第五章词义1.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第 次课摘 要授课题目（章、节）第五章 词汇 第一节词汇和词义教学主要内容及重点难点：一般词汇和基本词汇的概念、特点；词的词汇意义；词义的概括性、词义和语素义。重点：词义的概括性难点：语素义内 容一、词和词汇1.词汇一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇就是该语言的词汇。2.基本词汇和一般词汇3.基本词汇的特点4.基本词汇包含的词的重要类型5.一般词汇同基本词汇的区别二、词的词汇意义三、词义的概括性1.词义对现实现象的概括具有一般性。2.词义对现实现象的概括具有模糊性。3.词义对具体语言社团的全体成员具有全民性4.词义的民族性四、语素义和词义第

2、1页语言是音义结合的符号系统。词是语言中能够独立运用的最小的符号，用它可以对现实现象进行分类、定名，因此，研究语言符号的意义一般都以词作为基本单位。一、词和词汇1.词汇一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇就是该语言的词汇。2.基本词汇和一般词汇1）基本词汇基本词汇是人们自古至今常用的、用来表达日常事物现象的、并成为构成新词基础的那一部分词。基本词汇里的词是语言词汇的核心。2）一般词汇，词汇中基本词汇以外的部分。它的主要特点是：不是全民常用的；或者虽然在短期内为全民所常用，但不稳固，容易发生变化；一般没有构词能力或者构词能力比较弱。重点3.基本词汇的特点全民常用性稳固性构词能力强，是构成新词

3、的基础全民常用性基本词汇中的词都是一个语言社团里的人在日常生活和日常交际中经常地、普遍地使用着的词，其适用范围非常广泛。这些词所表示的都是一些最常见的现实现象和基本概念。例如汉语中的“水、饭、菜、睡、衣服、吃、车、走、看、听”等稳固性基本词汇中的词是大多是自古就有的，历史悠久，人们世世代代都在使用，不容易发生变化。例如汉语三千年前的甲骨文中已经有了“牛、羊、马、鸡、酒、日、月、雨、雪、风、见、杀、大、小“等词，这些词自古至今都是常用的。构词能力强，是构成新词的基础基本词汇大多由一个词根构成，所表示的词义在语言的语义系统中一般都是重要的、核心的，因此这些词根容易成为构造新词的基干。注意：基本词汇

4、中的词在参与构词（合成词）时一般要由词降格为语素。例如英语词water(水)属于基本词汇，它可以降格为语素参与构成watercourse(水渠)、 waterfall(瀑布)、waterfoul(水鸟)、watergate(水门)、waterglass(玻璃水杯)、waterhead(水源)、waterline(水线)、watermark(水印)、waterscape(水景)等合成词。4.基本词汇包含的词的重要类型（1）表示自然现象和常见事物的词，例如“天、地、日、月、雨、雪、水、火、山、湖、海、人、马、牛、羊等；（2）表示生产和生活资料的词，例如“车、船、刀、斧、房、布、衣服等；（3）表示亲

5、属关系的词，例如父母、叔伯、丈夫、妻子、儿子、女儿、兄弟、姐妹等；第 页（4）表示人体器官的词，例如“眼、耳、鼻、舌、手、脚、心、肺、肠、胃等；（5）表示方位和时令的词，例如“上、下、前、后、左、右、东、南、西、北、春、夏、秋、冬等；（6）表示数目的词，例如“一、二、三、四十、百、千、万等；（7）表示常见动作行为的词，例如“生、死、吃、说、见、想、问、走、跑、听、看、跳、飞；等； （8）表示常见性状的词，例如“大、小、多、少、高、低、长、短、红、白等。5.一般词汇同基本词汇的区别一般词汇所包含的词，数量大， 成份杂，变化快。一般词汇所包含的词的数量，总是大大超过基本词汇的数量，其内部成分也非常

6、复杂，并且对社会的变化也很敏感，社会的发展变化首先反映在一般词汇中。一般词汇包括以下一些类型的词：（1）新词（如创业板、知识经济）；（2）古词（如若、之、吾辈）；（3）外来词（如可口可乐、伊妹儿），（4）行业用词（如出版界用语“印张”、“开本”、插页等）；（5）科技术语（如数学术语“函数”、“微分”、哥德巴赫猜想等）；（6）方言俚语词（如遛弯儿、靓仔、收银台等）；（7）除以上六种词以外的非常用词。其实，我们很难把基本词汇和一般词汇截然区分开来，它们之间的界限是比较模糊的。在这种情况下可以参考具体词的使用频率，在比较广泛且数量庞大的的语料中，使用频率高或很高的词相对于使用频率低或很低的词更有可能

7、被认为是基本词汇。非基本词汇和基本词汇的区别是相对的，在语言的发展过程中，而者会互相影响互相渗透，非基本词汇的成员可以转化为基本词汇的成员，基本词汇的成员也可能转化为非基本词汇的成员。甚至有些词可能处于这一类变化的中间状态。基本词汇和非基本词汇的关系密切，前者是后者发展的基础，而后者又是丰富前者的源泉。二、词的词汇意义语言是音义结合的符号系统。语言中的词是音义结合的语言单位，词义是词所包含的内容。词义就是和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映。比方说，“人”这个词的词义就是和rn这个语音形式结合在一起的“用两条腿走路、会说话、会干活的动物”。词的词汇意义人们对现实现象的反映以及由此带来

8、的人们对现实现象的主观评价，叫做词的词汇意义。词义是客观对象在人们意识中的反映。客观对象是复杂的，具有多种多样的特征。人们在实践中逐渐认识它们，并用一定的语音形式来巩固认识的成果，形成词义。例如，鸟这类动物具有翅膀、羽毛、会飞的特征；人具有能说话、能进行复杂的抽象思维、能有计划地制造第 页和使用工具等等特征。词义又分为：词的理性意义；词的色彩意义,词的理性意义是词义的核心。词的理性意义：以现实现象作基础，不涉及人们的主观态度的词义为理性意义。词的附加意义：对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层附加意义。它们不是每个词所必

9、须具备的因素。一个词可以没有色彩义，也可以有两种以上的色彩义，但不能没有理性义。词的理性意义是词的评价意义的基础。这是因为词的评价意义往往随着词的理性意义的产生而产生。例如，“骄傲”这个词本来是表示“自高自大”，含有贬斥的评价意义，后来又发展出“值得自豪的人和物”这个新的理性意义，于是，就在这个新的理性意义的基础上又产生了褒扬的评价意义。词的评价意义往往随着词的理性意义的变化而变化。“喽罗”这个词在古代汉语中解释为“机智、干练”，称伶俐能干事的人，包含有褒扬的评价意义。后来，这个词的理性意义发生了转移，用以比喻反动统治阶级或帝国注意的帮凶和仆从，把帮助恶势力的人称为“喽罗”，于是它的评价意义也

10、就从褒义转变为贬义了。词义中的评价意义虽然是表示人的主观态度，但它并不是个人随意规定的，而是在运用语言的过程中历史地形成的，得到使用这种语言的整个社会公认的，它仍然具有社会性。三、词义的概括性词义是客观对象在人们意识中的概括反映，但并不是一一对应地反映客观存在的每一个具体的事物，而是对同类对象的特征加以概括地反映。例如“山”这个词的词义不是某个地方某一座具体的个别的山，而是客观存在的高高低低、大大小小、分布在不同地方的山的一般特征综合概括，形成了“由土壤和岩石构成的地面上的隆起部分”这个词义。即使是专有名词的词义也是概括的。例如，“北京”既概括了它的地理位置，即中华人民共和国的首都，又概括了它

11、在历史上是中国的文化名城。可见，概括性是词义最基本的特征之一。词义的概括性在语言交际中起着十分重要的作用。正因为词义具有概括性的特征，它就使人们能够用一定数量的词去概括无数千差万别的事物。现代汉语中用“脚”这个词的词义概括了“人的腿的下端，接触地面支持身体的部分”，“动物的下肢”，“事物的接触地面的下端”（如“山脚”、“墙脚”）等等具有共同特征的不同事物。如果分别要用不同的词去标志这些事物，那么，语言中的词的数量会多到无法计算。正因为词义具有概括性，就使人们在交际的时候对词义有共同的理解。例如，“请你上街时顺便带几盒粉笔回来。”在这句话当中，“粉笔”这个词的词义概括的，它是指“用石膏粉制成的圆

12、柱形的书写工具。”我们不需要亲眼看过就知道了。词义是对现实现象的概括反映，概括是词义的一个重要特点。我们可以从以下四个方面理解词义的概括性：1.词义对现实现象的概括具有一般性。（1）强调词义具有一般性，并不否认语言有必要的手段表达人们对具体事物的特殊性或个性的认识，比方说，语言可以用复合词或词组来表示对事物的进一步分类或直指某一个体，例如汉语有“黄鸟、害鸟、海鸟、蜂鸟、鸵鸟”等，如有必要，我们还可以说南美洲的蜂鸟、那一只蜂鸟等。（2）在某一具体词的词义所指称的事物范围内，有典型的样本和非典型的样本之分。例如对理解汉语“鸟”的词义来说，“麻雀”无疑是一个典型，而鸵鸟则不是一个典型。（3）词义的概

13、括可以把特殊的、复杂的东西变成一般的、简单的东西，这在复合词所表示的意义中得更加清楚。许多复合词可以对一个活动或一个场景做出概括。例如“挂失”这个词概括了一种活动，现代汉语词典对它的解释是：“遗失票据或证件时，到原发的单位去登记，声明作废。”再如：“谢幕” 现代汉语词典对它的解释是：“演出闭幕后观众鼓掌时，演员站在台前向观众敬礼，答谢观众的盛意。”这个定义里面，“演出、闭幕、观众、鼓掌、演员、台前、敬礼、答谢、盛意”九个词也各自概括了好多内容，需要作详细的解释。“谢幕”这个复合词舍去了许多细节，只抓住“谢”和“幕”两点，控制一片，概括地指整个场面。2.词义对现实现象的概括具有模糊性。所谓词义的

14、模糊性是指，通过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，词义的指称只有一个大致的范围，没有明确的界限。思考：为什么词义具有模糊性呢？原因在于现实现象是复杂的而且往往是连续的，用离散的语言单位词对这种现实现象的切分也只能是大致的，不可能做到丁是丁，卯是卯。例如我们通过鸟和兽这两个词，可以把两类不同的动物区分开来，但是遇到蝙蝠这种既像鸟又像兽的动物，就知道语言区分鸟和兽是有一定局限的。再例如人的年龄可以划分为“童年、少年、青年、中年、老年”等五个阶段，在汉语中可以用这五个词来表达，但每个词所指的具体年龄段界限是模糊的，比如58岁算中年还是算老年呢？38岁算青年还是算中年呢？语言无

15、法为我们划分具体的年龄段。有时汉语为了表达的方便，还可以重新概括，于是就有了少年儿童、青少年、中青年、中老年等说法。现代汉语词典解释“书”为“装订成册的著作”，然而，“书”同“著作”的界限就分不清楚，幼儿读物可以叫“书”，未必能叫“著作”；写一部著作叫“写书”，写出来后实际是手稿，但手稿不叫“书”，“装订成册”仍不叫“书”。另一方面，装订成册的书总要有一定的页数，三四页五六页的未必叫“书”，但究竞多少页才算书也是模糊的，小儿书很薄，成人用的页数少的叫“小册子”还可以，叫“书”就很勉强，叫“著作”就不合适。这里面还包括质量问题，但其间的界限就更不清楚了。词义的模糊性不等于词语使用中表达的含糊性，

16、不等于意义表达模糊不清。词义的模糊性并不影响交际理解。第 页第一，词义的划分是有相对性的，其模糊性主要表现在概念的边沿区域，在中心区域概念的区别还是清楚的。比如“快”与“慢”的界限不好确定，但“马比人快、汽车比马快、火车比汽车快，飞机比火车快，火箭比飞机快”，这里的快相对而言又是清晰的。第二，语言交际中传递信息的过程中，有时候，说话人不需要传递确切信息，受话人也不需要把握确定的信息，人们常常就使用具有模糊义的词语，这常见于一些描述性的语句中，例如“昨天一阵大风，刮走了我的衣服”，“那棵树长得又高又直”，“这种新品种苹果，形状又大又圆，味道又酸又甜”。 第三，人的大脑具有处理模糊信息的特殊功能，

17、能从一系列比较模糊的信息中综合出较为清晰精确的信息，这是词义模糊性不影响交际最重要的原因。例如“那个高个子、身材魁梧、宽脸膛、浓眉毛、厚嘴唇的小伙子是我男朋友”，这之间出现了一系列模糊词语，但听话人根据这些模糊信息综合加工分析，往往能十分容易地从一群人中把那个特定的人找出来。所以：词义的模糊性在人们交际的过程中起着相当重要的作用，人们在交流思想时，一般来说，只要把不同事物相互区别开来，明确这个词所包括的一个大致范围就可以了。这样，人们能够根据交际的需要，根据不同的场合、不同的情景来灵活地选择词语，表达思想，使语言成为人们方便而灵巧的交际工具。如果要求人们在运用词语来表达思想时，一定要划清每个词

18、语的精确界限，那么，交际就会发生困难。例如，在外交场合就离不开模糊语言的恰当运用。国家领导人邀请外国友人来访，只能说“欢迎您在适当的时候”，或者说“阁下认为方便的时候”等。3.词义的概括性还表现为词义对于具体语言社团的全体成员具有全民性。“语言实质上只表达普遍的东西，但人们所想的却是特殊的东西、个别的东西。”社会中的人群由于阶层、性别、年龄和社会分工的不同而使语言社团产生不同的分支，这就允许不同的人对同一个词的词义有各自独特的理解。 词义里面往往保留全社团认可的普遍的东西，而舍掉了某一社会分支或个人对词义的特殊的个别的看法。例如对“原子”、“分子”、“光子“等词的词义的认识，全社团可以有一个共

19、同的通俗的解释，但同时不排除物理学专家对这些词的词义有自己深刻独特的看法。4.词义的民族性词义的民族性是指不同语言中的词一概括的对象可以不同，即使有相对应的词，也往往只是个别义项相等，整个词所包含的各种转义有可能相差很远。各个民族语言习惯不同，词义约定也不完全一样。例如“蓝色”在英语中有忧郁、不快的意思，汉语的“黄色”有低级、腐化、堕落等色情意义。四、语素义和词义语素义不能独立表示概念，词可以独立表示概念，所以词可以构造句第 页子，能独立充当句子的各种成分，而语素只能构成词，不能直接参与句子的构成。合成词的词义是在语素义的基础上形成的，但词义不是语素义的简单相加而是语素义的融合。例如“白菜”不

20、是白色的菜，“黄瓜”不是黄色的瓜，“轮船”不是有轮子的船，“眼红”不是眼睛红了。1.词义与语素义是一致的（1）词义等于语素义的直接组合这一般出现在由两个或两个以上语素构成的词中。如：高大 又高又大。国策 国家的基本政策。（2）两个语素原来的意义相同或相近，共同表达一个同原语素的意义相同或相近的意思。这时的词义与语素义相比，得到了强化或进一步概括抽象。种类 两个语素“种”和“类”在这里的意义相同，共同表达一个相同的意思。偷盗 两个语素在这里的意义相同，共同表达一个相同的意思。2.词义与语素义是不一致的（1）词义是语素义的借代用法：由一个语素构成的词，有的就是在本义或基本义的基础上通过借代手法而产

21、生借代义的。如：眉目：眉毛和眼睛，泛指容貌。如“眉目清秀”。 用“眉目”来指“容貌”，这是用部分指代整体。笔墨：笔和墨，指文字或诗文书画等。如“笔墨流畅”“西湖美丽的景色，不是用笔墨可以形容的。”这是用工具代结果。血汗：血和汗。用来象征辛勤的劳动。如：“粮食是农民用血汗换来的。”嘴甜：说的话使人听着舒服。语素“嘴”是借代用法，指“说话或说的话”。以身体部位代替相关动作或动作的结果。嘴硬：自知理亏而口头上不肯认错或服输。语素“嘴”是借代用法。（2）词义是语素义的比喻用法。构成词的几个语素作为一个整体，用作喻体。如：手足：比喻兄弟。如“情同手足”、“手足情深”。摇篮：供婴儿睡的家具。比喻幼年或青年

22、时代的生活环境，或文化、运动等的发源地。以上两例，词义是几个语素整体所表示的比喻义。“龙眼”“虎口”“线索”“饭桶”“草包”“落汤鸡”“里程碑”“奠基石”“中流砥柱”等等都是。构成词的几个语素中，只有一个语素是比喻用法，只用了一个语素的比喻义。如：山脚，山的靠近平地的部分。其中语素“脚”是比喻用法。带鱼，体长侧扁，形状像带子，我国重要海产鱼之一。语素“带”是比喻用法。（3）几个语素的意义仅表示词义的某些内容 买卖 生意；指商店。语素“买”和“卖”是生意所涉及的双方的最主要动作。台灯：放在桌子上用的有座子的电灯。语素“灯”表示这是一种灯具，语素“台”表示这种灯是放在桌子等有平面的家具上使用的。黑

23、板：用木头或玻璃等制成的可以在上面用粉笔写字的黑色平板。语素“黑”表示颜色，语素“板”表示这是一块板状的东西。这类词很多。我们不能简单地根据几个语素的意义去推断词义。因为这类词的词义不是几个语素义的简单相加。语素义只表示了词义的某些内容。（4）合成词中部分语素失落原义 第 页由两个语素构成的合成词，其中一个语素表示词义，另一个语素不表示词义，这是复词偏义现象，这样的词是偏义词 ：国家、忘记、窗户、睡觉、动静、质量兄弟：在古代汉语中是两个词，指“哥哥和弟弟”。发展到现代汉语，成了一个词，义项有：弟弟；称呼年纪比自己小的男子（亲切口气）；谦辞，男子跟辈分相同的人或对众人说话时的自称。这时的“兄”是一个语素，并且语素义失落，在这个合成词中不表示具体意义，只起陪衬作用。“独生子女”，其中“子”和“女”在具体使用中，有时有一个是陪衬语素。几个语素，有的语素可以表示词义的某些内容，有的语素意义模糊（不能说没有意义，但也不能明确指出它的意义）。如：麻利 敏捷；迅速。语素“麻”在这里意义模糊。（5）由于词所代表的事物发生了变化，原来的语素义不能表示今天的词义：轮船、火车（6）词义与原语素义没有什么关系：东西、第 页【精品文档】第 8 页