30课《诗四首》课件.ppt

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1、陶渊明陶渊明（365-427365-427），），东晋著东晋著名诗人。名潜，字元亮，世称名诗人。名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生靖节先生，又自号五柳先生, ,浔阳柴桑（今江西九江）人。浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，三仕三隐，不满著名的隐士，三仕三隐，不满于官场的黑暗，于官场的黑暗，“不为五斗米不为五斗米折腰折腰”，隐居农村。，隐居农村。代表作品代表作品散文散文桃花源记桃花源记五柳先生五柳先生传传诗歌诗歌归园田居归园田居饮酒饮酒最为出名。最为出名。不为五斗米折腰不为五斗米折腰 公元公元405405年，陶渊明年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉邮

2、来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：渊明叹息说：“我岂能我岂能为五斗米折腰向乡里小为五斗米折腰向乡里小儿！儿！”即日授印去职。即日授印去职。离开官场回到家园，从离开官场回到家园，从事耕读。事耕读。 归园田居是归园田居是古体诗古体诗，一共有五首，写于隐居后一共有五首，写于隐居后的第二年，这是的第二年，这是第三首第三首。读准字音，读出节奏：读准字音，读出节奏：种豆种豆/ /南山南山/ /下，草盛下，草盛/ /豆苗豆苗/ /稀。稀。晨兴晨兴/ /理理/ /荒荒秽秽，带月，带月/ /荷荷锄锄/ /归。归。道狭道狭/ /草木草木/

3、 /长长，夕露，夕露/ /沾沾/ /我衣。我衣。衣沾衣沾/ /不不/ /足惜，但使足惜，但使/ /愿愿/ /无违。无违。huhzhng种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。思考：思考：“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”一句表明了什么？一句表明了什么？ 这是本诗的第一层，交代了劳动的这是本诗的第一层，交代了劳动的 ，以及以及 。整句体现。整句体现诗人不善于种田诗人不善于种田。地点地点劳动的收获劳动的收获晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。前前1 1句体现了农家生活的句体现了农家生活的 ，“带月荷锄归带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的一句，展现了一幅美丽的“ 图图”。优美的月色描写表。

4、优美的月色描写表现出作者现出作者艰辛艰辛月下归耕月下归耕归隐遂愿后的愉快和满足之情。归隐遂愿后的愉快和满足之情。 “但使愿无违但使愿无违”的的“愿愿”具体指什么？具体指什么？ 这里的这里的“愿愿”具体指田园劳作之乐；按照自己的意愿具体指田园劳作之乐；按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。生活，不在污浊的现实世界中失去自我。文章主旨句？文章主旨句？衣沾不足惜，但使愿无违衣沾不足惜，但使愿无违。 归园田居归园田居这首诗歌主要写这首诗歌主要写了什么内容？抒发了作者什么感了什么内容？抒发了作者什么感情？情？ 归园田居归园田居通过作者弃官回通过作者弃官回家后垦荒耕种的生活，表现了作家后垦荒耕

5、种的生活，表现了作者对田园生活的喜爱和享受田园者对田园生活的喜爱和享受田园之乐的惬意、闲适心情。之乐的惬意、闲适心情。 王维王维（701-761701-761），），字摩诘，字摩诘，太原太原祁（今山西祁县）人，祁（今山西祁县）人，唐朝著名诗人唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。世称王右丞。著有著有王右丞集王右丞集。王维是个多才多。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的多彩的艺术特色，尤其是创作的山水山水田园诗田园诗对后世影响深远。对后

6、世影响深远。宋朝苏轼曾宋朝苏轼曾赞道：赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。摩诘之画，画中有诗。” 开元二十四年（开元二十四年（736736年）吐番发兵年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。北）。737737年春，可西节度副大使崔希年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为判官。塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为判官。本扁即写出塞时沿途景色。察访军情。本扁即写出塞时沿途景色。察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗这实际是将王维排挤出朝迁。这道

7、诗作于赴边途中。作于赴边途中。 读出字音，读出节奏。读出字音，读出节奏。 单车单车/ /欲欲/ /问边，属国问边，属国/ /过过/ /居延。居延。 征蓬征蓬/ /出出/ /汉塞，归雁汉塞，归雁/ /入入/ /胡天。胡天。 大漠大漠/ /孤烟孤烟/ /直，长河直，长河/ /落日落日/ /圆。圆。 萧关萧关/ /逢逢/ /候骑，都护候骑，都护/ /在在/ /燕然。燕然。首联首联：单车：单车/ /欲欲/ /问边，属国问边，属国/ /过过/ /居延。居延。“单车”体现情绪失意。颔联颔联: 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。运用了什么修辞，表达了怎样的思想感情？运用了什么修辞，表达了怎样的

8、思想感情？比喻。以“征蓬”自况，写飘零之感。以“归雁”自比，表思乡之情。表达了诗人内心的激愤与忧郁之情，以及政治上失意的苦闷。颈联：颈联： 大漠孤烟直大漠孤烟直, ,长河落日圆。长河落日圆。颈联：颈联： 大漠孤烟直大漠孤烟直, ,长河落日圆。长河落日圆。描绘了怎样一幅美景？描绘了怎样一幅美景？ 辽阔的沙漠上一道烽烟直升云天，遥远的黄河尽头是辽阔的沙漠上一道烽烟直升云天，遥远的黄河尽头是一轮圆圆的落日。一轮圆圆的落日。整体刻画了塞外奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。整体刻画了塞外奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。“直直”字表现了孤烟之高与大漠的平静安谧，字表现了孤烟之高与大漠的平静安谧，“圆圆”

9、字字写出了边塞地区的辽阔旷远。写出了边塞地区的辽阔旷远。总结：总结： 描绘了塞外奇特壮丽的风光，表描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人难以言喻的现了诗人难以言喻的抑郁心情。抑郁心情。李白李白 李白李白（701-762701-762），字太白，号青莲居士，绵州人，），字太白，号青莲居士，绵州人，唐代伟大诗人，唐代伟大诗人，与杜甫并称与杜甫并称“李杜李杜”，被后人誉为，被后人誉为“诗诗仙仙”，著有著有李太白集李太白集。李白的诗歌现存九百九十多首，李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。像著名的组诗豪迈奔放，别具一格。像著名的组诗古风古风，批判朝政批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；弊端，

10、感慨有志之士不能展抱负；乐府乐府行路难行路难, ,梁梁甫吟甫吟, ,将进酒将进酒等，等，是抒发怀才不遇的悲愤；是抒发怀才不遇的悲愤；秋登秋登宣城谢朓北楼宣城谢朓北楼、望庐山瀑布望庐山瀑布、梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别等诗篇，等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。尽。尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。向上的精神是他诗篇的主旋律。 李白是中国文学史上最伟

11、大的诗人之一，是继屈原之李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，是继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。杜甫曾给予李白的诗篇极后又一个杰出的浪漫主义诗人。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。对后代的诗歌对后代的诗歌创作产生过深远的影响创作产生过深远的影响 。 诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（诗人于开元十三年（726726）辞亲远游，出蜀至荆门）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十

12、五岁之前一直住在四时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡，川，这次是诗人第一次离开故乡，出蜀东下出蜀东下，开始开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负漫游全国，准备实现自己的理想抱负。此时诗人，。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一霄的峻岭，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。眼界大开，心旷神怡番景色。眼界大开，心旷神怡, ,不由得即景抒情，写不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的下了这首广为传诵的五言律诗五言律诗。 读准字音，读出节奏：读准字音，读出节奏

13、：渡远渡远/ /荆门荆门/ /外，来从外，来从/ /楚国楚国/ /游。游。 山随山随/ /平野平野/ /尽，江入尽，江入/ /大荒大荒/ /流。流。 月下月下/ /飞飞/ /天镜，云生天镜，云生/ /结结/ /海楼。海楼。仍怜仍怜/ /故乡故乡/ /水，万里水，万里/ /送送/ /行舟。行舟。 颔联：颔联：“山随平野尽，江入大荒流山随平野尽，江入大荒流”展现了展现了一幅怎样的景象一幅怎样的景象? ?谈谈谈谈“随随”、“入入”的好处？的好处？ 山逐渐消失了，山逐渐消失了， 眼前是一望无际的低平的原眼前是一望无际的低平的原野；江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流野；江水奔腾直泻，从荆门往远处望去

14、，仿佛流入辽阔的原野。入辽阔的原野。“随”化静为动，将群山和平野的位置变换，推移真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。“入”形象生动，表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。 颈联：颈联：“月下飞天镜，云生结海楼月下飞天镜，云生结海楼”展现了展现了预付怎样的画面？简析预付怎样的画面？简析“下下”的妙处。的妙处。明月映入江水，如同飞下的天境；云霞升腾，变幻莫测，像是海市蜃楼。“下”化静为动，生动形象的描绘出江面平静时月亮在水中浑圆皎洁的倒影，真切地写出了蜀人初次出峡见到大平原时的新鲜感受，表现出诗人洒脱的个性和积极向上的人生态度。比喻、对偶句尾联：尾联：仍怜故乡水仍怜故乡水, ,万里

15、送行舟万里送行舟 运用拟人的手法。运用拟人的手法。 表达了思乡之情。表达了思乡之情。渡远渡远/ /荆门荆门/ /外，来从外，来从/ /楚国楚国/ /游。游。 山随山随/ /平野平野/ /尽，江入尽，江入/ /大荒大荒/ /流。流。 月下月下/ /飞飞/ /天镜，云生天镜，云生/ /结结/ /海楼。海楼。仍怜仍怜/ /故乡故乡/ /水，万里水，万里/ /送送/ /行舟。行舟。记叙记叙抒情抒情写景写景表达了诗人对自然的热爱表达了诗人对自然的热爱和对和对故乡的思念之情。故乡的思念之情。陈与义陈与义陈与义陈与义(1090(10901138)1138)，宋代诗人宋代诗人。字去非，自号字去非，自号简斋简斋

16、。洛阳（今属河南）人。洛阳（今属河南）人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以期。前期诗风明快，很少用典，以墨梅墨梅诗受诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。习杜甫最有成就的诗人之一。 著有著有 简斋集简斋集。 陈与义身处两宋之交这样一个国事陈与义身处两宋之交这样一个国事多艰、时局

17、动荡的时代。该诗写于多艰、时局动荡的时代。该诗写于“靖靖康之变康之变”的第三年。此时诗人正处于南的第三年。此时诗人正处于南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所的苦涩生奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所的苦涩生活中。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，活中。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。的一首。 登岳阳楼登岳阳楼陈与义陈与义洞庭洞庭/ /之东之东/ /江水西，帘江水西，帘旌旌/ /不动不动/ /夕阳迟。夕阳迟。登临登临/ /吴蜀吴蜀/ /横分地，横分地，徙倚徙倚/ /湖山湖山/

18、 /欲暮时。欲暮时。万里万里/ /来游来游/ /还望远，三年还望远，三年/ /多难多难/ /更凭危。更凭危。白头白头/ /吊古吊古/ /风霜里，老木风霜里，老木/ /沧波沧波/ /无限悲。无限悲。xy读准字音，读出节奏：读准字音，读出节奏：“诗眼诗眼” 前半句前半句“东、西东、西”交代岳阳楼地理位置；交代岳阳楼地理位置；后半句由远及近，由后半句由远及近，由“帘旌帘旌”到到“夕阳夕阳”，描绘出一幅静谧而惨淡的夕阳入山图。描绘出一幅静谧而惨淡的夕阳入山图。为下文诗人想到自己的漂泊生活不由悲从中为下文诗人想到自己的漂泊生活不由悲从中来做铺垫。来做铺垫。 首联：首联：“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟洞

19、庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”描绘了一幅怎样的景象？有什么作用？描绘了一幅怎样的景象？有什么作用？颔联：颔联： 登临登临/ /吴蜀吴蜀/ /横分地，徙倚横分地，徙倚/ /湖山湖山/ /欲暮时。欲暮时。引用典故，怀古伤今。尾联中“风霜”的深刻含义？“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”相映衬，暗示了当时政治局势的严峻。明指自然事物，实喻社会现实，一语双关，表达了诗人对国家衰败的无奈和强烈的爱国之情。 这首诗通过登楼观感，抒发这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺，中原动荡之忧苦，国家瓯缺，中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。，以及老大伤悲的落寞情怀。