更换。标准化操作-科学的操作方法是对设备最好的维护2、可视化管理常用于生产现场中的那些方面？答：1、 明示安全注意事项及区域位置2、提示复杂重要的操作程序3、点检位置及项目的标识4、仪器仪表正常的标识5、液体位置正常异常及正确流向标识6、明示阀门的开启闭合状态及转动方向标识7、明示阀门的开启闭合状态及转动标识8、不同媒质的管道分色管理3、湘钢目前自主保全适合用那几个阶段？答：湘钢目前自主保全适合用0个S

11、TEP共6阶段，即STED 0 彻底的6S，意识的变革STED 1 设备初期清扫（发现不合理）STED 2 发生源对策STED 3 总点检STED 4 点检效率化STED 5 自主管理4、什么叫OPL?答：OPL也叫一点通,点滴教育,是一种在工作过程中进行培训的教育方式，是一种用以交流和培训的工具。因其培训地点一般是选在班前会，时间也以不超过10分钟左右的规定被称为10分钟教育。其内容主要是有关生产线的问题及改善,包括改进、问题解决、操作维护技巧、知识、安全等。5、TPM小组自主保全活动开展的基本步骤有哪些？答：1、 建立健全小组活动组织架构；2、 确定自主保全活动阶段，选择包机样板机台；3、

12、 管理看板，制定计划，责任分工，明确目标；4、 活动实施；5、 活动总结，效果展示；6、 阶段诊断；7、 下一阶段活动开展6、OPL单点教材编辑的要点有哪些？答：1.确定主题2.让亲身实践过的人来写，如果有困难，可以让技术人员来协助。3.不必费太多的时间，每份教材平均用30-60min左右完成。4.目标是每天做一次单点课程培训，也就是要求每天都有一个人完成一份培训教材。5.教材文字简单易懂，字体要大。6.编好登记号并计入账薄（电脑）管理。7.多使用漫画，图表，照片，形象生动。8.务必使被教育者记住。如果急，组长多援助9.每天抽出时间由编写人对其他员工讲解培训。10.将培训过的教材登记并公开展示

13、，便于大家参考。11.大家已经熟悉的内容从视板取下编辑成册，统一保管。7、什么是推进管理标准化工作的“五按五干五检”？答：在现场推进管理工作标准化方面要按照“五按五干五检”，即：按程序、按线路、按标准、按时间、按操作指令干什么、怎么干、什么时间干、按什么线路干、干到什么程度由谁来检查、什么时间检查、检查什么项目、检查的标准是什么、检查的结果由谁来落实。8、简述违章作业对设备的危害？答： 违章操作的直接后果是加大设备的负荷，这对设备的机械、电气、液压、结构都是一种损害。1、轴、齿轮等传动件，机架、车体等结构都是一种损害。轴、齿轮等传动件，机架、车体等结构件，电机、接触器等电器元件都是按照一定负荷

14、和功率来设计的。当违章操作造成负荷过大时，传动件、结构件直接发生断裂、变形等破坏；电器元件过热发生绝缘老化、短路等破坏。2、对设备润滑的破坏。润滑油的作用是在相对运动的零件间形成油膜，起至保护零件表面的作用，当违章操作造成负荷过大时，油膜无法形成，零件表面直接接触，加速零件的磨损。当违章操作造成负荷过大时，还会直接破坏液压系统的密封。8、 自主保全的重要意义有哪些？答：提高操作者的工作能力；提高操作者的工作责任感；有助于工作环境和作业环境的改善；减少维护费用，节约成本；改善企业形象；有利于缩短管理和生产周期；减少和消除设备故障，提高生产效率；延长设备的使用寿命，降低生产成本。9、OPL活动的三

15、个原则是什么？答：一次一件（点）；一件（点）一页；一页（培训）10分钟。注：对于一些复杂的事情，应拆开讲，遵守三个原则，简单明了！10、简述自主保全活动中的自主性是如何形成的？答： 自主管理活动必须坚持循序渐进、持续提升的原则，培养员工对管理的自主性。一般说来，提高员工的自主性需要经历三个基本历程：形式化、行事化和标准化。其中，形式化阶段是强制导入的过程，而行事化阶段需要持续坚持，以意志力为保障，不断运行强制导入的形式，最后使其成为员工的工作习惯，从而实现自主管理。11、简述自主保全STED 3总点检阶段的目标与活动内容答：1、通过点检教育实施（训练）而学习设备的结构、机能、判断基准，从外观点

16、检设备的主要部分而且找出和复原设备缺陷的同时熟练点检能力。2、 实施内容： （1）对操作者的培训 （2）点检项目的策划、确定与岗位点检标准制定 （3）点检表的制定12、简述自主保全STED 4点检效率化阶段的目标与活动内容答：1、利用到第3step阶段的培训和经验，协调目前已制订的清扫、给油、点检基准书，试图活动的效率化，2、实施内容：（1）点检项目和频次的简化和优化 （2）目视管理制作 （3）(点检标准)的完善 （4）点检通道的制作13、6S中的素养是指什么？目的和效果是什么？答：1、素养，就是教养、修养，要求职工严格遵守规章制度，掌握正确的作业方法，养成良好的工作习惯和生活习惯，这是“6S”活动的核心和精髓。2、目的和效果：（1）提高素养，转变观念。便于各项工作的顺利开展；（2） 执行标准，减小疏忽，自觉遵守规章制度和纪律；（3）改善人际关系，增强集体意识，营造团队精神。五、论述题 （15分）由各单位结合实际情况自行出1道题。-