第 一 节 我们身边的地理知识.doc
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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除“第 一 节 我们身边的地理知识 ”教学设计2010年09月09日 星期四 20:39“第 一 节 我们身边的地理知识 ”教学设计一、教学目标:1通过给学生讲解有趣的地理现象和人地关系方面的地理趣味知识,提高学生上好地理课的自觉性,使学生逐步养成热爱地理科学、钻研地理科学的良好风气。2使学生认识地理与社会环境的关系,教育他们认识地理在国民经济建设中的巨大作用。二、教学重点和难点:介绍学习地理的内容和学习方法,教师要用“磁性效应”强烈地吸引住学生,使学生产生浓厚的地理学习兴趣。三、教学方法:采用提问、讲解、读课文聊天等综合方法。序言地理课对于许多学
2、生来讲,不过是一门副科,所以兴趣不大。而事实上,学习兴趣的高低,很大程度上影响着师生配合及学习的效果,新学期开始,我精心设计了一堂另类的开场白,再简单进行了自我介绍之后,用“北国之春”唱出“全体同学,我中学告诉你,一定要学好地理,如果你要不好好雪地里,将来是会后悔死的.”“啊!我为什么要学地理,”“我们生活在地理环境之中,地理就在我们身边。”接着就和学生聊起了天。“同学们,古代有个人,地理学得非常好,很厉害,你们能猜出他是谁吗?”(同学们议论纷纷,说什么的都有。)“呵呵,这个人叫诸葛亮。”“为什么说诸葛亮地理学得好呢?有人说他是上知(学生齐答:天文),下知(学生齐答:地理),其势利行,善用水火
3、。大家看,天文加上地理人家都知道,诸葛亮地理学得好不好啊”“同学们不信,咱们拿例子为证:诸葛亮初出茅庐第一仗,就在博望坡利用地形放了一把火,烧得曹操十万大军大败,而当时刘备仅为四千兵马,这说明什么呢?地理学得好,在军事上能抵千军万马吧。再拿赤壁之战来说,还是一把火,烧得曹操百万雄兵仅余百十人,很厉害吧。而且,诸葛亮还学会了天气预报(全班大笑),咱们想想,草船借箭,不就是预报三天内有雾嘛。”“有同学说,这几次都有人帮忙?好,咱们就找个诸葛亮单干的事情,火烧赤壁时有句话叫万事俱备,只欠什么啊?(齐答:东风),这东风不是被诸葛亮装神弄鬼给借来了嘛,其实,这还是诸葛亮准确的预报了天气。”“同学们,我们
4、也常看天气预报,比如说大家回家了,预报说要大幅度降温,我们应该怎么办啊?”(答:带些厚衣服)“有好处没有啊?!”(全班齐答:有)“下面,我们再从衣食住行方面给大家举一些例子”“先说衣:同学们,假如你现在去埃及看金字塔,穿个皮袄皮裤去合适不合适?(笑:不合适),那么,假如我们去哈尔滨看冰灯,穿个短裤去合适不合适?(有人学生笑:冻冰棍了)可见,不同的地区,同样的季节,穿衣也是不一样的。”“再说食,我记得我以前学过一篇课文穷人,课文什么内容已经记不真切了,但有一段在形容渔夫清苦的生活时的话是菜只有鱼。我当时就想啊,天啊,菜只有鱼,天啊,我要是天天有鱼吃多好啊,天天能吃鱼,这还穷人啊!(全体大笑)其实
5、呢,同学们,对于渔夫来说,想吃颗青菜,就好比我们内地人想吃鱼一样,是要花大价钱的。要是谁去广州出差了,怕花钱,点了一盘我们北方的大白菜,结果怎么着?恐怕要后悔死了吧。”“再来谈谈住,南方为什么吊脚楼、尖顶的房子(比如以前很多瓦房),而北方平房比较多呢?(同学答:南方多雨)。答得好,我们再来点实惠的,同学们想想看,我们北方多数时候是不是比南方的楼房影子要长啊?那么,是不是我们北方比较高的楼层,采光会好一些啊。好了,如果我们知道了一个公式,一算,这个地方的二楼全年都不会被前面的楼给档住光线,这个楼房只有六层,一般情况下,三层、四层比较贵,那我们买二层划算不划算啊,想想看,省走几十步楼梯,光线又好,
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