三年级下册语文教案第三单元《父亲的菜园》长春版.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流三年级下册语文教案第三单元 父亲的菜园长春版【精品文档】第 3 页教 案检印： 授课时间：执教者学科语文年级三年级课题33 父亲的菜园课时安排2第2节教学目标通过学习，使学生感悟到“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众”；“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。”重点理解课文难点理解课文关键熟读课文教 具课件教学过程（主要教学环节、教法、学法）一、复习导入：指生读重点词语。 仍然 挑担 展现 贫瘠 翠绿 惹眼 榨干 茂盛 诱人 侍候 似信非信 疑惑不解 二、读文，感悟文章内容：出示“学习的问题”。 1.父亲为什么要开

2、一块像样的菜园？ 2.父亲是如何劳作的？ 3.我们都收获了什么？ （对于几个问题的学习，首先应建立在多读、熟读课文的基础上进行，因此，教学中应注重多种方式读课文。） 三、体会父亲勤劳、坚韧的品质。 1.画出描写父亲言行的语句。 2.有感情地朗读这些句子来体会其中的深义。 决定开荒。 开垦荒地。“每天天色未亮，父亲就扛着锄头、簸箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦) 种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：当然会！”(对土地的信赖) 豌豆肥田。“父亲说：我们不能光顾眼前肥土的。”(对土地的保护、热爱) 拾粪肥田。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。”（节俭、对土地的热爱) 四、小结课文分层作业A抄写生字；B积累关于劳动的名人名言；板书设计3 父亲的菜园 决定开垦菜园 辛勤耕种菜园 收获劳动果实教学后记一分钟安全教育