小班奥尔夫音乐《五只猴子》.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除小班奥尔夫音乐五只猴子小班奥尔夫音乐五只猴子活动目标：1、感应大小调，以动作记忆的形式表现；2、学习儿歌，认知15的数量增减；3、在音乐律动游戏中感受快乐轻松的气氛。活动准备：挂图、CD、录音机、打棒人手一份、沙巾人手一份活动过程：一、故事导入师：宝宝看到大家都有好朋友而他却自己一个人，难过的哭了起来。这时候来了一个朋友逗他开心，你们听谁来了 （初次感受音乐，边放音乐教师演示挂图，导入情境）二、音乐律动1、肢体感知手指运动（1）教师示范教师利用轮手的方式根据音乐，手指递增或递减表现五只猴子上下树，幼儿初次感知音乐。（2）师幼共同做轮手手指运动2、

2、道具感应（1）教师示范师：我们的猴子爬久了肚子饿了，他喜欢吃什么呢？（香蕉）我们剥香蕉给他吃好吗？沙巾对折再对折，之后将打棒放在中心，用沙巾包住打棒，手捏住下端，做拨香蕉状。唱歌：剥香蕉；数字：分享于他人。（2）幼儿体验师：你们都来为小猴子剥香蕉吧！三、感应大小调，动作记忆1、理解成语“非礼勿视”“非礼勿听”理解之后进行单独动作记忆的练习。2、动作记忆游戏配合音乐，大调十表现欢喜的表情，小调的时候则反之。歌唱：大调，猴子拍手；小调，猴子擦汗数字：做出“非礼勿视” “非礼勿听”的动作四、乐器的认知和感知1、教师介绍乐器的特性和使用，并且让幼儿探索乐器的使用方 法师：这个象香蕉一样的乐器叫做打棒。师：怎么眼它才能发出声音呢2、配合音乐教师示范操作歌唱：打棒轮着往上爬数字：数到几就敲几下3、幼儿操作探索五、律动，导出以手指律动一边走一边轮手走出教室。【精品文档】第 1 页