小学数学五年级下总复习因数与倍数教学设计.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第9单元 总复习第1课时 因数与倍数教学内容：课本第115页117的内容及第118119页练习二十八第14 题。教学目标：1. 通过整理与复习，使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2.掌握2 、3 、5 的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力。教学重点：能自主梳理知识，形成自己的认知结构。教学难点：能灵活运用所学知识，解决实际问题。教学过程：一、创设情境，复习导入1.整理本册所学内容。师：本册教材中新知识我们己经学完了，同学们，这个学期你有什么收获？你们准备怎样整

2、理这学期所学的知识？先让学生独立回忆片刻，再进行小组讨论。在此基础上，教师组织学生进行全班交流。2.整理所学的方法。师：在本册教材的学习过程中，你主要采用了哪些学习方法？在学习中最有收获的事情是什么？你能举例说明吗？（指名回答）3.自我评价。师：你认为自己在学习过程中表现如何？在学习中有什么成功做法或存在什么问题？（指名回答）4.揭示课题。教师简述本次期末总复习的课时安排、复习内容、复习目的和复习要求后。指出：这节课我们来复习有关因数与倍数的知识。二、指导复习1.梳理基本概念。出示教材第116页第l 题，让学生按题意要求进行思考并解决问题。学生独立思考，小组合作交流。指导汇报，根据学生的汇报，教师出示以下知识结构图： 倍数 公倍数 最小公倍数 公因数 最大公因数 因数 因数和倍数 质数和合数 奇数2、3、5的倍数的特征 偶数2.解析疑难点。师：这部分内容概念众多，在概念的理解上，你还有什么疑难问题？让学生畅所欲言，教师根据学生提出的疑难问题进行解答。三、巩固应用，内化提高1.课本第118页练习二十八第l4题。四、回顾整理，反思提升谈谈本节课你有什么收获。【精品文档】第 3 页