小学语文教学中培养学生核心素养的策略探究.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除小学语文教学中培养学生核心素养的策略探究 摘 要：小学语文是培养小学生语言综合运用能力，为小学生奠定语言基础、培养小学生的基本素养的重要途径。小学阶段是一个人的启蒙阶段，这个时期的教育教学对于学生日后的发展、成长、学习都具有重要而积极的作用。尤其是语文学科，囊括了中华上下五千年悠久的历史传承，凝聚着中华民族的传统文化和传统精粹，因此在小学时期对学生进行语文教学，对小学生正确的世界观、人生观、价值观的养成，对学生核心素养的培养更是具有不容忽视的作用。对小学语文教学中培养学生核心素养的策略进行了浅要探究。 关键词：小学语文；核心素养；培养；策略 新课

2、程改革在当前已经形成了一种趋势，素质教育也逐渐深入到了每一名小学语文教师的心中，提高学生的学习能力、培养学生的学习习惯、促进学生学习理念与学习思维的形成、促进学生正?_人生观念的形成、提升学生的思想道德品质都成为广大小学语文教师的共同追求。但是毕竟传统的教育教学观念影响过深，对当前的小学语文教育教学事业还是存在一定的负面影响，教师过于追求成绩，忽视学生核心素养的培养，在小学语文教育教学中还有一定程度的存在。如果学生的核心素养得不到有效的培养，学生的综合素质得不到显著提升，那么素质教育就只能成为一句空话。那么，在小学语文教学中应当采取哪些措施，从哪些角度入手，培养小学生的核心素养呢？ 一、把握课

3、堂教学活动，培养学生核心素养 对学生进行小学语文教学的基本途径就是课堂，因此只有把握好课堂教学时间，向课堂40分钟要效率，向课堂40分钟要成绩，才能实现学生学习能力的不断提升，实现学生情感体验的不断丰富，才能保证学生核心素养的不断培养。因此，在小学语文课堂教学中，教师要对教学内容进行深入的探究，对学生的学习实际情况进行充分的把握，对教学活动进行精心的设计，保证小学语文课堂教学效果的不断提高，实现学生核心素养的有效培养。例如，在人教版小学语文六年级上册第五课詹天佑一文的教学过程中，教师就通过组织小学生在深入阅读、理解、体会的基础上，对学生进行启发：本文对詹天佑的评价是怎样的？为什么会对他有这样高

4、的评价？詹天佑是在怎样的一种形势下开始主持修建铁路的？在修建铁路的过程中，他们遇到了什么样的困难？这些困难又是怎样逐项被克服的？经过层层的抽丝剥茧，学生明白了詹天佑为“我国第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线”而付出的心血与努力，并从中获得了爱国主义情操的培养，激发了学生立志为祖国作出贡献的豪情，培养了学生的核心素养。 二、精心设计作业内容，培养学生核心素养 传统的小学语文教学中，教师给学生布置作业的时候，一般都会布置那些简单、机械地让学生抄写、背诵、默写之类的作业，这种形式的作业学生早已经司空见惯了，学习的兴趣也早已经被消磨殆尽，在完成作业的过程中也只会采用敷衍、应付的态度进行，

5、作业对课堂教学内容的补充、拓展、延伸作用丝毫得不到发挥，学生的学习效果没有了提升，核心素养的培养更是难以进行了。因此，在小学语文学科教学中，教师应当对作业进行精心设计，以更加丰富、更加灵活的形式为学生创设更多的提升自身能力、丰富自身情感、培养核心素养的良好机会。例如，在人教版语文六年级上册第二十一课老人与海鸥一文的教学中，教师就没有采用传统的那种作业形式，而是让学生去寻找像文章中的老人那样热心于公益事业，为世界更加美好、为人与自然更加和谐而不懈努力的人和事，然后在班级中进行交流。这种形式的作业让学生的综合实践能力得到了提升，激发了学生的学习兴趣，培养了人与自然和谐相处的正确理念，更实现了培养学

6、生核心素养的目的。 三、组织多种主题活动，培养学生核心素养 小学语文学科教学中，教师可以通过组织多种形式的主题活动，给学生更多的锻炼机会，让学生获得更多的实践机会，让学生的情感得以丰富、思维得以形成、能力得以提高、核心素养得以提升。例如，教师可以在学习了人教版六年级上册第八组课文之后，就组织学生进行中国的世界非物质遗产信息搜集活动，让学生能够亲自感知中华民族丰富的历史文化，激发学生的爱国主义情操；学习了少年闰土我的伯父鲁迅先生鲁滨孙漂流记等课文，组织学生进行中外文学名著阅读活动，让学生感受到中外文化精粹的独特魅力，激发学生深入探究文学、争做文坛好少年的豪情壮志 总而言之，作为一名小学语文教师，应当以培养小学生的核心素养、提升学生的综合素质为教学的出发点，在教学活动和教学实践中努力探索、不断创新，为学生创设更多的学习机会、锻炼机会、提高机会，为学生的健康成长保驾护航，为学生成长为国家建设事业的优秀人才奠定坚实基础。 参考文献： 1潘佳蓓.聚焦核心素养 提升教学效率：浅谈小学语文教学中学生核心素养的培养J.课程教育研究（学法教法研究），2017 （8）：87. 2周良军.浅谈小学语文教学中学生语文核心素养的培养方法J.教育科学（全文版），2016（2）：158. 编辑 温雪莲【精品文档】第 5 页